浅析未成年人犯罪现状、原因及预防

1 / 7 浅析未成年人犯罪现状、原因及预防 浅析未成年人犯罪现状、原因及预防 在我国，未成年人犯罪通常是指已满 14 周岁不满 18 周岁的未成年人实施的刑法和有关刑事法律所规定的犯罪行为。进入 21 世纪以来，未成年人成长的社会环境和所受到的教育有了明显的改变，导致未成年人犯罪的原因和条件出现了许多变化，未成年人犯罪问题已受到全社会的高度关注。 一、未成年人犯罪的现状和特点 从犯罪主体上，未成年人犯罪日益向低龄化方向发展。由于发育年龄提前和频繁接受不良文化影响等原因， 20 世纪90年代以来未成年人违法犯罪的初始年龄 比 20世纪 70年代提前了 2 至 3 岁。近年来，刚满 14 周岁的未成年人实施杀人、强奸、抢劫等严重危害社会的犯罪行为日益增多。就新郑检察院来讲， 1990 年批准逮捕未成年人实施杀人、强奸、抢劫等犯罪嫌疑人共计 8 人；其中不满 16 周岁的 1 人。 2005年批准逮捕未成年人实施杀人、强奸、抢劫等犯罪嫌疑人共计 53 人，其中不满 16 周岁的 25 人，是 1990 年的 25 倍。 从犯罪手段上，未成年人犯罪作案的手段呈现凶残化和智能化。所谓凶残化是指未成年人在作案时，不计后果、残无人道，在犯罪过程中，对被害人没有丝毫同情怜悯之心，有的残害 被害人肢体，有的为消灭证据而杀人灭口。就拿新2 / 7 郑的一个案例来说吧：几个未成年人为了抢劫三轮车司机的钱财，将三轮车司机骗至无人的地方，硬是用拳头、石头等物将被害人活活砸死，将被害人价值 1500 元的三轮车抢走。所谓智能化，一是指未成年人在犯罪中使用的工具越来越先进。例如在通讯工具上使用手机、对讲机等。在代步工具上使用摩托车或者小轿车。二是实施高科技犯罪。 未成年人越来越多的采用一些现代化的技术和手段进行犯罪，例如网络犯罪等。三是未成年人反侦察能力不断增强，实施犯罪之前精心部署，作案后伪造现场，毁灭、转移证据。 (三 )从犯罪类型上，暴力犯罪、财产犯罪和性犯罪是未成年人犯罪的主要形式。并且暴力犯罪日益突出，不断向着严重化方向发展。根据新郑市检察院相关统计数字， 2005年该院审查逮捕未成年人犯罪共计 99 人，盗窃占 强奸占 (四 )从犯罪组织形式上，结伙犯罪逐渐成为未成年人犯罪的主要形式。目前，未成年人犯罪中已有 70%是结伙犯罪。由于未成年人缺乏足够的体力、智力、胆量和经验，单独作案往往难以成功；结伙可以互相壮胆，减少作案阻力，使犯罪易于得逞。当前，有的未成年人犯罪团 伙拥有严密的组织系统、作案纪律和防侦破措施。这种团伙如果被不法人员掌握、控制或随着团伙骨干年龄的增长，将会演化为有组织的专业化犯罪集团，对社会危害更加严重。 3 / 7 二、未成年人犯罪原因分析 首先是社会大环境的变化。表现比较突出的是网络在当今未成年人犯罪中所扮演的角色 :网络虚拟性在扩展人际交流空间的同时 ,也使未成年人沉溺于网络不能自拨，社会责任感弱化；网络全球化在开拓视野的同时，也使未成年人在未加保护的状态下暴露在各种信息的场域之中。不可忽视的是，网络的开放性使得任何国家、任何组织、任何人都可以将各种各样的 信息发送到网上，这些信息中不乏宣扬暴力、色情等 “ 电子毒品 ” ，无形中使未成年人受到侵害。如新郑市人民检察院在办理左某某等人涉嫌强奸一案，发现该案嫌疑人经常聚集在网吧上网，发现某些色情镜头后，出 于好奇，就产生试试的念头，结果 2005 年 8 月至 2006 年 8 月间，他们先后两次实施轮奸，这些人最大的只有 15 周岁，最小的13 周岁。 其次就是生活环境的变迁。主要表现为： 1、家庭环境对未成年人犯罪的影响。一些不完整的家庭，不适当的家庭教育，不道德的家庭作风对未成年人的成长有着重要的影响。司法实践证明，在犯罪的青少年中，残 缺家庭的未成年人犯罪率是普通家庭未成年人犯罪率的两倍。 2、学校教育对未成年人犯罪的影响。学校是对学生进行思想、文化、道德、法律教育的场所，是培养学生成才的摇篮，也是未成年人社会化的重要基地。然而，多年来形成的教育管理体制的4 / 7 弊端对未成年人犯罪也产生了不容忽视的影响。 再次是未成年人所处年龄段的心理特征。