中考化学模拟试卷（解析版） 新人教版 (5).doc

2013年安徽省巢湖市中考化学模拟试卷参考答案与试题解析一本大题包括10小题，每小题2分，共20分每小题的4个备选答案中只有一个符合题意，请将你选出的答案序号填在题后括号内1（2分）为了实现社会的可持续发展，绿色消费逐渐兴起你认为下列与消费有关的行为中，不符合绿色消费的是（）a在旅游时，自备凉开水，少购买包装饮料b将使用后的废旧电池集中起来，统一处理c把还能书写的纸张收集起来，以便继续使用d多使用一次性制品，如一次性饭盒、纸杯等考点：常见污染物的来源、危害及治理专题：化学与环境保护分析：绿色消费是指消费者对绿色产品的需求、购买和消费活动，是一种具有生态意识的、高层次的理性消费行为绿色消费是从满足生态需要出发，以有益健康和保护生态环境为基本内涵，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为和消费方式的统称解答：解：a、在郊游时，自备凉开水，少购买包装饮料，会减少包装袋造成的白色污染，符合绿色消费要求，故不符合题意；b、将使用后的废旧电池集中起来，统一处理，会减少废旧电池对环境的污染，重金属污染，土壤污染等，故不符合题意；c、把还能书写的纸张收集起来，以便继续使用，是一种节约行为，故符合绿色消费要求，故不符合题意d、多使用一次性制品，如一次性饭盒、纸杯会浪费制这些饭盒、纸杯的原料，即需要多砍伐树木，并且这些饭盒、纸杯形成垃圾会污染环境，故符合题意；故选d点评：本题主要考查是否能对日常生活中造成环境污染的现象进行认识，并且引起重视2（2分）下列日常食物中，提供人体每天所需主要能量的是（）a蔬菜b牛奶c大米d花生考点：生命活动与六大营养素专题：化学与生活分析：根据常见的食物中含有的营养素及与生命活动的关系分析糖类是人体所需能量的主要来源，大米中含有丰富的淀粉，蔬菜中含有丰富的维生素，花生和牛奶中含有丰富的蛋白质解答：解：a、蔬菜中含有丰富的维生素，不能提供能量故a不符合题意；b、牛奶中含有丰富的蛋白质，不是提供人体每天所需主要能量的食物故b不符合题意；c、米饭中含有丰富的糖类，能提供人体每天所需主要的能量故c符合题意；d、花生中含有丰富的蛋白质，不是提供人体每天所需主要能量的食物故d不符合题意；故选c点评：解答本题要充分理解各种食物中含有的营养物质的种类，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断3（2分）bi2o3是制作防火纸的材料之一bi2o3中bi元素的化合价是（）a+6b+3c+2d2考点：有关元素化合价的计算专题：化学式的计算分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合三氧化二铋（bi2o3）的化学式进行解答本题解答：解：氧元素显2价，设铋元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（2）3=0，则x=+3价故选b点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题4（2分）2013年4月5日，国家食品药品监督管理总局批准了抗流感新药帕拉米韦氯化钠注射液，现有临床试验数据证明其对新发的h7n9人禽流感患者具有显著的治疗作用下列有关帕拉米韦（c15h28n4o4）的说法错误的是（）a由c、h、n、o四种元素组成b一个分子中含2个氧分子c相对分子质量328d属于有机化合物考点：化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；相对分子质量的概念及其计算专题：化学用语和质量守恒定律分析：a、根据帕拉米韦化学式的含义进行分析判断b、根据分子是由原子构成的进行分析判断c、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断d、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物解答：解：a、帕拉米韦是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的，故选项说法正确b、分子是由原子构成的，一个分子中含2个氧原子，不含氧分子，故选项说法错误c、帕拉米韦的相对分子质量为1215+128+144+164=328，故选项说法正确d、帕拉米韦是含有碳元素的化合物，属于有机化合物，故选项说法正确故选b点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力5（2分）（2013包河区一模）金属钛被誉为“未来金属”，在航天、航空、精密仪器等方面有广阔前景如图是钛元