初一家长会班主任发言稿7.doc

初一。（13）班家长会发言稿尊敬的各位家长： 你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，这是对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。 这次家长会是经学校研究决定召开的，目的是架起老师与家长间沟通的桥梁，你们的到来，也说明了在“只有形成教育合力，才能更好地帮助学生进步”上，我们是能够达成共识的。今天的会议有三项议程， 一是孩子们的在校情况；二是结合孩子们的表现，从整体上互相交流几点教育建议。三是共同探讨孩子的教育问题一、班级情况分析我们班现有69名同学（其中男生36人，女生33人）。对于孩子常规教育是相当重要的。就好比一棵小树苗，开始如果歪着长，以后就直不了，开始是直着长，以后就会变成参天大树。所以常规教育一直是我班级管理的重点。开学已经三个多月了，学生进步都很大，从刚入学的时候上课注意力不集中，到现在学习、卫生、纪律方面都有明显的进步，尤其是很多同学的思维比上学年有了很大的进步。二、学生学习情况我估计大多数家长最关心的就是孩子的成绩，当家长了解到考试分数的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想。其实有关专家早就预料到的，新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目的也是一样的。不过，从试卷上呢也可以看出一些问题，很多孩子分析能力，判断能力、认真、仔细能力还有待加强。当看到孩子试卷时，关注的不仅是考了多少分，更重要的是看孩子错在了哪，为什么错，以后遇到类似的问题能不能改正过来。还要多鼓励孩子。有时候打骂、训斥并不是最好的方法，不同的孩子有不同的性格，相应的教育方法也会不同。v 2013级全县总人数：7368人v 2013级我校总人数：1093人班级前10名：第1名 吴月恒（722分） 第6名徐若宇（705分） 第2名 杜媛（717 分） 第7名张加兴（702分） 第3名 乔冠 （ 716分） 第7名 陈天乐（702分） 第4名范浩然（714分） 第9刘广林 （701分） 第5名宁晓玉（708分）第10名王晓涵 王轶同 （698分学习进步较大学生乔冠（38） 吴月恒（36）宁晓玉（26） 吴志一（42）张加兴（25）陈天乐（24）张浩天（65） 张天歌（28）刘广林（9） 王晓涵（80）王轶同（84） 岳文琦（41）李浩然（25） 高齐（119）徐聪（75） 刘鑫贺（52）杨新豪（55） 陶一鸣（57）孔浩（98） 陈相印（6）郭清源（79）徐先贺（30）吴丽伟（193） 张丹阳（36）王业兴（112）张秀冉（87）续鸿博 （45）郭明玉（55）孙宏业（294） 秦璐秋（1 ）丛继勇（163）闫旭（36）徐祥哲（79）王中彦（195） 殷晓宇（51） 范文卓（56） 马方泽（185）王菲（132） 王丹（39） 宁如雪（18） 经过半学期的培养，本年级大多数学生养成了良好的行为习惯和学习习惯，但还有相当一部分学生尚未养成良好的习惯，行为方面表现为自由散漫，自控能力差，学习方面则表现为学习态度不端正，课堂作业拖拉，回家作业经常不做、漏做，字迹潦草，错误率高，上课思想开小差等。正因为如此，这些学生的学习往往都不尽如人意。我知道，我们这些学生的家长肯定也是十分着急，有的家长说，我打也打了，骂也骂了，可孩子就是不听我的话，或者就是打的时候怕了，好了一段时间，可过一阵老毛病又犯了。的确是这样的，孩子的行为具有可塑性，但也容易反复，所以我们家长一定不能急于求成，要循序渐进、循循善诱。现在的孩子，在认知、分辨能力还处在初级阶段，需要我们老师和家长一起努力。教育孩子，指导孩子，帮助他们在细节中养成良好生活和学习习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益处。考试后显露出的问题：v 1.在这次测试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语、数学,尤其是数学这科拉的分数最多. 但也不能忽视语文. 由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。v 2.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多.v 3.老师反复强调的知识点没落实到位.成绩背后的问题：v 1、个别同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。v 2. 有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。v 3.个别同学有抄作业现象.v 4.不能合理安排时间. v 5.个别同学没有明确的目标.v 6.基础太差.v 7.学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。v 8.有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。v 几点建议一督促的力量 各位家长，我知道每天要您按时检查学生的作业很难，因为都有自己的工作，还要做家务、应付人情世故，很忙没时间。