2013届江西省景德镇市九年级第三次质检物理试题及答案.doc

题号一二三四五总分得分说明：1.本卷共五大题，22小题，全卷满分100分，考试时间为90分钟。2.考试中写单位时，均要求用字母标注，整卷三次以上末用字母标注的，最多可扣1分。1、 填空题（共16分，每空1分）1.物理学中，常引用新的物理量对不同事物进行比较，比较物体运动的快慢，引入了速度；比较做功的快慢，引入了 ，为纪念物理学家 而命名了该物理量的单位。2.雾是水蒸气遇冷在空气中 而形成的。近期随着空气质量的恶化，我国不少地区出现“雾霾天气”日益增多。因为“霾”是 态有害物质，导致能见度极低，严重造成了视程障碍，北京有位的士司机在“雾霾”的困惑中感叹：“借我一双慧眼吧！”。3.中考考场静悄悄，穿高跟鞋监考的老师在考场巡回监考，发出“咯哒咯哒”响声，这是因为鞋跟敲碰地面 而产生的。为避免影响考生答题，监考时规定，老师不准穿高跟鞋来监考，这是从 处控制噪声的。4.如图1所示为埃及观光热气球，13年2月26日，埃及某热气球在下降到距地面5米的时候，因操作失误，吊篮内燃气罐发生爆炸。操纵员和两名英国游客见状立即跳出吊篮逃生，导致气球及载重重力突然 气球受到的浮力（选填“大于”、“小于”或“等于”），于是，热气球迅速 （选填“上升”或“下降”）并在空中再次发生爆炸，最后摔落在麦田里，我国9名香港游客在此事故中不幸遇难。5.请你在上图2中所空横线上完成物质结构图。6.如右图3所示，一位老教授在做奥斯特实验，这个实验说明：通电导体跟磁体一样，周围也存在着 ，其方向跟 的方向有关。7.日常生活中很多俗语蕴含着丰富的物理知识。如俗话说“人往高处走，水往低处流”，“水往低处流”是因为水受到重力，重力的方向总是 的；又如“爬得高，摔得狠”是因为爬高的人重力势能随着高度的增加而 ，摔下来就狠了。8.很多动物是“应用物理高手”，它们为了适应生存的环境，进化出了符合一定物理知识的身体部位。（1）啄木鸟的喙很尖很细，可以增大 ，便于凿开树干，捕捉虫子；（2）泥鳅的体表分泌一种黏液，可以减小 ，人们不易抓住它。二、选择题（共20分，把你认为正确的答案填写在题后的括号内。第9-12小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确答案，每小题4分，全部选择正确得4分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）9.下列数据中最接近实际的是（ ）a.电磁波最快传播速度3105km/h b.冬天洗澡水的温度要达到80 c.家庭新购一袋食用盐质量大约为5000g d.班级教室门宽大约80cm 10.在水深3 m的景德镇“月亮湖”湖面上空，一只画眉鸟停在岸边距水面5 m高的柳树上在婉转地“歌唱”，水中一条红鲤鱼悠然地游动。静观湖面，“红鲤鱼”、“画眉鸟”和“柳树”浑然一体，好一幅如诗如画的美景。关于上述情景，下列描述不正确的是( )a.水中的“画眉鸟”距离水面3 mb.水中的“画眉鸟”是树上的画眉鸟通过水面反射形成的虚像c.站在岸边看见的“红鲤鱼”到水面的距离一定小于3 md.岸上看到水中的“红鲤鱼”是光的折射形成的虚像11.如图4所示的装置可用来研究的实验是（ ）a.电磁感应现象和电流的磁效应 b.磁场对电流的作用和电流的磁效应c.电磁感应现象和磁场对电流的作用 d.都不可以研究12.如图5所示图象描述的物理情景中正确的是（ ）a.图5甲表明同种物质的密度与质量成正比，与体积成反比b.图5乙表示物体在ob段作匀速运动，在bc段处于静止状态c.图5丙表示物体在oe和ef段做不同的变速运动d.图5丁表示某种晶体熔化时温度变化情况13.