心理特征包括认识特征、情感特征、意志特征和行为特征四个方面。未成年人处在由童年向成年过渡的青春期。在这一年龄段的未成年人，他们的心理相对活跃，某些不健康的诱因容易使他们走上犯罪的道路。如新郑某学校的一名学生 ，学习优秀，品德高尚，并是一名班干部，但在一次进寝室时，发现桌子上放一部漂亮的手机，顿生歹意，将手机拿走。给自己人生摸上很不光彩的一笔。 三、未成年人违法犯罪的预防 未成年人犯罪问题日益突出，己成为摆在人们面前的一个不容忽视的严峻社会问题。根据上述未成年人违法犯罪的特征和犯罪原因分析，应坚持“综合治理、教育与保护、及时防治”的原则，来加强未成年人违法犯罪的预防治理工作。 刑事方面的预防 现行刑法所规定的部分刑罚制度和刑罚种类可以适用于成年人，但适用于未成年人时却存在诸多不合理的内容，不能很好地体现刑罚的正当性，也不符合对未成年人进行特别保护的人道主义精神，因此有必要在刑法中特别规定，适用于未成年人的刑罚种类和刑罚制度。具体而言，可以考虑：1、修订刑法对未成年人刑罚种类和刑罚制度作专门规定。 2、在现有刑法体制下，明确规定未成年人犯罪不适用无期徒5 / 7 刑、不能剥夺政治权利等。另外，设立专门性的未成年人法庭和未成年人检察机构。未成年人犯罪的特点，与成年人有明显的差别，因此，处理未成年人犯罪案件的审判 人 员需要具备一定的心理学和教育学的专业知识，熟悉和掌握未成年人犯罪案件的审理特点和规律，少年法庭的运作，坚持教育为主，惩罚为辅原则，坚持不公开审理原则，坚持寓教于审的原则和回访考察制度。司法部门在审判量刑过程中，要尽量从轻从宽。即使未成年人犯罪被判刑后，在监狱里也要重点保护，防止他们受到其他罪犯的污染。 社会学方面的预防 第一、建立预防未成年人犯罪的专门机构。从目前情况看，一些专门机构尚未建立、健全，从而削弱了司法行政机关对未成年人犯罪规律、特点和变化趋势的发现和预测能力。第二、构筑完善的未成年人思想 道德教育、法制教育网络。这就要提高和改进家庭教育的质量。家庭环境和家庭成员的文化修养、生活方式和社会关系等对未成年人的品格、心理、情趣和理想的形 直接的影响。教育子女也是家长的义务，家长要改变过去那种居高临下、一言堂的作风，而成为未成年人的良师益友，充分了解未成年人成长时期的生理、心理特点，了解他们的爱好、习惯、优点、缺点 、经常和他们交流沟通。第三，还要构筑社区预防和矫正体系与制度。开展以社区为基础的社区帮教活动，是我国基层公安6 / 7 派出所的优良传统之一。基层派出所应把防范未成年人犯罪的重点转到管理和服务上来 ，配合辖区内的街道办事处、学校、居委会等有关部门，在调查摸底的基础上力求将有不良行为和严重违法行为的青少年全部纳入帮教范围。第四、建立未成年人网络辅导与监管体制。相比在现实生活当中的弱势地位，未成年人在网络当中绝少来自现实社会的诸多限制与监管，而在没有任何限制的状态下接触一个较为多元和变形的虚拟社会。为了阻遏未成年人过早地接触海量信息，尤其是网络当中的不良信息，学校家长，社区乃至整个社会都需要从制度和心理上做好准备，早日建立包括公共网络平台的未成年人禁入制度，有害信息及时过滤制度，未成年人网络心理研究与辅导 制度，家长及社区相关知识的培训制度等在内的综合制度体系，最大限度地消减网络可能对未成年人产生的不良影响。 思想教育方面的预防 预防和遏制未成年人违法犯罪是家庭、学校、社会不可推卸的责任，更需要国家和社会各部门的关心和积极参与。只有各方面形成合力，才能消除未成年人违法犯罪的条件、土壤，堵塞未成年人违法犯罪的源头，把未成年人违法犯罪率控制在比较低的水平上。培养未成年人自我教育能力，不断提升自我的精神境界。只有让未成年人学会自我教育，才能提高其自身的免疫力，抵御一切不良习气的侵袭，使犯罪7 / 7 预防取得最大成效， 因此要努力使一切教育成为未成年人自己的教育，应该通过生存哲学的教育，加强对未成年人的法制宣传。让未成年人懂得犯罪即是对他人生存权的非法侵害，也是对自己生存权的践踏，为了自己的生存权，必须尊重他人的生存权，所以，从生存哲学的角度加强对青少年的法制教育，对有效地预防未成年人犯罪会起到事半功倍的效果。 未成年人重新犯罪的比例在逐年递增，这就要求我们在预防，打击青少年