但因其难我们才更需要家长的支持。学校的教育形式是群体性的，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。希望家长发挥好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要工作做好，我在这里拜托大家了。二。写一手好字 自一接手这个班级，我就发现孩子们写字比较差，所以从一开学，学校就安排了午写活动，布置孩子们每天利用中午上课前10分钟练字，因此需要家长们的配合，在家写作业的时候，及时纠正孩子的写字姿势和拿笔姿势，我们共同努力让孩子们把字写好。三朗读课文和阅读课外书 班上有些孩子很喜欢读书，但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？我们学生也买了一部分的课外书，希望应用起来不要浪费，在家每天至少读半个小时。 假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，共同讨论书中的问题。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为爸爸妈妈和自己读一样的书，会觉得有意思。另外呢，孩子读简短的文章，应该指导他读出感情来，这样阅读效果会更好。 四沟通 交流 合作 多与老师联系形成合力。孩子跟我们大人一样，很多事情是需要压力去做的。学生就像一颗螺丝钉，家长在那头抵住，老师在这头紧扭，才能铆定，从这个意义出发，家长及时地和老师沟通是十分重要的。我知道你们也都很忙，有问题时见面也不太现实，所以我希望电话上我们能保持畅通，有事我们可以及时的电话联系。尊敬的各位家长：首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展和提高是我们共同的目标！时令已交替为冬季，期中考试结束已有四周多了。在各位同学的共同努力下，及各位任课教师的悉心教育下，初一.6班在各方面均取得了不同程度的进步。开本次家长会的目的是:为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。我相信： 我们的努力您的关爱孩子的成功一：班级工作重点（班主任管理措施）1、制定班级规章制度，营造良好学习氛围。2、落实学校的八项常规管理。（早读、上课、课间操、眼保健操、课室卫生、仪表仪容、考勤、午休等）3、加强学生管理队伍，培养学生自律能力（班干部科代责任制、班干值日制度、竞争小组、学习互助小组）4、理想竞争教育（制定班级目标， 期中目标，竞争对手、开展主题班会：“责任心”的教育）5、学法指导，心理辅导。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”6、班级教育理念 做人诚心 做事信心 学习用心 友情真心 生活开心二：学生情况分析我班共有33人，男生19 人，女生 14 人。住校：男生16人 女生：13人。班委会成员为：班长： 李坤阳 副班长： 陈振莲 卫生委员：宋维康 学习委员： 张文欣 体育委员： 李长杰 雒志斌 生活委员： 李坤阳 李长杰 半学期多来，我对我们班级学生的总体表现的评价是：性情沉稳，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班委会成员对班级工作的极其负责，对同学关心爱护。其他一些同学都能为班级集体着想，使得我班现在一切基本情况良好。学生相对其它班级迟到早退现象较少，无故旷课的基本没有，大部分同学都能自觉的投入到学习轨道。三、成绩分析及学生在校的表现的汇报考试是对学生学习情况的检测，本次期中考试全级前一百名共有7人，前二百名共有17人。以上取得的点点成绩跟我们每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的、支持我这个班主任工作的各位家长表示感谢，我也真诚地为初一，6班所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题。学生存在的问题:1.部分学生不能适应初中的学习。考试成绩不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，而不是因为智力比别人差。部分学生自我约束力差，没有目标，缺乏自控力。在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不高效，课后作业不认真。晚自习无事可干，其实学习任务并没有完成，练习册，报纸，上缴本没做完。在家的表现的表现家长自己比较了解。（主要希望家长周末督促学生按时完成作业。）2一些学生良好的学习习惯还要继续养成，希望家长们及时观察和纠正。3部分同学不良的生活习惯又再抬头。（例如：吃口香糖、上课时吃零食、乱丢乱扔等等）解决的具体措施1，督促学生提高课堂效率有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不认真做笔记，课堂效率低.2，家庭作业质量值得重视有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，作业上缴不及时；老师讲评过的练习没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。