如图6所示的电路图中电源电压未知，r0是阻值已知的定值电阻。开关s闭合后，能够测算出未知电阻rx阻值的电路是（ ）14.下列现象及对应分析中正确的是（ ）a.高压锅容易将食物煮熟利用锅内气压增大，液体沸点降低，从而缩短了加热时间b.雾霾天气戴口罩防止大气压将pm2.5压入肺内，影响健康c.跳远时助跑利用助跑获得速度，从而增大惯性，增大跳远的距离d.甲、乙两班同学拔河比赛僵持时-甲班拉绳子的力与乙班拉绳子的力是一对平 衡力3、 计算题（共24分，每小题8分）15.如图7所示，将边长为a的实心正方体木块轻轻放入装满水的溢水杯中，设水的密度为水。木块静止时，从杯中溢出水的质量为m，求：（1）木块受到的浮力；（2）木块的密度；（3）木块下表面受到的压强；（4）若用一大头针竖直向下将木块轻轻压入水中，全部浸没时木块受到的浮力。16.电磁炉是种效率较高的新型灶具。冲冲同学观察到家中新买的电磁炉铭牌上标有“220v 2000w”以及家中电能表铭牌上标有“220v 10（20）a 1500r/kwh”字样。他把电磁炉单独接入电路中，在5min内把1.5l、20的水加热到了100，1min观察到电能表转盘转了45转，则：（1）图8中有两个插座，冲冲家电磁炉应该用插座 较好，并请你将它正确接入电路。（2）加热5min水吸收的热量是多少？（3）若以上热量是由燃烧液化气提供，则需要燃烧热值为5.04107jkg的液化气多少kg？图8（4）电磁炉实际电功率是多少？ 17.如图9所示电路，电源电压不变，灯泡l标有“6v 3w”，滑动变阻器标有“12 5a”字样，当s1、s2都断开时，滑片p从b端滑到某一位置c时，电流表示数增大了0.1a，灯泡恰好正常发光；保持滑片p的位置不变，闭合s1、s2，电流表示数又增大了1.5a，求：（1）灯泡正常工作时的电流和电阻；（2）电源电压；（3）当s1、s2都闭合时，调节滑片p，电路消耗总功率的最小值。 （2） 实验题（共16分，每小题8分）18.（1）原量筒中盛有10ml水，细线系好一小石块浸没在水中后，量筒中水上升至如下图10甲所示位置，该量筒的分度值为 ml，测量范围是 ml，所测的小石块体积为 cm3；（2）液化气瓶、氧气瓶瓶口都装有类似于图10中乙所示的仪表。这是测量 的仪表（填物理量名称），指针所示的值是 mpa。（3）电视机的遥控器通过发射一种不可见光红外线，来实现对电视机的控制。有时不把遥控器对准电视机的控制窗口，而是对着墙壁按一下按钮，利用光的 也可以遥控电视机。请在图10丙中画出红外线经过墙壁反射的光路。19.惠玲同学做了“测食用油密度”的实验，且其小组同学对她的实验进行了评估与交流。（1）惠玲同学实验过程：a.看到水平桌面上天平如图11所示，指针指到分度盘中央了。于是，她立即准备将空烧杯放在天平左盘开始测量。可可组长马上给她提示“等等”。惠玲同学立即明白了，还应将天平的 ，再调节 ，使指针指在分度盘的中线处；图11b.用已调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1 ；c.向烧杯内倒入适量食用油，测出烧杯和食用油的总质量m2；d.把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为v；e.测得的食用油密度的表达式是：油= 。（2）小组中佳莉同学认为这样操作过程还存在问题，猜想油倒入量筒内，倒不干净，会影响实验结果。于是，大家在各种规格的烧杯中倒入适量的食用油，放置一会儿，将全部的油沿杯口倒出，得到如下数据：烧杯规格500ml250ml100 ml50ml空杯质量/g1461004634.5杯和剩余油的质量/g15110348.535.8通过上述多次实验，验证了佳莉同学的猜想是 （选填“正确”或“错误”）的。