素在元素周期表中的信息则下列说法正确的是（）a钛元素的相对原子质量为47.87gb钛离子ti3+中含有25个电子c钛原子核内有22个质子d金属钛的化学式为ti2考点：元素周期表的特点及其应用专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据元素周期表中每一小方格中的数字分析，相对原子质量单位是“1”不是g金属的化学式用元素符号直接表示解答：解：a、相对原子质量不能带“g”，故a项错b、钛离子ti3+中含有的是19个电子，而不是25个电子，故b项也错；c、元素周期表每一小方格左上角数字表示质子数，钛原子核内有22个质子，c正确d、钛是金属化学式只能用元素符号表示，故d项也错故选c点评：相对原子质量单位是“1”不是g金属是由原子直接构成的，其化学式用元素符号直接表示6（2分）联合国确定2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”（water cooperation）我国纪念2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”下列说法正确的是（）a保护水资源一是要节约用水，二是要防治水体污染b自来水厂可用硫酸铜给饮用水消毒c含有ca2+、mg2+的水，一定是硬水d大量使用农药、化肥不会污染水考点：保护水资源和节约用水；自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水；水资源的污染与防治专题：空气与水分析：a、节约保护水资源，可以从两方面做起，一方面要节约用水；应一方面要防止水体污染b、硫酸铜是重金属，有毒c、含有较多ca2+、mg2+的水是硬水d、大量使用农药、化肥会污染水解答：解：a、节约保护水资源，可以从两方面做起，一方面要节约用水；一方面要防止水体污染，故正确b、硫酸铜是重金属，有毒，故错误c、含有较多ca2+、mg2+的水是硬水，故错误d、大量使用农药、化肥会污染水，故错误故选a点评：水资源的污染、保护和利用是人们关注的热点，也是考查的热点，了解节约保护水资源的措施即可正确解答本题7（2分）（2010湘潭）如图所示的实验操作中正确的是（）a加热液体b移走蒸发皿c倾倒液体d读取液体体积考点：实验操作注意事项的探究；测量容器-量筒；挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳；液体药品的取用；给试管里的液体加热专题：课本知识同类信息分析：a、给试管中的液体加热的方法，试管内液体多少，试管的夹持位置，用的酒精灯的火焰位置；b、取用正在加热的蒸发皿要用坩埚钳；c、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品；d、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平解答：解：a、给试管中的液体加热时，液体不能超过试管的 ，用外焰加热，试管夹夹在离管口 处此操作中液体过多，故错误；b、正在加热的蒸发皿温度很高，所以不可用手直接取用，否则会烫伤手，故错误；c、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等，图中操作正确，故c正确；d、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作错误，故d错误故选c点评：本题主要了解各操作的注意事项，了解错误操作可能引起的危害和误差8（2分）（2013平原县二模）2013年3月，我国浙江大学高分子系高超教授的课题组将含有石墨烯（石墨烯由石墨制成）和碳纳米管两种纳米材料的水溶液在低温环境下冻干，去除水分、保留骨架，制造出的一种超轻物质，取名“碳海绵”（如图），刷新了超轻固体材料的世界纪录，也是目前吸油力最强的材料下列说法错误的是（）a“碳海绵”是一种化合物b“碳海绵”具有较强的吸附作用c“碳海绵”在一定条件下可还原氧化铜d“碳海绵”在氧气中完全燃烧的产物是co2考点：碳元素组成的单质专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：a、由多种物质组成的物质属于混合物；b、根据物质的用途可以判断物质的性质；c、碳、一氧化碳、氢气具有还原性；d、由碳元素组成的单质完全燃烧的产物是二氧化碳解答：解：a、“碳海绵”由石墨烯和碳纳米管两种物质组成，属于混合物，不是化合物错误b、“碳海绵”是目前吸油力最强的材料，说明“碳海绵”具有较强的吸附作用正确c、“碳海绵”是由碳元素组成的物质，在一定条件下可还原氧化铜正确d、“碳海绵”是由碳元素组成的物质，在氧气中完全燃烧的产物是二氧化碳正确故选：a点评：物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途9（2分）2013年6月，我国拟用长征二号改进型火箭发射神舟十号载人飞船，火箭所用的燃料c2h8n2与n2o4发生的反应可写作：c2h8n2+2n2o4=3n2+2co2+nh2o 