遇到难题不是去思考，而是乱猜。部分学生有抄作业现象。3，各科按时过关1.英语听写，背书2.数学错题改错3.语文基础知识过关4.政史地生的知识点堂堂清4，提高学生主动学习的积极性每位学生为自己薄弱的学科选择了一名小老师，让学生互相带动学习。四、 给家长的建议首先在家庭教育中请各位家长与我们形成共识.要掌握孩子的特点，有的放矢地进行教育。要全面而准确地估计自己孩子的能力。要正确看待孩子的分数。要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。要教育学生遵守纪律。要创设一种良好的家庭育人环境。其次家长平时应注意的问题：1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。2、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。3、教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。5、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。6、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。再次你了解自己的孩子吗？1. 这一时期的学生不信任父母，却容易受朋友影响，加上心智发育尚未成熟，往往对外界影响缺乏识别能力，有的还会出现吸烟、喝酒、赌博等不良现象。（多和孩子交流，注意孩子行为的变化）2. 另外，这一时期的孩子易反叛，原因很简单：他们往往想在这种尝试中获得一种肯定：我独立了。(不要只是指责打骂，注意沟通方式）3. 这一时期的另一显着特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，有发生早恋的倾向 。（在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，注意他们的行为习惯的改变.)4.冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们自我抑制能力在这段时间最低。所以父母一定要加强教育和引导。尤其注意网络的影响。（控制使用网络的时间）最后希望家长从以下几个方面来做：1、努力帮助孩子尽快适应初中生活（1）多和孩子沟通交流，注意他们的思想动态（2）督促孩子认真完成各科作业，特别是不自觉的学生。并做好预习和复习工作，培养学生良好的学习习惯，引导孩子掌握良好的学习方法。（作业记载本）2、要尽量控制孩子的零用钱，对孩子的花费作到心中有数。注意上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。双休日期间尽量少外出3、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。4、经常对孩子进行安全教育。a.上学途中的交通安全。b.学生课间休息的安全。c.生活习惯，个人卫生和食品安全教育。d.别从事有害自己和别人健康的任何活动。e. 引导孩子学会与同学相处f.不要进入网吧等娱乐场所，以免发生争端。g.教育学生养成积极向上的生活态度，引导孩子心理健康。h.其他几点需要注意的地方。（刀具，斗殴，下河游泳，玩火，）注意作息时间：住校生：周日下午17:30前到校 六上午9:00放学5、具体来说:督促好学生的常规.(校服、学生证、鞋套、不留长发、长指甲、染发等)掌握学生的时间,安排好学生的生活.(上学、放学的时间,学生早、中餐的问题等)学习方面,关心学生每一天的学习情况,督促学生晚上在家独立完成各科家庭作业, 并进行适当的复习和预习.对于学有余力的学生,安排适当的课外习题.多和学生交流,了解他们的想法和需要.多和学校、老师联系,了解学生在校的表现及学习情况.(给班主任打电话、来校了解)配合好学校、老师的工作.及时发现学生的变化及如何应对：1、在外留宿。 2、回家很迟。3、带同学住宿。4、打电话时间长，次数多。5、受伤回家。6、超消费要问。7、超出友谊交往。8、成绩突然下降。9、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言。10、爱玩电脑。1.注意学生在家的时间安排，特别是周末及放假期间。2.提醒学生不要迟到，注意检查学生仪容仪表。不穿奇装异服，不留怪异发行。3.学生不要携带手机进校。若发现手机由班主任通知家长来认领。（校讯通）4.请家长们注意自己的言行举止，因为小孩会受到你们的影响。5.家长手机号发生变化的请主动通知家长。学生生病或有事，请家长主动打电话请假。6.督促学生认真完成家庭作业。注意偏科的问题。请亲朋好友帮忙辅导。7.请家长注意不要在孩子面前批评任何老师，有问题可以和老师沟通结束语每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。如果愿意的家长，可以给我打电话，介绍一下孩子的成长经历，以帮助我更快更多的了解孩子，以便更好的协助家长与孩子沟通。与任课教师面对面任 课 老 师 联 系 电 话初一八班家长会发言稿各位家长：大家好！我是初一（8）班的班主任，首先感谢大家从百忙之中抽空来开家长会。