2017年广东省中考英语重点难点教材梳理

2017 年中考 初中英语 教材 重点难点梳理 第 1 页 共 21 页 教材梳理 七年级（上） 重点短语 】 言：用 . 2.名 3.姓 a my a of my 而感谢 （一套） be V 思考 at go on a be a s s a go 停走动 身） in 来物） 重点难点突破 】 1. 区别 : “家，家庭，家里的人 ”。 指家庭，视为单数；指家庭成员，视为复数。 住宅，强调建筑物。 “家 ”，指一个人出生或居住的地方。 2. v. 请求；要求；询问 ) (向某人 )要某东西 sb 助 /征询意见 to do 叫某人做某事 to do 叫某人不要做某事 3. 区别 寻找 ”。强调找的过程。 找到 ”。强调找的结果。 经过探听、询问、调查之后的 “发现 ”或 “弄清楚 ”。后多接 宾语从句 。 4. 区别。 n. 指可以听到的任何声音。 v.“听起来 ”，后要接形容词做表语。 噪音，嘈杂声，吵闹声 ” a) 闹 a 甜美的嗓音 in a /高声地 5. v.“使发生兴趣， 引起兴趣 ”， n. “兴趣 ” . in be/in a of 名胜古迹 “令人有趣的 ”，常修饰物。 “对 感兴趣 ”，常修饰人。 6. v. “看 ”, 强调动作。 “看起来 ”，是感官动词，后面接形容词。 at a at 看着某物 v. “看见，看到 ”, 侧重于结果。 v. “观看，注视 ”。 V v.“阅读 ”，多指看书、看报、看杂志等。 7. 区别 : “好的，合适的，擅长的 ”，作定语。 be at do in “（身体）好的，健康的 ”，用作表语 ； “好，好好地， 满意地 ”, 修饰动词。 be be in 身体健康 （ 1）分数的说法是分子在前、分母在后。 分子以基数表示，分母以序数表示。 1/7 = a （ 2） 分子超过 1 时，分母必须加上 2017 年中考 初中英语 教材 重点难点梳理 第 2 页 共 21 页 3/5 = 3） 分数中的分母为 2 时，要用 示，但不可以用 1/2 = a 4）分母为 4 时，除了用 也可以用 1/4 = 5）带有整数的分数，整数部分要用基数来说，并用 分数连接。 81/2 = a 6）如果碰到复杂的分数时，只要在分母和分子的中间加上 可以了。 327/465 = 写作句型运用 】 1. 型。 （ 不能与 用 ） (1) 构成： 主语 + 介词短语 (2) 使用时要遵循就近原则：离 词最近的名词决定了 词的形式。 (3) 将来时结构： is to .，其中 词不能换成其它的词。 (4) to . 表曾经某地有某物或某人。 (5) be 某地有某人或某物正在做某事。 (6) 型的反意疑问句用 be (1) s do 我们一起做某事吧！ (2) we do 我们一起做某事？ (3) n. / 做某事怎么样？ (4) d do 你最好 (不 )做某事。 (5) t do 为什么不做某事呢？ (6) do 为什么不做某事呢？ (7) to do 你想要做某事吗？ 3. 介词 示原因，后跟名词、代词或动名词作宾语。也可以说： 七年级（下） 重点短语 】 be be 人交朋友 a go a to do an 要么 s a a go on a to 1 岁的男孩 1 s on 及时 in in a be in 重点难点突破 】 1. 用法。 讲话、演讲；说某种语言 ” 接说话的内容 英语说某物 to 告诉某人某事 sb to do 告诉某人做某事 a 讲故事 a 讲笑话 a 说谎 to 与某人交谈 谈论某事 2. 区别： 参加，参与（某活动） ”。 参加（某组织），加入（某处任职），加到某个人群中去，从而成为其中一员 ”。 相当于 a 其延续性动词的是 be a be in “参加 ”， 后面接的宾语一般是表示竞赛、娱乐、游戏等活动的名词。 be be be be 有益 ”(反义 ) be be at 擅长于 .”