[管理探索]让孩子在社团活动中快乐成长

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 5 管理探索 让孩子在社团活动中快乐成长 尊敬的各位领导： 大家下午好！欢迎各位领导到我校指导工作。八堡小学的社团活动从兴趣小组活动到社团活动，经过老师们不断的探索和积累，逐渐规范化和特色化，并取得了一定的成绩：学校花样跳绳社团连续三年获得郑州市跳绳比赛第一名，并多次参加省市级展示活动。书法、舞蹈、数学社团获得惠济区比赛奖项。今天，我将学校社团活动进行总结和汇报，希望得到领导的指正。我汇报的题目是让孩子在社团活动中快乐成长。 一、社团建设课程化 2014 年春季以来，学校转变思路，积极构建大课程 体系，拓展学生社团课程建设，以多样化的社团活动为抓手，将社团活动课程化，用形式灵活多元、内容丰富多彩的活动吸引学生自愿参与，使社团成为学生发展个性、展示个性的舞台。 大家看，这是我们学校的课程体系： 学 校 社团 社团类型 社团名称 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 5 年级段 负责人 科技类 急速手指 三 六年级 刘胜楠 奇思妙想 三 六年级 王亚博 体育类 花样跳绳 一 六年级 贾丽娟 羽毛球 三 六年级 李小丽 艺术类 舞蹈 一 六年级 毛广慧 毛笔书法 三 六年级 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 5 胡一帆 经典诵读 一 六年级 时燕玲 绘画 一 六年级 丁燕 实践类 橡 皮泥 一二年级 乔惠玲 红色电影 一二年级 田新娥 手工折纸 一 六年级 张建霞 我们将“社团课程化”，即把学生平时的社团活动纳入学校课程进行开发、开设，并编写了活动教材，从而规范学生的社团活动，把学校课程向课外延伸，把不宜在课堂上开设的学校课程在社团活动中实施，让学生的个性得到进一步的发展。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 5 二、社团活动全体化 学校成立社团的初衷是保障每位学生的个性和特长都得到发展。我们成立了 6 个校级社团：花样跳绳、舞蹈、书法、绘画、急速手指、奇思妙想数学社团，又成立了 4 个班级社团：一二年级的橡皮泥社团，根据一年级学生特 点，培养学生的动手能力，由乔惠玲老师负责；还有一部分学生喜欢看电影，就由田新娥老师组织，每周为学生播放红色经典电影，并组织学生讨论。三年级的活动内容是折纸艺术，由张建霞老师负责，四五六年级的经典诵读社团，由时燕玲老师负责。 这样两个社团板块相互补充，相得益彰。校级社团优先报名，学校统筹协调；年级社团师生共建，鼓励创新。 校级社团：立足于我校实际，以我校教师的研究、兴趣、特长为基点，并根据学校现有的校舍情况，面向全校学生，组建校级社团，发展学生个性特长，凸显学校特色。 譬如我校的贾丽娟老师，指导学生花样跳绳已 经多年。社团成立之初，她积极申报了学校花样跳绳社团。指导社团工作的几年来，贾老师刻苦钻研、查找资料、认真研究，从编写教材、课程纲要和教案，到跳绳动作、队形编排上不断创新，效果非常显著，成了八堡小学一张靓丽的名片。八堡小学的花样跳绳曾多次参加活动展演：郑州创办文明城市中央台的创文录像、全国青年奥运会开幕式、河南省第五届美德少年表彰会、郑州市德育现场会、郑州市少代会、惠济区体育特精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 5 色展示等都有八堡小学花样跳绳的风采； 2012 年至 2014 年，连续三年获得郑州市跳绳比赛第一名。 年级社团：是各班级参加校级社团后剩下的 学生组成的班级团体。学期初我们下发年级社团活动意见征集表，广泛征求学生的意见，再组织年级教师根据学生意见及教师的爱好和特长共同出谋划策，筛选活动内容，年级教师和学生共同参与，集思广益，以更好地服务于学生，并充分的发挥师生的主观能动性，创建班