孩子来xx中学就读已经有一年多的时间了，我接这个班也有半个学期了，今天我们坐下来开家长会，就是想一起探讨如何来使我们的孩子积极健康地成长和提高使孩子们都有所提高。这次会议有三项议程： 一是家长代表发言二是我结合班级的一些情况向大家做一些汇报 三是和各位家长做个小范围的交流。一、 班级情况介绍经过半个学期的接触，绝大部分同学在校表现比较好，他们遵守纪律、团结同学、对人有礼貌，对班里的工作认真负责，学习自觉主动、勤奋刻苦，成绩也较好。学生集体荣誉感较强，同学间比较团结。形成了积极向上的班风。但是，也存在许多不足，现在存在比较多的问题是：（1）多数同学有了竞争意识，你追我赶，但个别同学仍无动于衷。不思进取。没从根本上认识到学习的重要性，上课不好好听课，导致成绩较差。（2）学习上相当一部分同学存在懒学情绪，表现在：学习不主动，靠老师管这盯着，更不用说积极回答问题，不懂不问了；不按时完成作业，作业潦草完成，双休日作业少、漏！史地生作业不做，所以成绩较差。（3）少数同学不守纪律，早自习晨读英语、中午午睡，自控能力尤其差。个别同学脏话多，谎话多。因而学习不刻苦、基础差或没有掌握好的学习方法，导致成绩较差。二、家长要树立一个人人都可以成才的观念。不要觉得自己的小孩基础不如人家，就灰心丧气。其实每个学生如果您不放弃教育，他就是可造之才。本着这样的理念我们家长对每个孩子都应该严格教育和管理。现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多如电子游戏厅、电脑网吧、不健康的影视和书刊、足球赛等任何一种都远远超出课本知识学习对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈。何况初中生的自觉性还没有形成。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反，家长整天说，哎呀！我太忙，也没时间管他，或说管不了他，就让他自觉吧，除极个别处理能力强的孩子外，学习往往都很差。基于如何教育这一点我要提出第二个观点三、家长要为孩子营造一个爱而不溺的家庭氛围。打个比方同样小孩摔了一跤，中国父母马上把他抱起来，美国人就不是这样做了，而是鼓励小孩自己爬起来，两种表现同样是两种不同的教育效果，前一种是溺爱，后一种是真引导成长的关爱。料理孩子所有的生活是爱，这是溺爱；教孩子如何生活也是爱，而且这才是让孩子健康成长的爱。教育是门艺术，是一门充满爱的艺术，如何来营造这种充满理性的爱子氛围呢，我个人认为可从以下几方面入手（1）经常与孩子沟通，沟通是了解孩子心灵的最好方式，只有了解了孩子内心的真实想法和真实的表现后才有可能采取行之有效的方法。不要因为工作原因或其它事情要么不管不问，要么对孩子情绪化的呵斥，也不要因为忙而将孩子扔在家，经常通过电话询问情况，殊不知电话那头只能传去你的声音，你的表情是传不到孩子眼里的。各位家长你们现在面对的是有思想的孩子，你们的孩子又是处于青春期有逆反心的孩子。所以平时的教育要讲究艺术，看到他的进步要适时表扬，看到他的缺点要旁敲侧击地教育，切忌唠叨，老生常谈几句重复的话，这样会让他们反感。你们应该平等地和他们对话，听听他们的心声，当然你可以正面引导他学习的方法；你也结合电视、网络、名人等事迹来教育孩子，你也可以用奖励的方法来肯定他的进步，哪怕是一点点小的进步。我曾看过一篇文章说一个小孩的教育90%来自家庭，学校教育只起到10%的作用。孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教学环境是一致的，教法教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因很大程度上而在于家庭教育的配合上。督促孩子学习的最好办法是检查孩子听写。包括语文的字词、默写课文，考考文学常识或找有答案的题练一练；学英语听写单词、短语非常重要，双休日家长检查听写一下同学的单词和短语，呈个联合体可以听写50个或100个。有的家长说：哎呀！孩子上了中学，学习的事我们也插不上手、辅导不了，实际这是种推卸责任的说法。你陪在边上看报纸，看着他背书默单词这肯定会收到很好的效果，你的陪伴会让孩子觉得你是在用行动关心他。也有的家长说，小学都管累了，中学该省点心了，这种想法是极其错误的，因为初中生正贪玩时期，自觉性又差。是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期。请您千万记住：初中比小学管得更应该紧（因为知识量加大、难度加深）。初一又是入门的关键一年，是打基础的一年，特别是语、数、外。（2）与老师联系经常化。现在我们有了路路通这个平台，联系变得很简单，只要在你手机上发个短信，就可以了解孩子的表现，一般只要我不忘记我总会还你的。每月的考试成绩我们班主任会发给你的，当然我们老师也应常与家长保持联系。在这基础上让我们一起来关注以下几个问题1、引导孩子利用好时间学习，初中的学习任务是繁重的，初一有七门文化科目是主课。在学校里老师经常教育学生要认真听讲、积极思维，在家除了完成回家作业还应该复习书本。天天要花一点时间背诵语文和英语，晚上和早上是记忆很好的时段，许多同学在背诵和复习上做得很不够或者说根本就没有去做这桩事情，所以导致默写不理想，成绩更不理想的局面。这其实就是学习习惯的问题，哲人曾这么说过培养行为收获习惯，培养习惯收获人生，我要说的是培养学习习惯收获成绩。