2014年中小幼教师远程研修实施方案.doc

DOC格式，方便您的复制修改删减（2014年）2014年中小幼教师远程研修实施方案 为加快唐山市中小幼教师队伍建设，全面提升教师队伍整体素质，提高教育水平和质量，推进素质教育实施，根据唐山市教育发展的需求，经研究决定利用现代网络手段开展“2010年唐山市中小幼教师学科提高远程研修”，具体 五、培训对象 唐山市中小幼全体在岗教师。 六、培训组织与管理 为确保远程培训的顺利实施，唐山市教育局，唐山各区县教师培训机构和中国教师研修网分工合作，共同组织实施。 唐山市教育局师训处：负责培训方案的制定和培训过程的监督、指导。 区县教师培训机构：区县教师培训机构负责培训过程中的日常学习指导与问题汇总，并按照要求参加中国教师研修网组织的专家答疑等活动。相关的技术问题，及时反馈给中国教师研修网。 中国教师研修网：负责本次培训的课程设计与开发、平台支持、教学教务管理、学习全过程的技术支持和监测。中国教师研修网和唐山市教育局共同组织专家团队，在培训过程定期为学员提供网上集中答疑指导。 培训具体进行过程中以网上虚拟班级为基本组织单位，各区县按照学员的学段和学科进行组班，每班根据实际情况可安排50-100人，每班设置班级管理员指导教师各1名（可由班长兼任）。职责如下： 班级管理员： 1.确保班级每位学员参加培训，组织学员积极参与培训期间的各项活动，配合指导教师进行班级主题研讨活动； 2.培训过程中，每三周发布一篇班级简报，总结班级学习情况、梳理过程中产生的经验和困惑、展示学员学习成果； 3.于12月5日24时前在班级门户的班级简报中完成一篇班级总结简报； 4.根据考核评优办法和评优细则，结合学员在培训期间的综合考核成绩和整体表现，与指导教师共同评选出优秀学员，并于12月19日24时前将本班优秀学员推荐表发送至区县教务负责人处。 指导教师： 1.引导班级沙龙研讨活动，在班级管理员的配合下组织并指导班级主题研讨活动； 2.于12月5日24时前，完成学员自荐作业和教学实践活动的评分工作； 3.配合班级管理员完成班级培训总结简报的编写和优秀学员的评选推荐工作。 研修结束后，市教育局和中国教师研修网将对在培训工作中成绩突出的区县、班级管理员指导教师（班长）和表现优异的学员进行表扬奖励。 七、培训日程安排 培训时间为2010年7月8日至12月31日，相关安排如下表： 阶段 教学教务安排 报名注册 6月25日7月4日 各旗县市区按要求组班、报名，项目组生成帐号 分批公布已报名区县的账号 预学习 7月5日-7日 项目组：引导参训人员预学习 各区县、班长：组织各班学员登录培训专区 学员：查询学习账号登录培训专区，进入班级门户和学习平台熟悉相关操作 7月8日 开班仪式（管理者培训） 远程研修7月8日- 11月28日 7.8-8.29 （第1-8周） 通识第一模块课程学习 *学员完成在线学习、提交作业、参与班级交流和研讨活动。 *班长把握学情，组织参与各项活动，定期发布班级学习简报。 *项目组将组织学情通报会和专家研讨答疑，活动时间另行通知。 8.30-9.19 （第9-12周） 通识第二模块课程学习 9.20-10.10 （第13-15周） 学科第一模块课程学习 10.11-10.31 （第16-18周） 学科第二模块课程学习 11.1-11.21 （第19-21周） 学科第三模块课程学习 *学员“自荐作业”提交于11月21日24时截止 11.22-11.28 （第22周） 学员完成并提交教学实践作业 *28日24时关闭学习统计系统 考核总结 11月29日- 12月31日 11.29-12.5 班长完成学员自荐作业和教学实践作业的评分工作， 发布班级总结简报（12月5日24时截止） 12.6-12.12 项目组统计、计算成绩、公布考核成绩 12.13-12.19 各区县报送优秀学员名单 12.20-12.22 核对成绩、各类名单 12.23-12.31 最终审核并公布培训成绩、各类优秀名单 表彰优秀，进行研修总结 八、评价考核与优秀评选 （一）考核办法 学员集中研修阶段考核分为基本考核和附加分考核两部分。 基本考核满分100分，有四项指标，达到60分即为合格。 考核项目 考核标准 权重 课程学 习时间 包括观看课程视频，在课程页面自学文本资料的学习时间。 达到48学时（即2160分钟）此项可得满分。 30% 课程作业 选做提交至少3篇课程作业，并推荐其中一篇作为“自荐作业”。 20% 互动交流 发帖跟帖、留言讨论、主持或参与热点问题讨论，参与专家答疑讨论活动。 30% 教学实践活动 把培训内容带到教学实践中，完成2篇课堂实录或教学设计、教育叙事、论文、教学案例等体现教学实践和反思的作业，在学习平台的“培训总结”中提交。 20% 附加分考核主要针对培训期间学员的个人工作室建设、研讨活动参与情况、完成教学任务的质量（以推荐至培训首页展示为考核标准）等方面，考核结果与基础考核相加后的综合考核结果作为评优的重要参考。附加分考核上限为20分。 （二）考核细则 基本考核方面，学员的在线学习时间、完成作业篇数、沙龙发贴数、留言数均由学习平台自动记录；指导教师需要进行学员自荐作业的审核批改和教学实践活动的评分工作；班级管理员需要进行班级研讨活动的申请、考勤、活动记录、专题简报的编写等工作。细则如下： 1学习时间：学员学习时间满1260分钟（28学时）计20分，每超过45分钟加0.5分，达到2160分钟即可得30分。此项满分30分。网上学习时间指在课程页面观看视频课程、文本资料等内容的时间；学习时间将在第二天更新至学习统计中。 2作业20分：学习期间学员需完成至少3篇作业，计15分；从中选择1篇最佳作业进行自我推荐，被指导教师评为“审核通过”计2分，被评为“班级优秀”计3分，被评为“班级推荐”计5分。此项共计满分20分 3互动交流30分：培训期间，每个学员至少参加2次答疑活动，计10分；在课程页面、沙龙话题的留言不少于20条，计5分；发起话题不少于10条，计5分；参加班级组织的在线研讨不少于2次，计10分。 4教学实践活动20分：学员在学习过程中应把培训内容带到教学实践中，在学习平台的“培训总结”中完成2篇课堂实录或教学设计、教育叙事、论文、教学案例，由班级指导教师根据完成情况和作业质量予以评分，每篇满分10分。此项满分20分。 附加分考核方面，主要由项目组进行相关数据的统计，由各班班级管理员和指导教师配合项目组进行相关信息的记录和整理，细则如下： 1对于推荐到培训首页展示区的作业、话题、日志、资源等，每展示一篇，将予以2分加分，此项上限为10分。作业务必为原创文章，抄袭现象一经发现则取消参评资格。 2研修期间，对于积极参与个人工作室建设、内容充实丰富，并且进行网络教学研讨、信息资源共享的学员，将在首页展示其工作室，并予以5分的加分；另外培训期间将开展研修之星的系列评选活动，被评为研修之星的学员，将予以5分的加分。 （三）评优办法 结合综合考核成绩和培训过程中在研讨活动、教学实践活动方面的表现进行优秀学员的评选；优秀班级、优秀班级管理员、优秀指导教师将参照班级各项学情数据，并结合班级活动情况、管理员和指导教师