若实验使用的是100 ml的烧杯，则计算量筒中食用油的质量时，需要减 g，否则其测得的密度值将会比实际值 (选填“偏大”或“偏小”)。（3）为了减小实验误差，请你改进惠玲同学测食用油密度不合理的操作：a. 用已调节平衡的天平测出烧杯和 的总质量m；b. 把烧杯内的食用油适量倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积v；c. 用天平测出烧杯和 的总质量m。（3） 探究题（共24分，每小题8分）20.浩文和虞勇同学用图12甲所示的滑轮组进行了“测滑轮组机械效率”的实验，实验数据记录下表后，通过分析与处理数据，探究得出了以下结论。实验序号物重g/n物体上升的高度h/cm测力计的示数f/n测力计移动的距离 s/cm机械效率1250.91574.1%22100.93074.1%34101.73078.4%46102.530（1） 滑轮组的机械效率与物体上升的高度_，与所提物体的重力大小 (均选填“有关”或“无关”)，提升的物体越重，机械效率越 ；（2）只要滑轮组结构一定，绕动滑轮知道n股细绳，测滑轮组机械效率的实验器材就可以不需要 （填一种测量工具名称），且机械效率的表达式通式为_（用本题中有关字母表示），并算出第4次实验的机械效率为_；（3）他们换用图12乙所示装置再进行实验探究，又发现：把同一重物提升相同高度，比用甲装置要做更_（选填“多”或“少”）的额外功，所以机械效率会更_（选填“高”或“低”）。21.玮琦同学想探究“小灯的亮暗程度与什么因素有关”，于是找来额定电流均小于0.6 a，额定电压分别是2.5v和3.8v的灯l1和灯l2，先后接在电源电压恒为6v的电路中，按照如图l3所示的电路开始探究。 （1）请你用笔画线代替导线，根据图13所示的电路图，向左移动滑动变阻器滑片会使灯变亮，相应地将图14所示实物图连接完整。（2）若玮琦同学连接完电路,将滑动变阻器调到最大值后，闭合开关，发现电压表指针反向偏转，则原因是她将电压表负接线柱可能与 （选填“a”、“b”、“c”、“d”或“e”）接线柱误接。（3）她按照电路图纠正接线后，继续进行实验：闭合开关，移动滑片p，使灯l1发光，测出灯l1的相关物理量，记录和计算结果如下表：次数电压v实际功率w电阻11.6o.20o.328.0022.5o.24o.601o.4232.8o.26o.731o.77请你将她记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处。（4）实验发现：灯l1的亮度，第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越 。（5）用l2替换l1重复上面的实验时，需要改变 表的量程，发现灯l2的亮度变化规律与灯l1相似。（6）实验结束后，,她与同学们还进行了讨论和交流：梦依同学认为“将上表中灯l1的3次电阻求平均值，可作为灯l1正常发光时的电阻”。大家对这种说法进行了否认，原因是她忽视了 会影响小灯的电阻。占鑫同学认为把灯l1换成定值电阻，该实验可以用来“探究导体中的电流与电压的关系”。大家对这种说法进行了 (选填“肯定”或“否定”)。22.物理与生活总是密切相关，很多有趣的物理实验也可以借助身边的用品来探究。以下就是柯萌和雪莹同学进行的一些小实验：（1）柯萌同学塑料片、梳子与头发的小实验用一张硬塑料卡片用相同的力先后快拨和慢拨塑料梳齿（如图15甲所示），可听到卡片发出的声音的 (选填“响度”、“音调 ”或“音色 ”)不同。在干燥的天气里，柯萌同学用塑料梳子梳头发，发现头发越梳越蓬松，是因为摩擦起电后，同种电荷相互 ；同时，头发又会随梳子离开