刚才说的是每天，每周双休日就应该整理知识或者说梳理知识：数学可以将一周内错的做一遍，语文可以将一个单元的词语默写一遍，将一个单元的笔记复习一遍，英语和语文是相同的，政治和历史也要背背读读，作为家长要让学生树立这样一个观念：学习是一种责任，是一种再累、再苦你也要承担的责任。这种责任与你的学习努力程度成正比，你要为你、你的家人，甚至你的后代担当这样的责任，这种责任可等同于你养育他的责任。2、青春期的问题“有人说，13岁是风，14岁是雨，15岁是雾，16岁是花。12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”.这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态。和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们。生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。大多数早恋的孩子是发生在初一、初二时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以咱们一定要加强教育和引导。比如说有些女同学带手机到学校，家长必须要严格控制。再比如说他们这个年龄攀比心很重，比吃穿，比用的。我们学校禁止学生在校内吃零食，禁止学生带手机。我想这两点家长也要引导和配合，前者只会养成不好的生活习惯，由于自制力差他们带了手机要么和同学聊天，要么玩游戏，这肯定会影响学习，学校禁止肯定有道理的。在者我也觉得孩子这么小也没必要带手机。3、安全问题首先：交通安全。上学放学期间，结伴而行。遵守交通规则。课间禁止打闹，在校学校教育，在家家长教育，以保证自身的安全。其次：是饮食安全。早上一定要吃早饭，孩子在校外吃零食要教育他在有证摊位上购买，不要在流动摊点上购买，不在食堂吃饭的要引导他们到有营业执照店面就餐。课间喝水可以带瓶子到龙头上灌温水，不喝冷水。再次：学生上网问题。孩子上网大多是两种：一是游戏，一是聊天，来做学问的少之又少，他们筛选信息的能力，抵挡诱惑的能力都很差，如果家里有网络，建议孩子上网时有家长监督。而且现在学习时间比较紧，他们上网的时间应该限制，限制他们只能利用周六，周日上网，平常不能玩电脑，电视也只建议看些新闻，不看连续剧，否则作业很难完成的。4近忧必须远虑的问题许多家长，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到学校求老师，或者埋怨学校的教育不负责。殊不知种子是在初一的时候就播下的，到了木已成舟的地步，老师，家长都没有办法了。此事务必引起家长的警惕。所以，家长对自己的孩子一定要高标准，严要求，从初一起要引起足够的重视和认识。我认为：一个学生，初中毕业应该不成问题，甚至连考技校都不成问题。但是如果对学生只提出这样的要求，这个学生绝对不会有进取心。家长对学生的要求松一尺，学生对自己的要求松一丈。各位家长，各人对自己的孩子心中都有数，如果你认为自己的孩子只能达到初中毕业的程度，请你对他提出读完大学的要求。孩子的前途，不要给他安排，让他自己去奋斗！我常常听到一些家长说：“等我的孩子初中毕业，就给他找个工作”。这种家长的孩子，到了初三，就成了老师感到头疼的对象。所以，在初一时，一定要给家长打这个预防针，现在就让他树立目标，并竭尽全能为之奋斗，说实话到了初三再努力是来不及的。现在向家长提出几点要求：1休息时间不经家长同意不能外出，外出也要问清楚和谁在一起，干什么去了。2早晨到时间：6：00，按时起床，7点必须到校，当周之日6点50就要到校，做到不迟到（既是时间观念又是好习惯，多数学生三年没迟到过，有的学生一周迟到好几次）。3双休日也要按时作息，每天学习平均4小时以上（对一周所学知识巩固复习，做题）。4家长经常检查作业、验收学习质量5要求孩子在家必需干一定数量的家务活。可以采取定岗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜等，不学会生活，往往也不会学习，家长不要把孩子的一切事物都包办。6经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。7刺激孩子的学习欲望，要抓住生活中的各种机会让孩子练习。特别是做人的道理。8帮助孩子树立责任心、学着感恩，感谢父母，感谢老师，感谢学校，感谢自己能健康的生活着。9孩子面前做表率。孩子学习，你也学习，孩子不学习，你要带动孩子来学习。10订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。11养成说到做到的习惯，心里有数，每天上学去做什么，比如说明天交费，那你一定要重视起来，养成雷厉风行的习惯。做到责任在心中。11引导孩子提出问题，要培养孩子多问为什么。专家教家长教育孩子的几种方法：第一类：精力过剩的孩子。此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，难以管教，但他们较聪明好动，反应快，接受能力强。 家长教育的主要方法：首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”，这样他们容易在心理上接受教育和指导。其次，