2015年泄露天机江西省高考押题精粹生物试题及答案.doc

泄露天机2015年江西省高考押题 精粹生物本卷共38题，三种题型：选择题、非选择题和选考题部分选择题20小题，非选择题12小题，选考部分包括2个专题，6个小题一、选择题（20小题）1下列有关生物膜结构与功能的叙述，不正确的是（ ）a细胞内atp的合成过程只能在生物膜上完成b膜的选择透过性与磷脂分子和蛋白质分子都有关c细胞膜上蛋白质种类的多少决定其功能的复杂程度d构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动答案：a考点：细胞膜系统的结构和功能分析：1、合成atp的能量来自呼吸作用或光合作用，场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体2、细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此细胞膜是一种选择透过性膜;磷脂双分子层和膜上的载体决定了细胞膜的选择透过性3、细胞膜的结构特点具有一定的流动性解答：a、细胞内atp的合成场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体，不一定在生物膜上完成，a错误;b、细胞膜的功能特点是具有选择透过性，磷脂双分子层和膜上的载体决定了细胞膜的选择透过性，b正确;c、蛋白质是生命活动的承担者，则细胞膜上蛋白质的多少决定其功能的复杂程度，c正确;d、构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动，体现细胞膜的流动性，d正确故选：a点评：本题考查atp的合成、细胞膜的结构特点和功能特点等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大2下列关于核酸的叙述，错误的是（ ）arna中可能含有氢键b细胞中的rna有多种功能cdna和rna的合成均需要解旋酶ddna中的遗传信息可通过转录传递给rna答案：c考点：本题考查核酸的知识分析：1、核酸分为核糖核苷酸（rna）和脱氧核糖核苷酸（dna）；2、rna一般为单链，分为trna、mrna、rrna；dna一般为双螺旋结构；3、转录是以dna的一条链为模板合成rna，翻译是以rna为模板合成蛋白质。解答：trna中，有些区段由氢键连接形成双链区，a正确;细胞中有trna、mrna、rrna,各有相应的功能，有的rna有催化作用，b正确;原核生物rna的合成不需要解旋酶，rna聚合酶有解旋与催化rna合成的作用，c错误;dna中的遗传信息可通过转录传递给rna，d正确点评：本题意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间内在联系的能力3下列有关物质跨膜运输的叙述，错误的是（ ）a抑制膜上载体的活性会阻碍细胞吸收k+b大分子物质通过载体蛋白进入细胞内，需要消耗能量c在静息状态下，神经细胞依然进行葡萄糖的跨膜运输d质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高答案：b考点：物质跨膜运输的方式及其异同 分析：1、抑制膜上载体蛋白的活性会阻碍主动运输和协助扩散2、葡萄糖的跨膜运输每时每刻都在进行3、质壁分离过程中水分子外流导致细胞渗透压增大，吸水力增强解答：a、钾离子的吸收属于主动运输，需要载体和能量，故抑制细胞膜上载体活性或线粒体功能的毒素都会阻碍根细胞吸收离子，a正确;b、大分子物质通过细胞膜的方式是胞吞或胞吐，体现细胞膜的流动性，b错误;c、葡萄糖属于主要能源物质，在静息状态下神经细胞仍进行能量代谢，则此时有葡萄糖的跨膜运输，c正确;d、当外界溶液浓度高于细胞液浓度，细胞失水，发生质壁分离，此时细胞液溶质微粒浓度升高，故渗透压升高，d正确故选：b点评：本题综合考查生物膜结构和功能的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，注意b选项中静息电位产生的物质基础是钾离子的外流，属于协助扩散4将新鲜马铃薯切成5cm的长条（状况相同），再将它们分别放在浓度不同的甘露醇溶液中，4h后测量每条的长度，结果如图所示以下有关分析正确的是（ ）a马铃薯细胞液的浓度约为40gl-1b当溶液浓度为40gl-1时，细胞开始发生质壁分离c在溶液浓度为30gl-190gl-1的范围内，细胞壁也有一定程度的收缩d在溶液浓度为20gl-1，细胞能发生质壁分离答案：c考点：物质进出细胞的方式的综合分析：新鲜马铃薯条5cm，如果长度变小，说明外界溶液浓度高，细胞失水;长度增加，说明外界溶液浓度低，细胞吸水;长度不变，说明是等浓度溶液，细胞吸水和失水处于动态平衡解答：新鲜马铃薯长条初始长度为5cm，当溶液浓度为30 gl1时，长度不变，说明细胞液浓度接近该浓度，a错误;当溶液浓度大于30 gl1时，细胞开始发生质壁分离，b错误;细胞壁也具有一定的伸缩性，因此当外界溶液浓度高时，细胞壁也有一定程度的收缩，c正确;在溶液浓度为20gl1，该溶液小于细胞液浓度，细胞不能发生质壁分离，d错误故选：c点评：本题难度不大，属于考纲中理解层次的要求，考查了质壁分离的条件，考生要能够从曲线中看出细胞液的等渗溶液，在低浓度溶液中吸收膨胀，高浓度溶液中失水发生质壁分离5下列有关酶和atp的叙述正确的是（ ） a酶的基本组成单位是氨基酸 b酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用 c有些酶的组成元素与atp的组成元素相同 d atp是高能磷酸化合物，含有三个高能磷酸键答案：c考点：酶的概念;酶的特性;atp的化学组成和特点 分析：1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是rna2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性3、atp是一种含有高能磷酸键的有机化合物，atp又叫三磷酸腺苷，简称为atp，其结构式是appp，其中a表示腺苷、t表示三个、p表示磷酸基团，表示高能磷酸键，atp中含有的大量化学能就储存在高能磷酸键中解答：a、酶的化学本质是蛋白质或rna，其基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸a错误;b、酶的作用条件较温和，有的酶在生物体内和生物体外都能起作用，如胃蛋白酶，b错误;c、构成核酸（包括dna和rna）和atp的元素是c、h、o、n、p，当酶的化学本质是rna时，其组成元素与atp相同，c正确;d、atp是高能磷酸化合物，含有两个高能磷酸键，d错误故选：c点评：本题主要考查酶和atp的知识，识记酶的概念、特性、元素组成，理解atp结构式中各部分的含义是解题的关键6下列关于光合作用的叙述，错误的是（ ）a光反应阶段不需要酶的参与b暗反应阶段既有c5的生成又有c5的消耗c光合作用过程中既有h的产生又有h的消耗d光合作用过程将光能转换成有机物中的化学能答案：a考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 分析：光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生h与氧气，以及atp的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：co2被c5固定形成c3，c3在光反应提供的atp和h的作用下还原生成糖类等有机物以及c5解答：a、光反应过程需要酶的参与，a错误;b、由上述分析可知，暗反应阶段既有c5的生成又有c5的消耗，b正确;c、光合作用过程中光反应产生h，暗反应消耗h，c正确;d、光合作用过程将光能转换成有机物中的化学能，d正确故选：a点评：本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力要注意，光反应离不开光，暗反应有光无光均可进行光反应需要暗反应提供的adp和pi，暗反应需要光反应提供的atp和h，两者相互依存，是统一不可分割的整体7关于细胞代谢的叙述，错误的是（ ） a无氧呼吸能产生atp，但没有h的生成过程 b有氧呼吸过程中生成的h可在线粒体内氧化生成水 c某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物 d光合作用光反应阶段产生的h可在叶绿体基质中作为还原剂答案：agkstkcom考点：无氧呼吸的概念与过程;光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化;有氧呼吸的过程和意义 分析：本题是光合作用与细胞呼吸过程的综合性考查，先回忆细胞呼吸的类型和过程以及光合作用与化能合成作用的过程，然后分析选项进行解答解答：a、无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段相同，都有h的生成，a错误;b、有氧呼吸过程产生的h的作用是在线粒体内还原氧气生成水，b正确;c、硝化细菌等微生物可以利用氧化无机物产生的能量合成有机物而进行化能合成作用，c正确;d、光合作用的光反应阶段产生的h的作用是在暗反应中还原三碳化合物，d正确故选：a点评：本题的知识点是有氧呼吸与无氧呼吸的过程光反应阶段与暗反应阶段的关系和场所，化能合成作用的概念，对与相关的基础知识的掌握是解题的关键8关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（ ）a暗反应中不需要atp参与反应b光合作用中叶绿素能吸收光能合成有机物c人体在剧烈运动时所需要的能量主要由无氧呼吸提供d宿主细胞的呼吸作用能为病毒生命活动提供能量答案：d考点：细胞呼吸的过程和意义;光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 