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文档简介

2015年高校教师年终工作总结本人来到xx工作已经两年,期间本人坚持四项基本原则,坚持党的各项方针政策,在完成本职教学任务的同时,坚持浏览安全相关书籍,扩大知识面,加强自己的专业素养,提高自己的教学水平。现对任职以来的工作总结如下:一、思想政治方面本人思想积极进步,政治觉悟较高,始终保持党员的先进性和纯洁性。认真学习党的先进理论知识,热爱教学事业,始终不忘人民教师职责。积极参加系部和学院组织的党员活动,在我院组织的“纪念中国共产党建党94周年理论研讨会征文”比赛中获得三等奖,论文转型期我国信访制度的缺陷及其改革途径的探讨被评为学院信访工作理论研究优秀论文一等奖。除了理论上提高自己以外,还积极参加集体活动,如运动会,乒乓球比赛等,在实践中增强自己的集体荣誉感,发挥党员的带头作用。二、教学方面课堂是教师传授知识的阵地,教学是教师的天职。因此,从入职开始我便严格执行教学计划,认真组织教学,同时致力于教学能力的培养和提高,通过听课、青年教师“导师制”等途径虚心地向其他资深教师学习,弥补自己的不足。在教学工作中,我坚持课前认真准备,课堂耐心讲解,课后认真批改作业,用最大的努力换来学生的满意。两年内,我上过的课程有xx、xx等,共计592课时,年平均学时达296课时,教学效果良好,受到了学生的好评。由于我的教龄较短,对知识的连贯与熟稔程度和经验丰富的教师差距较大,因此,我花费了大量的时间在准备工作上。首先要熟读教材和材料,只有对教材的构架和整个知识体系熟记于心,上课时才能完整地、条理清楚地讲述内容,控制好节奏,把握好授课的时间,做到授课前胸有成竹,授课时出口成章,充分调动学生的积极性。其次要做好课件,包括手写课件和多媒体课件。做多媒体课件时要备有多种素材,包括图片、视频等,单调的文字易让学生精神不集中,因此我经常在网上搜索社会中最近发生事故案例,引起同学的兴趣,把理论和实例相结合,使同学对基本内容理解更透彻。另外,课堂上我除了注意仪表、教风之外,更重要的整个课堂气氛的渲染和教学环境的创设。例如xx这门课讲课之前,我一般会先问学生一个问题:“你们觉得自己安全吗?”,此时学生就会叽叽喳喳的展开讨论,最后我再说明课程和安全的重要性。课后重视要重视辅导和答疑工作,并听取学生的意见,以便进一步改进。教学中,我虚心向他人学习,遇到专业不太确定的知识时,及时向专业带头人请教;经常听其他老师的课,学习不同风格的教学方法,扬长避短,提高自己的教学基本功。当然,教学中我也意识到自己在教育理念和教学能力的不足,因此,我利用空余时间通过网上浏览和书籍杂志阅读等方式学习最新的教育理念,了解最新的教育动态,不断的充实和完善自己。功夫不负有心人,经过不懈的努力,在学生评教的排名中名列前茅,得到了学生的喜爱和认可;另外,在2015年青年教师讲课比赛中受到系部领导和其他老师的肯定,获得三等奖。三、科学研究方面科研是教学的“源头活水”,如果没有科研做支撑,大学课堂教学就会失去“灵魂”。在做好教学工作的同时,积极参加科研工作,不断提高自己的科研能力。对课程设置、课程内容及教学方式等进行积极的思考和研究,将自己在教学中的经验、感触与本校、本专业的实际情况结合起来撰写科学研究和教学改革论文三篇,分别为xx、xx、xx,其中一篇为中文核心期刊。四、班主任工作方面本人担任xx班主任已有一年的时间,虽然说不上经验丰富,但也算是尽职尽责。由于之前没有做班主任的经验,因此我网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类书籍等了解班主任的职责和作用,在后来的实际工作中,我就开始注意观察、记录和思考与总结,提炼适合自己、适合大一新生、适合本班学生的班主任工作计划,具体从思想、学习、生活、恋爱等方面制定。当然在,在后来的实际工作中,我就开始注意观察、记录和思考与总结,提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。主要从以下几个方面开展工作:对学生进行思想教育,激励学生成才的欲望:进行“我的梦想”等主题班会;外加强班级管理,培养优秀的学风、班风、考风:民主选举同学们信任的班干,强调大学期间自学的重要性,考试前叮嘱一定要诚信考试,不要有夹带、抄袭等不良现象;关注学生的心理变化:定期与心理委员沟通,了解班级的近况,如果某同学心理出现异常,及时疏导,缓解其心理压力;与任课教师保持联系:经常与任课老师聊天,了解学生的学习状况,出现问题时及时解决;安全教育:经常性的对大家进行人身、财产、电气、交通等各方面进行安全教育,尤其针对抢劫、偷盗等进行重点强调,提醒他们外出坐公交、旅游时加以防范。在我的带领下,班级也取得了一些荣誉,如“优秀团支部”等。除了教学、科研、班主任工作以外,我还参加了xx师资培训班、xx培训等一些和专业培训和再教育课程,丰富了我的专业知识,提高了我的专业技能,更重要的是拓宽我的视野,让我更深刻的理解“学无止境”的道理。任教以来,我兢兢业业,严格遵守学校的各项规定,积极参与学

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