下列说法正确的是（）a该化学方程式中n=3b该反应是分解反应c该反应要吸收大量的热dn2o4是氧化物考点：质量守恒定律及其应用；从组成上识别氧化物；物质发生化学变化时的能量变化；分解反应及其应用专题：结合课本知识的信息分析：a、根据反应前后各原子个数相等来考虑；b、根据分解反应的特点考虑；c、根据反应为火箭升空提供能量考虑；d、根据氧化物的要素考虑解答：解：a、根据质量守恒定律可知反应前后各原子个数相等，反应物中有8个氢原子，生成物中要想有8个氢原子，n必须为4，故a说法错误；b、分解反应的特点是一种物质变成多种物质，本题中反应物是两种，所以不是分解反应，故b说法错误；c、该反应放热，为火箭升空提供能量，故c说法错误；d、氧化物必须由两种元素组成，一种是氧元素的化合物，n2o4符合氧化物的概念，属于氧化物，故d说法正确故选d点评：本题主要考查学生运用质量守恒定律进行推断的能力，要知道反应前后各原子个数相等10（2分）如图是三种固体物质a、b、c的溶解度曲线，则以下说法不正确的是（）a要从含有少量c的a溶液中得到较多的a晶体，通常采用降温结晶的方法bt2时，将1g a物质加入到2g水中不断搅拌，能形成3g不饱和溶液c将t2时a的饱和溶液150g降温到t1时，析出溶质30gdt1时三种物质溶解度的大小为ba=c考点：固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用专题：溶液、浊液与溶解度分析：a、据ac溶解度受温度影响情况分析解答；b、据t2时a的溶解度分析解答；c、据t2、t1时a的溶解度分析降温析出溶质的质量；d、据溶解度曲线可比较同一温度下不同物质的溶解度大小解答：解：a、a的溶解度受温度影响较大，c的溶解度随温度的升高而减小，所以要从含有少量c的a溶液中得到较多的a晶体，通常采用降温结晶的方法，正确；b、t2时a的溶解度是50g，所以将1g a物质加入到2g水中不断搅拌，恰好形成3g饱和溶液，故错误；c、t2、t1时a的溶解度分别是50g、20g，所以将t2时a的饱和溶液150g降温到t1时，恰好析出溶质30g，正确；d、t1时三种物质溶解度的大小为ba=c，正确；故选b点评：本题考查了溶解度概念的了解和相关计算，溶解度曲线的意义和应用，掌握相关知识即可顺利解答二本大题包括5小题，共34分11（6分）随着人类文明的进步，建筑材料也在发生不断变化下图是几种常用的建筑材料（1）图示的建筑材料中，肯定含有的金属元素是ca、fe高温钢水进入模型便可生产不同规格的钢筋，这一过程是物理变化（填“物理”或“化学”）（2）木材属于可燃物，要注意防火请你写出一种灭火的方法：用水浇灭（3）生石灰购回后，需用水冲浸制成石灰浆，该反应的化学方程式是cao+h2o=ca（oh）2（4）从建筑材料的选择与变迁，你得到的启示是化学对改善人类居住条件有着重要作用考点：物质的元素组成；生石灰的性质与用途；化学变化和物理变化的判别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；灭火的原理和方法专题：化学与生活分析：（1）金属元素是在汉字中带有钅字旁的元素，根据变化前后是否有新物质生成考虑；（2）根据灭火的方法考虑；（3）根据方程式的写法考虑；（4）从化学对人类进步的作用考虑解答：解：（1）生石灰中含有钙元素，钢筋中含有铁元素；高温钢水进入模型便可生产不同规格的钢筋，没有新物质生成，只是形状和状态发生了变化，属于物理变化；（2）灭火的方法有降低温度到可燃物着火点以下，即用水浇灭，隔绝空气，隔离可燃物；（3）反应物是氧化钙和水，生成物是氢氧化钙，所以方程式是：cao+h2o=ca（oh）2；（4）从化学对人类进步的作用考虑就行，例如化学对改善人类居住条件有着重要作用故答案为：（1）ca、fe（或钙、铁，只写一种也得分）；物理；（2）用水浇灭（其他合理答案均可）；（3）cao+h2o=ca（oh）2；（4）化学对改善人类居住条件有着重要作用（其他合理答案均可）点评：解答本题关键是要知道金属元素的判断方法，知道灭火的方法，知道方程式的书写注意事项12（7分）（2013包河区一模）某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：（1）写出下列仪器名称：a酒精灯；b长颈漏斗（2）若用e装置收集氧气，则氧气应从c口通入（填“c”或“d”）（3）装置b、c都可用来制取二氧化碳，装置c相对于装置b在操作方面的优势是c装置可以随时控制反应的发生与停止，而b装置不行，若用f收集co2，要测量生成的co2气体的体积，其中在水面上放一层植物油目的是防止二氧化碳溶于水或与水反应； 