分析：光反应阶段在叶绿体囊状结构薄膜上进行，色素吸收光能、转化光能，将光能储存在h和atp中暗反应阶段发生在叶绿体基质中，有光或无光均可进行，二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物，三碳化合物在条件有还原氢、酶、atp的作用下生成有机物解答：a、暗反应中三碳化合物的还原需要atp参与，a错误;b、光合作用中叶绿素能吸收光能用于水的光解和atp的合成，不能合成有机物，b错误;c、人体在剧烈运动时所需要的能量主要由有氧呼吸提供，c错误;d、病毒没有细胞结构，所需的一切都来自宿主细胞，d正确故选：d点评：本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，应注意光合作用中叶绿素能吸收光能用于水的光解和atp的合成，不能合成有机物9下列对细胞生命历程的叙述，错误的是（ ）a在细胞生长过程中，核糖体的数量增加，物质运输效率升高b在细胞分化过程中，核遗传物质没有发生改变，但mrna有变化c细胞发生癌变后，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变d在细胞凋亡过程中，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育答案：a考点：探究细胞表面积与体积的关系;细胞的分化;细胞凋亡的含义;癌细胞的主要特征 分析：细胞生长，细胞体积增大，表面积与体积比下降，物质交换速率降低;细胞分化是基因选择性表达，所以核遗传物质没有发生改变，不同的细胞mrna不同;细胞癌变是原癌基因发生突变而导致的，其细胞膜上的糖蛋白减少，容易转移;细胞凋亡是细胞程序性死亡，对个体的生长发育有解答：a、细胞生长过程中核糖体的数量增加，相对表面积减少，物质交换效率降低，a错误;b、细胞分化仅是基因的选择性表达，核遗传物质没有发生改变，但mrna和蛋白质有变化，b正确;c、由于原癌基因和抑癌基因突变，使得细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，c正确;d、细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，相关基因活动加强，对于个体的生长发育起着非常关键性的作用，d正确故选：a点评：本题考查细胞的生长、分化、癌变和凋亡的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力10对于孟德尔所做的豌豆一对相对性状的遗传实验来说,不必具备的条件是（ ）a选用的一对相对性状要有明显的差异 b实验选用的两个亲本一定是纯种c要让显性亲本作父本,隐性亲本作母本 d要让两个亲本之间进行有性杂交答案：c考点：孟德尔遗传实验 分析：孟德尔所做的豌豆的一对相对性状的研究实验中豌豆必须具有一对易于区分的相对性状，同时亲本必须是纯种，具有相对性状的两个纯合亲本必须进行有性杂交，该过程中正反交实验都要做，才能使实验更具有说服力解答：a、为了便于观察，选定的一对相对性状要有明显差异，a正确;b、在该实验中，选作杂交实验的两个亲本一定要是纯种，b正确; c、该实验中进行了正交和反交实验，因此不一定要让显性亲本作父本，隐性亲本作母本，c错误; d、孟德尔遗传实验过程为先杂交后自交，因此要让两个亲本之间进行有性杂交，d正确故选：c点评：本题考查孟德尔一对相对性状的杂交实验，要求考生识记孟德尔一对杂交实验的过程及该实验对所选亲本的要求，明确孟德尔在该实验中进行了正交和反交实验，因此不一地再让显性亲本作父本，隐性亲本作母本，再结合题干要求选出正确的选项11孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说演绎法”，下列相关叙述不正确的是（）a提出问题是建立在纯合亲本杂交和f1自交的遗传实验基础上的b“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容c“f1（dd）产生两种数量相等的配子（d和d）”属于推理内容d孟德尔提出“生物性状是由遗传因子决定的”是孟德尔所作假设的核心内容答案：b考点：孟德尔遗传实验分析：孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论提出问题（在实验基础上提出问题）;做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合）;演绎推理（如果这个假说是正确的，这样f1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）;实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）;得出结论（就是分离定律）解答：a、提出问题是建立在纯合亲本杂交和f1自交的遗传实验基础上的，a正确;b、“遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说内容，孟德尔没有提出“染色体”一词，b错误;c、“f1（dd）产生两种数量相等的配子（d和d）”属于推理内容，c正确;d、孟德尔所作假设的核心内容是孟德尔提出生物性状是由决定遗传因子决定的，d正确故选：b点评：本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验采用的方法及基本步骤，掌握各步骤中需要注意的细节问题，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查12下图是一种伴性遗传病的家系图下列叙述错误的是（ ） a该病是显性遗传病，一4是杂合子 b一7与正常男性结婚，子女都不患病 c一8与正常女性结婚，儿子都不患病 d该病在男性人群中的发病率高于女性人群答案：d考点：人类主要的遗传疾病;基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系 分析：分析系谱图：已知该病是伴性遗传病，伴性遗传病包括伴y遗传病、伴x染色体隐性遗传病和伴x染色体显性遗传病系谱图中含有女患者，所以不可能是伴y遗传病;4号女患者有一个正常的儿子，说明该病不是伴x隐性遗传病，则该病属于伴x染色体显性遗传病（用a、a表示）解答：a、由以上分析可知，该遗传病是伴x染色体显性遗传病，4是杂合子（xaxa），故a正确;b、该遗传病是伴x染色体显性遗传病，7（xaxa）与正常男性（xay）结婚，子女都不患病，故b正确;c、8（xay）与正常女性（xaxa）结婚，儿子都不患病，女儿均患病，故c正确;d、伴x染色体显性遗传病，男性发病率低于女性，故d错误故选：d点评：本题以系谱图为载体，考查人类遗传病的相关知识，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力;能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识，解决生物学问题的能力13对神经调节有关的叙述错误的是（ ） a感受器受到刺激后，不一定产生兴奋 b神经细胞兴奋部位膜内侧阳离子的浓度低于外侧 c神经递质与受体结合后，突触后膜的电位不一定是外负内正 d脑中的高级中枢可以调控脊髓中的低级中枢答案：b考点：细胞膜内外在各种状态下的电位情况;反射的过程;脑的高级功能 分析：静息时，k+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正;受刺激后，na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控解答：a、刺激强度小于阈值不能引发电位产生，只有刺激强度达到一定的阈值才能产生动作电位，a正确;b、静息时，外侧阳离子浓度高，兴奋时，钠离子内流，但还是外侧阳离子浓度高，b错误;c、抑制性递质与受体结合后，突触后膜的电位还是外正内负，c正确;d、位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，d正确故选：b点评：本题考查兴奋的传导，考查学生对知识的识记和理解能力14冬泳运动因其独到的健身效果而备受关注，人在冬泳过程中（ ） a产热量始终大于散热量 b胰岛素在血糖调节中起主要作用 c抗利尿激素释放减少，尿量增多 d寒冷刺激使下丘脑体温凋节中枢产生冷觉答案：c考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：人在运动过程中，体温维持相对稳定，所以产热量等于散热量;人在冬泳过程中需要消耗葡萄糖，但是血糖浓度没有因为消耗葡萄糖而降低，所以胰高血糖素发挥重要作用;人在寒冷环境中，汗腺分泌汗液减少，从而使排尿途径排出的水多，即抗利尿激素的分泌量减少;冷觉的形成部位是大脑皮层解答：a、人在运动过程中，体温维持相对稳定，所以产热量等于散热量，a错误;b、人在冬泳过程中需要消耗葡萄糖，但是血糖浓度没有因为消耗葡萄糖而降低，所以胰高血糖素发挥重要作用，b错误;c、人在寒冷环境中，汗腺分泌汗液减少，从而使排尿途径排出的水多，即抗利尿激素的分泌量减少，c正确;d、冷觉的形成部位是大脑皮层，d错误故选：c点评：人体中所有的感知觉形成部位在大脑皮层，学生容易错误地认为在下丘脑15下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容，据表分析错误的是（ ）检验名称结果单位参考范围甲状腺激素985pmol/l901-195促甲状腺激素009pmol/l035-494a患者的细胞代谢速率高于正常水平b患者神经系统的兴奋性较正常人高c患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平d患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的答案：d考点：甲状腺激素的分级调节分析：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素释放激素刺激垂体，垂体接受刺激后释放促甲状腺激素，促甲状腺激素刺激甲状腺，甲状腺接受刺激后释放甲状腺激素甲状腺激素对促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素又有反馈调节的作用甲状腺激素可促进细胞代谢解答：a、甲状腺激素含量高，使细胞代谢增强，a正确;b、细胞代谢速率加快，神经系统兴奋性也会增加，b正确;c、由表中甲状腺激素过高和促甲状腺激素含量过低，可推测出促甲状腺激素释放激素含量也比较低，c正确;d、碘是合成甲状腺激素的必要元素，甲状腺激素含量过高，证明碘的含量充足，d错误故选：d点评：本题考查甲状腺激素的分级调节，考查学生对知识的识记和理解能力16下列关于人体生命活动的调节与健康的关系，不正确的是（ ） a体温调节中，甲状腺激素和肾上腺素均可促进产热量增加 b在反射活动发生时，兴奋在神经纤维上的传导机体是单向的 c下丘脑既能感受渗透压变化又能合成相应激素调节水平衡 d肌糖原不会分解成为血糖，参与调节血糖稳定的糖原只有肝糖原答案：d考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：1、在体温调节中，甲状腺激素和肾上腺素能提高细胞的代谢水平，增加产热量2、兴奋在神经纤维上传导是单向的，在神经元之间传递是单向的3、下丘脑中含有渗透压感受器，感受渗透压升降，维持水代谢平衡;在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素解答：a、体温调节中，甲状腺激素能促进新陈代谢，是热量的直接来源，肾上腺素能升高血糖和血压，为热量的产生和分布提供条件，均可促进产热量增加，a正确;b、在反射活动发生时，兴奋是沿着反射弧传导和传递的，兴奋在神经纤维上的传导是单向的，b正确;c、下丘脑中含有渗透压感受器，能感受渗透压变化，又能分泌抗利尿激素，调节水平衡，c正确;d、血糖浓度高时合成肝糖原和肌糖原，血糖浓度低时肝糖原分解，但肌糖原不会分解成为血糖，所以肌糖原也参与调节血糖稳定，d错误故选：d点评：本题考查人体生命活动调节，意在考查考生识记和理解能力，属于中档题17若h7n9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是（ ）a吞噬细胞摄取和处理病毒bt细胞合成并分泌淋巴因子c浆细胞进行分裂并分泌抗体db细胞增殖分化形成记忆细胞答案：c考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：h7n9禽流感病毒侵入人体后，会引发机体产生特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫若病毒存在于体液中，则会发生体液免疫，其过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激b细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给t细胞，再由t细胞呈递给b细胞;（2）反应阶段：b细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞;（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应若病毒侵入细胞，则会发生细胞免疫，其过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给t细胞;（2）反应阶段：t细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应t细胞，同时t细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能（3）效应阶段：效应t细胞发挥效应解答：a、吞噬细胞能摄取和处理抗原，暴露出抗原决定簇，a正确;b、在细胞免疫过程中，t细胞能合成并分泌淋巴因子，b正确;c、浆细胞已经高度分化，不再分裂，c错误;d、b细胞受抗原刺激后，能增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，d正确故选：c点评：本题结合社会热点，以禽流感为素材，考查特异性免疫和细胞分裂的相关知识，要求考生识记细胞免疫和体液免疫过程，明确浆细胞已经高度分化，不再分裂即可正确答题，属于考纲识记和理解层次的考查18植物激素中的赤霉素能诱导淀粉酶的产生，促进种子萌发;6甲基嘌呤是mrna合成的抑制剂分别用三组试剂对种子进行处理：a赤霉素;b赤霉素和脱落酸;c赤霉素和6甲基嘌呤(6甲基嘌呤在第11小时加入，见图中“”)结果如图所示，下列说法正确的是( )a种子的萌发只受赤霉素的调节b6甲基嘌呤可抑制淀粉酶的产生c脱落酸作用机理是促进mrna的合成d对淀粉酶的合成，脱落酸与赤霉素表现为协同作用答案：b考点：植物激素的作用 分析：据图分析，种子的萌发要受赤霉素和脱落酸的调节，也受6甲基嘌呤影响据图c曲线分析，加入6甲基嘌呤后，与a曲线比较，淀粉酶的产生明显下降，故推断6甲基嘌呤可抑制淀粉酶的产生据图b曲线分析，脱落酸也是抑制淀粉酶的合成，是通过抑制mrna的合成来达到抑制酶合成对淀粉酶的合成，脱落酸与赤霉素表现为拮抗作用，据此作答解答：a、据图分析，种子的萌发要受赤霉素和脱落酸的调节，即收到多种激素共同调节，a错误;b、据图c曲线分析，加入6甲基嘌呤后，与a曲线比较，淀粉酶的产生明显下降，故推断6甲基嘌呤可抑制淀粉酶的产生，b正确;c、据图b曲线分析，脱落酸也是抑制淀粉酶的合成，是通过抑制mrna的合成来达到抑制酶合成，c错误;d、对淀粉酶的合成，脱落酸与赤霉素表现为拮抗作用，d错误故选：b点评：本题属于信息提取题，考查了植物激素在种子萌发过程中的生理作用，意在考查考生的识图能力、分析能力和理解能力19下列关于生物群落的叙述，错误的是（ ） a人类活动可以使群落演替的方向不同于自然演替的方向，也可以使群落演替方向与自然演替方向相同 b从“弃耕的农田草原灌木”演替过程中，生态系统的抵抗力稳定性增强 c森林火灾后和森林被火山岩全部覆盖后的演替类型不同 d演替总是向群落结构复杂、资源利用率提高的方向进行答案：d考点：群落的演替 分析：1、人类活动对群落演替的影响：使群落演替按照不同自然的演替速度和方向进行 类型项目初生演替次生演替起点在一从来没有过植被，或者原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方 在原有植被虽已不存在，但是保留有土壤条件，甚至种子或其他繁殖体的地方 时间经历时间漫长经历时间较短影响因素自然因素 人类活动较为关键实例裸岩上的演替森林砍伐地、弃耕地上的演替2、抵抗力稳定性的大小取决于该生态系统的生物物种的多少和营养结构的复杂程度生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性就越高解答：a、人类活动可以改变群落演替的速度和方向，a正确;b、从“弃耕的农田草原灌木”演替过程中，生物种类逐渐增多，营养结构越来越复杂，因此生态系统的抵抗力稳定性增强，b正确;c、森林火灾后的演替属于次生演替，而森林被火山岩全部覆盖后的演替属于初生演替，c正确;d、在环境条件适宜的情况下，演替才向群落结构复杂、资源利用率提高的方向进行，d错误故选：d点评：本题考查群落演替、生态系统的稳定性，要求考生识记群落演替的类型、过程及特点;识记生态系统稳定性的类型，掌握影响生态系统稳定性的因素，能结合所学的知识准确判断各选项20下列实验或探究活动中，有关酒精作用的叙述错误的是（ ）选项实验或探究活动的名称酒精的作用a检测生物组织中的脂肪洗去花生子叶薄片上的浮色b低温诱导植物染色体数目的变化漂洗被解离后的根尖c绿叶中色素的提取和分离提取绿叶中的色素d土壤小动物类群丰富度的研究对小动物进行固定和防腐答案：b考点：检测脂肪的实验;叶绿体色素的提取和分离实验;低温诱导染色体加倍实验;土壤中动物类群丰富度的研究 分析：阅读题干可知，本题是高中教材实验中有关酒精的作用，根据选项涉及的实验内容回忆酒精的作用然后对选项进行判断解答：a、检测生物组织中的脂肪时，在染色后，用50%的酒精溶液洗去浮色a描述正确b、低温诱导植物染色体数目的变化的实验中，酒精和盐酸组成解离液，对组织细胞进行解离，不是漂洗作用b描述错误c、绿叶中色素的提取和分离的实验中，用酒精提取绿叶中的色素c描述正确d、在土壤小动物类群丰富度的研究的实验中，用酒精对小动物进行固定和防腐d描述正确故应选b点评：本题的知识点是酒精在各个实验中的作用，主要考查学生对教材实验的掌握程度和对酒精只在实验中的作用的归纳和整合能力二、非选择题（12小题）1回答下列与高中生物实验有关的问题：(1)在“观察植物细胞质壁分离及复原”实验中，常选用质量分数为30%的蔗糖溶液若选用50%的蔗糖溶液，质壁分离一段时间后，再浸泡在清水中，往往不能发生质壁分离的复原，原因是细胞 ;若改为质量分数为30%的硝酸钾溶液，质壁分离一段时间后，往往会发生质壁分离自动复原现象，原因是 (2)洋葱根尖是“观察植物细胞有丝分裂”实验的理想材料实验过程中,若观察到视野中分裂期细胞数目过少，从取材方面分析，可能的原因是 若视野中细胞重叠，从解离时间方面分析，可能的原因是 (3)在物质鉴定实验中，甘蔗含糖量高且颜色接近无色，但并不适宜做鉴定还原性糖的实验材料，原因是 ;花生子叶用苏丹iii染液染色后,需用酒精而不是蒸馏水洗去浮色，原因是 (4)在“叶绿体色素的提取和分离”实验中,取材合适且其它操作均规范,若用体积分数为70%的乙醇提取色素，滤纸条上的色素带可能出现的现象是 _ ，原因是 _ 答案：（1）失水过多死亡 钾离子、硝酸根离子主动运输进入细胞内，使细胞液浓度升高，细胞吸水，质壁分离后自动复原（2）取材部位不当或取材时间不当 解离时间过短（3）甘蔗中的糖主要是蔗糖，蔗糖为非还原性糖 苏丹染液易溶于酒精而不易溶于蒸馏水（4）色素带颜色较浅 色素在70%的乙醇中溶解度小，提取的色素量少考点：本题考查了实验“观察植物细胞质壁分离及复原”、“观察植物细胞有丝分裂”、“生物组织中还原糖、脂肪的鉴定”、“叶绿体色素的提取和分离”的相关知识，意在考查学生对教材中的基本实验的原理方法、步骤、及实验结果分析的能力分析：（1）蔗糖溶液浓度过高会让细胞死亡，那样原生质层就没有了半透膜的特性，再浸泡在清水中，也不可能质壁分离复原将洋葱表皮细胞放到一定浓度的硝酸钾溶液中，外界溶液浓度高于细胞液浓度，细胞失水，会发生质壁分离，然后硝酸根离子和钾离子以主动运输的方式进入细胞，细胞液的浓度高于外界溶液浓度，植物细胞吸水，发生质壁分离复原现象（2）分裂期细胞数目过少，从取材方面分析，可能是取材位置不是分生区或者不是分裂最旺盛时固定材料解离使细胞分离开，解离时间过短，解离不充分，会出现细胞重叠现象（3）甘蔗富含蔗糖，属于二糖且不是还原糖，不能用来鉴定还原糖由于苏丹易溶于酒精而不易溶于蒸馏水，所以用酒精洗去浮色（4）在“叶绿体色素的提取和分离”实验中,用无水乙醇提取色素，色素在70%的乙醇中溶解度小，提取的色素量少2寒富苹果叶片发育的良好是果树产量和品质的基础，通过对寒富苹果叶片发育过程中光合特性的研究，探索叶片发育过程中光合生产能力，可为寒富苹果的栽培管理提供科学依据以下是某研究小组的研究结果，请据此回答相关问题（1）为探究叶片发育过程中的光合生产能力，最好选择晴好天气做净光合速率的测定，并于9:0011:00左右测定可根据单位时间o2的 _（填“产生量”或“释放量”）衡量净光合速率在叶肉细胞中消耗o2的部位是_(2)图1显示，萌发后，叶面积在一段时间内不断扩大，这主要是细胞_的结果在叶片发育的过程中，其净光合速率逐渐升高可能与两个因素有关，一是光合结构逐渐完善，_逐渐增强;二是随着叶片的展开和扩展，与叶片发育密切相关的_增加较少(3)光补偿点是指当光合作用强度等于呼吸作用强度时的光照强度在光补偿点能产生atp的细胞器有_由图2可知，寒富苹果叶片的光补偿点与_（因素）有关随着叶片的发育，寒富苹果果树对弱光的利用能力_（填“增强”或“减弱 ”）答案：(1）释放量线粒体内膜（2）增殖与分化光合作用 细胞呼吸（有氧呼吸）（3）线粒体和叶绿体叶片萌芽后时间（叶龄）增强分析：（1）衡量净光合速率的指标可以是氧气的释放量、二氧化碳的吸收量或有机物的产量;叶肉细胞中消耗o2的过程为有氧呼吸第三阶段，场所为线粒体内膜（2）图1显示，萌发后叶面积在一段时间内不断扩大，这主要是细胞增殖与分化的结果;光合速率逐渐升高可能是光合作用不断增强和呼吸作用增加减少有关（3）光补偿点说明既有光合作用又有呼吸作用，则产生atp的细胞器是叶绿体和线粒体由图2可知，寒富苹果叶片的光补偿点与叶片萌芽后时间有关随着叶片的发育，寒富苹果果树对弱光的利用能力增强点评： 本题考查光合作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力3回答下列有关光合作用的问题图甲为全光照和不同程度遮光对某植物叶片中叶绿素含量的影响;图乙是观测不同光照条件该植物的部分生长指标光照强度平均叶面积（cm2）气孔密度（个mm-2）净光合速率（molco2m-2s-1）强13.6（100%）826（100%）4.33（100%）中20.3（149%）768（93%）4.17（96%）弱28.4（209%）752（91%）3.87（89%）乙(1)遮光组比正常光组的叶片颜色更_，遮光后植物有利于吸收_光(2)实验过程中要保持co2浓度、水分、矿质元素、温度等条件一致的主要原因是_(3)在弱光下，该植物通过_来吸收更多的光能，以适应相应环境(4)据表乙分析，_光处理组的叶肉细胞对co2 的利用率高，其原因是_(5)将生长在强光下的植物适度降低光照强度，持续观察，在一段时间内以下几个指标的变化顺序依次是_（用字母表示）a净光合速率 b叶绿素含量 c平均叶面积答案： （1）深（绿） 红光和蓝紫光（2）排除无关变量对实验的干扰（3）增加叶面积、提高叶绿素含量（4）强 增加了气孔数量，co2供应充分，暗反应加快（5）a 、b、c4细辛是一种在森林下层生活的植物，滨藜是一种在沙漠中生活的植物下图是光照强度对两种植物（甲、乙）光合作用强度影响的曲线请据图作答：（1）图中代表滨藜光合作用强度变化曲线是 ；b1点时植物叶肉细胞内产生atp的部位有 ，水参与反应并产生h的部位有 （2）图中e点时，限制甲植物增产的主要环境因素是 ，限制乙植物增产的主要环境因素是 ，此时固定co2量较多的植物是 （3）图中b1点的含义是 若将植物移植到缺mg的环境中培养，一段时间后b2点将向_ _移（4）若探究温度对细辛叶片细胞呼吸强度的影响，则该实验需在_ _条件下进行答案：（1）甲 叶绿体、线粒体、细胞质基质 类囊体薄膜（基粒或叶绿体）、线粒体基质（线粒体）（2）光照强度 co2浓度、温度 甲（3）光合作用强度等于呼吸作用 右（4）黑暗分析：(1)由于滨藜是一种适宜在沙漠环境生活的植物，其为阳生植物，达到光补偿点和光饱和点所需要的光照强度比较大，所以图中，代表滨藜的曲线是甲;当光照强度为b1时，光合作用强度等于细胞呼吸强度，产生atp的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体;在光合作用光反应阶段有水参与反应并产生h，有氧呼吸第二阶段也有水参与反应并产生h，所以场所有类囊体薄膜（基粒或叶绿体）、线粒体基质（线粒体）（2）e点时甲植物的光合作用强度随光照强度增强而增大，所以限制甲植物增产的主要环境因素是光照强度，但对于乙植物来说已达到光饱和点，限制因素不是光照强度，而是co2浓度、温度;e点时两植物的净光合相等，但甲植物呼吸大于乙植物，所以甲植物总光合作用大于乙植物，固定co2量较多的植物是甲（3）当光照强度为b1时，光合作用强度等于细胞呼吸强度，是光补偿点，缺mg时，合成叶绿素少，但b2点表示光合作用强度等于细胞呼吸强度，呼吸作用不变，在叶绿素减少的情况下要使光合作用不变，那么需要的光照更强（4）探究温度对细辛叶片细胞呼吸强度的影响，要让植物不进行光合作用，所以在黑暗中进行点评：本题考查光合作用及细胞呼吸等相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形信息的分析能力5经研究发现，结核杆菌中分泌性酪氨酸磷酸酶可通过抑制宿主天然免疫相关信号通路而促进结核杆菌在巨噬细胞内的存活请利用有关生物学知识，回答下列问题（1）按照细胞内有无以核膜为界限的细胞核来划分，结核杆菌应属于_，在显微镜下观察其细胞膜外还具有_等结构，结核杆菌依靠这些结构抵御人体对其产生的免疫（2）寄生在细胞中的结核杆菌必须依靠_才能将其从细胞中释放出来，然后与_产生的_结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化吞噬细胞能够识别这些沉淀或细胞集团，体现了细胞膜具有_的功能消化这些沉淀或细胞集团需要溶酶体参与，原因是_ _（3）对婴幼儿注射卡介苗是预防结核病传染的有效措施，卡介苗是由calmette和guerin两位生物学家发现的变异结核杆菌培养而成的，结核杆菌的这种变异应该来自于_，作为注射疫苗，卡介苗应该具备的特点有_ _答案：（1）原核生物（细胞） 细胞壁（2）效应t细胞 浆细胞 抗体 信息交流 溶酶体含有多种水解酶（3）基因突变 能刺激人体产生抗体和记忆细胞;对人体无伤害考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用;原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：1、细菌属于原核生物，无成形的细胞核，无染色体，在显微镜下观察其细胞膜外还具有细胞壁等结构，起保护作用，2、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：解答：（1）结核杆菌为细菌，属于原核生物，在显微镜下观察其细胞膜外还具有细胞壁等结构，起保护作用，结核杆菌依靠这些结构抵御人体对其产生的免疫（2）寄生在细胞中的结核杆菌必须依靠效应t细胞才能将其从细胞中释放出来，然后与浆细胞 产生的抗体结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化吞噬细胞能够识别这些沉淀或细胞集团，体现了细胞膜具有信息交流的功能消化这些沉淀或细胞集团需要溶酶体参与，原因是溶酶体含有多种水解酶（3）结核杆菌为原核生物，无染色体，故变异类型只有基因突变，作为注射疫苗，卡介苗应该具备的特点有能刺激人体产生抗体和记忆细胞;对人体无伤害点评：本题考查原核细胞的结构及人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查6翘首企盼中迎来了冬季运动会，站在略带寒意的操场，耳畔响起充满激情的运动员进行曲，我带着兴奋、激动心情参加3000米长跑，以下为该过程中发生的生理变化（1）这场速度与耐力的较量即将开始，交感神经开始兴奋，兴奋以_的形式传至神经纤维的末端，借助_中贮存的神经递质，使肾上腺素的合成与释放增加，使我心跳加速_中的呼吸中枢不断兴奋，使我呼吸加快（2）随着发令枪响，真正的较量开始了，机体大量消耗血糖用于氧化分解，产生_不断直接为骨骼肌细胞供能，助我一次次的超越血糖含量降低时，胰岛a细胞变得活跃，分泌的_增加，以便快速补充血糖位于_的体温调节中枢兴奋，以维持体温的相对稳定（3）终于在呐喊声中征服了终点第二天，因肌肉细胞中_积累过多造成肌肉酸痛不小心感冒，让我开始了身体的第二次较量，受到抗原刺激的b细胞在t细胞产生的_作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生_阻止着病毒通过血液循环而播散在_调节网络的调节作用下，身体逐渐趋于野“平静”，又投入到“痛”并快乐的高三学习生活，开始了第三次较量答案：（1）电信号（神经冲动） 突触小泡 脑干（2） atp 胰高血糖素 下丘脑（3） 乳酸 淋巴因子 抗体 神经体液免疫分析：（1）兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传导的;神经递质储存于突触前膜的突触小泡中;人的呼吸中枢位于脑干部位（2）atp是生物体的直接能源物质;当血糖降低时，胰岛a细胞会分泌胰高血糖素增加，促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，使血糖升高;体温调节中枢位于下丘脑（3）剧烈运动时，某些细胞会由于氧气供应不足而进行无氧呼吸产生乳酸，乳酸过多会造成肌肉酸痛;t细胞产生的淋巴因子能够促进淋巴细胞发挥免疫效应，使b细胞发生增殖分化成浆细胞和记忆细胞;浆细胞能够产生抗体，抗体与抗原特异性结合，阻止病毒的传播和感染;机体稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络点评：本题考查动物生命活动的调节的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论7如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子（bdnf）关系的部分图解请据图回答问题：（1）突触小泡中的b物质是 ，该物质通过 方式进入突触间隙（2）运动应激能促进a过