=do be 友好 ”=be be 长与某人打交道 ” 4. as 也 ” 于肯定句中，置于实义动词之前， 词、助动词或情态动词之后。 2017 年中考 初中英语 教材 重点难点梳理 第 3 页 共 21 页 在肯定句句末，前面常有逗号。 as 在句尾。 在否定句句末，前面常有逗号。 5. 用法。 两者中的任一个 ”。 作主语时，谓语动词用单数。 要么 要么 （就近原则 ） 两者都不 ”。 作主语时，谓语动词用单数。 既不 也不 （就近原则） 两者都 （谓语动词用复数） 6表达乘坐交通工具的方式 a(交通工具 通工具 by on 走路去 on a/s in a/s 骑车 /开车 /坐飞机 去 7. 区别： 来，拿来 ”， 从别处带到说话的地点。 带去，拿去 ”，从说话的地方拿走。 “携带 ”，有 “扛，提，运 ”的意思。 去拿来 , 去取 ”。相当于 go 8. 多 ”，修饰可数名词。 多 ”，修饰不可数名词或动词。 ” ，修饰形容词或副词。 9. 用法。 to do 记得要去做某事。 记得做过某事。 to do 忘记做过某事。 【 写作句型运用 】 1、 it to to 你花多长时间到学校？ 说明：这是 It sb to do “花某人多少时间做某事 ”这一句型的特殊疑问句，类似表达还有： on （ in）“某人花在某事上多少时间 /钱 sb 某人为某物支付多少钱 ” sb 物花人多少钱 ” 2、 do of “你认为某事怎么样 ?”，这个句型是问某人对某事的看法，类似表达还有： do do 七年级（下） 重点短语 】 be a of s be in s be of a on be at V a to . to do a to me a by be to do 的对面 in at at 重点难点突破 】 1. 用法 “ 什么种类，哪种 ” a “一种 ” 不同种类的 ” “各种各样的 ” a “有点 ” be “对 友好 ” 2. 巧记国家和人 （中日不变英法变） 国名 语言 人 中国 本 国 国 国 大利亚 2017 年中考 初中英语 教材 重点难点梳理 第 4 页 共 21 页 加拿大 国 . 区别： to do 望做某事 ”（易达成的愿望） 句 I 希望如此 ” I “希望不要如此 ” to do 望做某事 ”（难达成的愿望） to do 希望某人做某事 ” 句（用虚拟语气） 4. 其中 不可数名词 =a a 某事有困难 5. 一感觉两听四看 do 经常做某事 类似用法的词还有： 一感觉 ( 两听 ( 四看 (6. “穿过 ” v. 横过，越过 go “穿过 ”，指横穿或平面上穿过。 “贯穿，从一头到另一头 ”，也指在空间里穿过。 情态动词 ,虽然 表示 “必须 ”的意思 ,但是用于否定式时 ,t 却表示 “不要、不能、禁止 ”的意思 ,而不是表示 “不必 ”. 在回答引出的问句时， 如果是否定的，不能用t（禁止，不准），而用 t, t 必） 七年级（下） 重点短语 】 画 a in at of to do to do s 不同 be 9. 的数量 a in to a in go on a to do in 感兴趣 be 本不 at at go up a a 以至于 so/ . 叫醒 a a to .In . .in . 【 重点难点突破 】 1. 用法 “也许 ”, 常用于句首 ，作状语， 相当于 “情态动词 +动词 ”结构，在句子中作谓语，意思是 “也许是 ”。 2. 用法 想要某物 ” to do to do =想要 （ 某人 ） 做某事 ” to do to do 3. a 用法 a 多 ”，后接可数名词复数，谓语动词用复数； a 加 修饰， a 。 的数量 ”，后接可数名词的复数，但谓语动词用单数。 4. 