2013-2014学年度高三语文第一轮复习计划2.doc

2013-2014学年度高三语文第一轮复习计划一、指导思想以考试说明为依据，以能力培养为目标，以落实基础为核心，以作文备考为突破口，以落实为手段，以古诗文阅读为重点，切实加强高三复习的计划性和计划的科学性；以提高课堂教学实效为中心，严格依据计划抓基础、抓重点、抓落实；以全面育人为指针，以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到“有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。让学生由衷地喜欢语文，快乐地学好语文，高考最大受益于语文，人生更受益于语文。二、复习目标1、为学生梳理整个高中阶段学习的知识点和高考的考点，让学生形成完整的高中所学语文知识体系。2、为学生巩固复习所学知识，掌握最基本的答题技巧和答题方法。三、学生情况分析我所带的高三1和高三9班，一个是普通班，一个是体育班。两个班的学习基础和学习态度有不同，当然，要求的程度也是不同的。高三1班，在全级文科班中和其他班居同一水平。但班级里的优生在全年级不拔尖，且有三四个学生的学习习惯还不太好，学习态度还不够端正。所以，对于高三1班，要注意培优扶差。高三9班整体的基础较文化班有一定的距离，但高考的要求要低。对于高三9班，主要注意培养学习兴趣，纠正不良学习习惯，夯实基础，并在此之上培养能力。四、复习方法：1.以练为主，讲练结合。2.以学生为主，勤反思多反馈。五、第一轮复习整体安排进度时 间复 习 内 容具 体 实 施 措 施第一段复习2013年8月上半月语言基础知识：1、 字音；2、 正确使用词语；3、 正确使用词语（熟语）4、 辨析并修改病句。 2013年8月下半月语言表达和运用：1、 扩展语句；2、 压缩语段；3、 仿用句式（含正确运用常见的修辞手法）4、 选用、变换句式；5、 语言表达的简明、连贯、得体；第二段复习2013年9月上半月文言文考点复习 课内文言文知识梳理 做备考指南练习2013年9月下半月至10月初文言文考点复习第三段2013年10月25前诗歌鉴赏：1、 诗歌中的形象；2、 诗歌中的语言；3、 鉴赏诗歌中的表达技巧；4、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。第三段2013年10月下半月11月中旬现代文阅读必考论述类文本阅读第四段2013年11月下旬现代文阅读选考实用类文本阅读。第五段2013年12月1.语言表达运用 （图文转换 准确鲜明生动） 2.小综合，对前段时间的复习进行查漏补缺三、第一轮复习进度安排周次时间复习内容第1周8.1-8.6字音 熟语 第一次作文第2周8.8-8.13熟语、病句 做2011年高考题并分析第3周8.15-8.20衔接题 扩展语句、压缩语段、仿用句式第4周8.22-8.27选用和变换句式、语言表达的简明、连贯、得体第5周8.29-9.3第一次月考 评讲试卷 第二次作文第5周9.5-9.10课内文言文知识梳理 文言实词 第6周9.12-9.17文言虚词 第三次作文 第6周9.19-9.24文言句式；断句、理解并翻译句子； 第7周9.26-9.30文言文整体训练 第8周10.3-10.8 评讲试卷 第四次作文第9周10.10-10.15诗歌鉴赏之形象 语言第10周10.18-10.23诗歌鉴赏之表达技巧 第五次作文第11周10.24-10.29诗歌鉴赏之思想内容和观点态度第12周10.31-11.5现代文阅读必考：论述类文本阅读第13周11.7-11.12现代文阅读必考：论述类文本阅读 第六次作文第14周11.14-11.19现代文阅读选考：实用类文本阅读第15周11.21-11.26现代文阅读选考：实用类文本阅读 第七次作文第16周11.28-12.3现代文阅读（选考：实用类文本阅读）第17周12.5-12.10语言表达和运用第18周12.12-12.17语言表达和运用 第八次作文第19周12.19-12.24评讲第四次月考、小综合（对前段时间的复习进行查漏补缺）第20周12.26-12.31小综合（对前段时间的复习进行查漏补缺）第21周1.2-1.7小综合（对前段时间的复习进行查漏补缺）第22周1.9-1.14小综合（对前段时间的复习进行查漏补缺）注意：1、作文训练贯穿整个第一轮复习过程。 每月开两节作文指导课。每月的月考后，根据学生的具体情况进行评讲作文，课时一般为12节；主要内容在作文的审题、立意、谋篇布局和例子的运用上。2、默写贯穿整个第一轮复习过程。 从2013年9月份开始，每