请写出实验室制取co2的化学方程式是caco3+2hclcacl2+co2+h2o考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）据常用实验仪器回答；（2）氧气的密度比空气大，据此确定进气口；（3）实验室制取二氧化碳用石灰石和稀盐酸反应，c装置可通过弹簧夹的开闭控制反应的发生和停止；f中的植物油就起到避免二氧化碳和水反应的可能，提高实验的准确性，并就反应原理书写方程式解答：解：（1）ab分别是实验室制取气体时常用的仪器酒精灯和长颈漏斗；（2）氧气密度大于空气，则氧气应从c进入，将空气挤压到集气瓶上部排出，从而收集到氧气；（3）c装置可通过弹簧夹的开闭控制反应的发生和停止，打开弹簧夹，固体和液体接触产生气体，关闭弹簧夹，试管内气压变大，将液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止，而b装置中的固体和液体一旦混合，则无法停止；实验室制取二氧化碳常用石灰石和稀盐酸反应，而f中的植物油就起到避免二氧化碳和水反应的可能；碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式是：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；故答案为：（1）酒精灯；长颈漏斗；（2）c；（3）c装置可以随时控制反应的发生与停止，而b装置不行；防止二氧化碳溶于水或与水反应；caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2点评：本题考查实验室制取和收集装置的选择、反应原理等，难度不大，熟记典型的气体的实验室制取原理和反应的化学方程式书写等知识，并能结合题意分析解答即可13（5分）自来水在加工生产中常用到氯气，它是一种黄绿色气体，密度比空气大，易溶于水在工业上、实验室中可以制取氯气、用来研究氯气的性质，并将其广泛应用于实际生产和生活中，在工业上，制取氯气的主要工艺流程如下：（1）步骤要除去食盐水中混有的少量泥沙，可选择的操作方法是过滤，实验室中该操作所需要的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗、烧杯；玻璃棒在步骤中的作用是加速溶解（2）请写出步骤的反应方程式：2nacl+2h2o2naoh+h2+cl2考点：物质的相互转化和制备；过滤的原理、方法及其应用；氯化钠与粗盐提纯；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：物质的制备分析：利用风吹日晒从海水中提取粗盐的过程中，水不断蒸发，氯化钠的质量分数越来越大，没有新物质生成，属于物理变化；过滤可以除去不溶于水的物质；根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以正确的书写化学方程式解答：解：（1）将不溶于液体的固体和液体分离用过滤的方法，若要除去食盐水中混有的少量泥沙，可选择的操作方法是过滤；在实验室中该操作所需要的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、漏斗，玻璃棒在步骤中的作用是搅拌加速食盐溶解；（2）电解食盐水的反应物是氯化钠和水，生成物是氢氧化钠、氢气和氯气，用观察法配平即可，氢气和氯气后面标上上升符号，所以化学方程式为：2nacl+2h2o2naoh+h2+cl2；故答案为：（1）过滤；烧杯；加速溶解；（2）2nacl+2h2o2naoh+h2+cl2点评：解答本题要掌握化学方程式的书写方法和过滤等方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断14（7分）小雨阅读课外资料得知：氯酸钾的分解可用二氧化锰、氧化铜等物质作催化剂于是，他对影响氯酸钾分解的因素及催化剂的催化效果产生了探究兴趣【提出问题】氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好？影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢？【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列几组实验序号kclo3的质量其他物质的质量温度氧气的体积反应所需时间2.0g330100mlt12.0gcuo 0.5g330100mlt22.0gmno2 0.5g330100mlt32.0gmno20.5 g380100mlt4（1）若t1t2（填“”、“=”、“”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率若要确定氧化铜是此反应的催化剂，还需探究反应前后，氧化铜的质量和化学性质不变（2）你认为小雨设计实验和实验对比的目的是探究氧化铜是否比二氧化锰的催化效果更好（3）实验中mno2的质量为0.5g，若t3t4，则化学反应快慢与温度的关系是温度越高，反应速率越快（4）写出实验所涉及的化学方程式2kclo32kcl+3o2考点：影响化学反应速率的因素探究；催化剂的特点与催化作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：科学探究分析：（1）如果氧化铜能加快氯酸钾的分解速率，实验比实验所用时间小；（2）根据表格中数据结合控制变量法进行分析实验对比目的；（3）根据表格中数据结合控制变量法进行分析；（4）根据氯酸钾在二氧化锰做催化剂、380时分解生成氯化钾和氧气写出反应的方程式解答：解：（1）如果氧化铜能加快氯酸钾的分解速率，实验比实验所用时间多（2）从图中数据看，kclo3的质量、温度、氧气的体积均相同，因此实验和实验对比的目的是探究氧化铜是否比二氧化锰的催化效果更好；（3）从图中数据看，实验中控制mno2的质量为0.5g，若t3t4，则化学反应快慢与温度的关系是温度越高，反应速率越快；（4）氯酸钾在二氧化锰做催化剂、380时分解生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式是：2kclo32kcl+3o2故答案为：（1）；质量； 化学性质；（2）探究氧化铜是否比二氧化锰的催化效果更好；（3）0.5；温度越高，反应速率越快； （4）2kclo32kcl+3o2点评：本题是对不同催化剂对催化效果的探究，明确催化剂只是改变反应的速率，对反应的生成物及生成物的量都没有影响，本身的质量和化学性质在反应前后不变；并通过表格利用控制变量法进行对比分析得出结论15（9分）（2013包河区一模）如图所示，某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时，向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记滴加指示剂甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色请写出该中和反应方程式：naoh+hcl=nacl+h2o（1）猜想与假设：猜想一：甲同学：“两种物质已恰好完全中和，溶液呈中性”；猜想二：乙同学：“反应后氢氧化钠过量，溶液呈碱性”；猜想三：丙同学：两种物质反应后稀盐酸过量，溶液显酸性甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确，两位同学的理由是：若氢氧化钠有剩余，则反应后滴入无色酚酞溶液就不会出现无色的现象，而溶液会变红才对（2）设计并进行实验：为了验证自己的猜想，甲同学设计了以下实验方案：实验步骤实验现象实验结论用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的ph试纸上，观察颜色变化并与标准比色卡对比ph（填“”、“=”或“”）7猜想一不成立请你设计另一个实验（与甲同学方案不同）方案，验证丙同学的猜想，并填写下表：实验步骤实验现象实验结论从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中，用胶头滴管滴加12滴紫色石蕊溶液，振荡溶液变红猜想三：成立（填“成立”或“不成立”）（3）拓展探究：你还能设计不同的实验方案来验证丙同学的猜想吗？实验步骤实验现象实验结论从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中，用胶头滴管滴加碳酸钠溶液有气泡产生猜想三成立考点：中和反应及其应用专题：常见的酸 酸的通性分析：根据方程式的写法考虑；（1）猜想三根据酸过量考虑；根据碱溶液能使酚酞试液变红考虑；（2）根据酸性溶液ph值的范围考虑；根据酸过量时，酸能使紫色石蕊试液变为红色，酸能与碳酸盐反应生成二氧化碳，能与金属反应生成氢气等考虑；取少量待测液加入碳酸钠看是否有二氧化碳生成即可解答：解：反应物是氢氧化钠和盐酸，生成物是氯化钠和水，所以方程式是：naoh+hcl=nacl+h2o；（1）在猜想时要考虑两种物质恰好完全反应，反应物过量问题，氢氧化钠过量或盐酸过量，所以猜想三是：两种物质反应