用法 把物给人看 ” 带领某人参观某地 ” 2017 年中考 初中英语 教材 重点难点梳理 第 5 页 共 21 页 be on be on “展出，展览 ” “卖弄，炫耀 ” “出现，露面 ” a “时装表演 ” 5. 用法 n. “烦恼；忧虑 ” v. “使某人担心 ” “某事使某人担心 ” 着急做某事 ” be 担心 ” “令人担心的 ”， 常修饰物 。 “担心的，烦恼的 ”， 常修饰人 。 6. at at 区别 at 根本不，一点也不 ”， at 句末。 at in a at 没关系，不要紧 ”at s It t 用于回答道歉或 “”句式。 7. 介词 用法 示某一时刻或某一时间点。 示特定的日子，具体到某一天或某 一天的早上、下午或晚上。 在周、月、季节、年、世纪前或在早上、下午、晚上。 8. 区别 n. “惊喜，惊讶 ” to s 让某人惊讶的是 ” in “惊讶地 ” a “给某人一个惊喜 ” “感到惊讶的，惊奇的 ” be at “对 感到惊讶 ” be to do “惊讶地做某事 ” be 句 令人吃惊的 ”，常用来修饰物 【 写作句型运用 】 It is+do 此句型中的形容词是修饰 to do 说明 “做某事怎么样 ”。可和 o do is+转换这类形容词是表客观情况的，如： 。 It is+ of do 此句型中的形容词往往是修饰句中 的，可以和 + to do 转换。 这类形容词是表人的特征、状态、性格。如： 。 八年级（上） 重点短语 】 少 a go on 试而学习 of 像 in/at/ to in to 清楚；弄明白 to do on a do at 有益 be at 【 重点难点突破 】 1. 法小结。 (1)花费（时间）花费某人某些时间去做某事。 It to do (2) 拿走，带去 3) 乘，坐，搭（车、船） (4) 吃；喝；服用；吸入 把药服下。 (5) 进行；做 6) 照相，记录 7) 测出，量出 量一量你的体温。 (8) 减掉，去掉 If 0, 2.由 导的感叹句 2017 年中考 初中英语 教材 重点难点梳理 第 6 页 共 21 页 a/n.+主语 +谓语（ +其他） 主语 +谓语（ +其他成分） （冠前 后 4. 大地方（国家、城市等） 小地点（学校、车站等） 地点，表示到达某地 点 5. 有时 ”，表示频率。 at to 个时候 ”,用于将来时或过去时 一段时间 ” 几次 ” 6. 频率， “多久一次 ”，回答常用a 多长时间 ”， 多用 回答 。 过多快将会做某事 ”， 用 语回答，常用于将来时 。 距离， “多远 ”。回答常用 Its Its 归纳总结 ( 1) 复合不定代词作主语，谓语动词用单数。 ( 2) 形容词修饰复合不定代词时，形容词放在后面。 et hi ng t hi ci s o m e b o d y 某人 a n y b o d y 任何人 n o b o d y 没有人 e v e r y b o d y 每人 so m e o n a n y o n e 任何人 n o o n e 没有人 e v e r y o n s o m e th in g 某事 /物 a n y th in g 任何事 n o t h in g 没有东西 e v e r y th in g 一切 复合不定代词 做主语，谓语动词用单数 不定代词 + 8. 别。 比如，例如 ”，后多接一个句子，作插入语，用逗号隔开。 般列举同类中的多个。 as+n./“像 ”，表示列举，可与 换。 【 写作句型运用 】 1. 由 引导的让步状语从句。 注意 ： 能同时出现在句子中 ， 但可以转换。与此类似的用法还有 it is he is = It is he is 八年级（上） 重点短语 】 一样 as 意 as 相似 be be 不同 be 相同 be in be so to in 的职责 be up a so a 【 重点难点突破 】 1. 区别 “赢，获胜 ” （ 语是（ “赢，打败 ”， 宾语