中考化学二模试卷（解析版） 新人教版 (7).doc

2013年哈尔滨市松北区中考化学二模试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共30分.每小题只有一个正确答案）1（2分）（2013松北区二模）黑龙江网络广播电视台讯17日，正在建设中的哈齐客运专线松花江特大桥，开始铺设桥面大桥的桥面从北岸开始向江心铺设，已经进入江中200多米下列有关认识不正确的是（）a该工程将加速缓解松花江两岸跨江交通紧张现状b制作钢梁的钢材属于合成材料c松花江特大桥投用后将是又一道亮丽的风景d在铺设用电线路时，要考虑安全和节约资源等问题考点：金属材料及其应用专题：金属与金属材料分析：a、根据松花江特大桥的作用分析；b、根据材料的分类分析；c、根据松花江特大桥的设计、效果分析；d、根据安全和能源分析解答：解：a、松花江特大桥开通后，缓解松花江两岸跨江交通紧张现状故a认识正确；b、制作钢梁的钢材属于金属材料故b认识不正确；c、松花江特大桥设计美观，投用后将是又一道亮丽的风景故c认识正确；d、在铺设用电线路时，要考虑安全和节约资源等问题，故d认识正确故选b点评：本题的难度不大，了解了材料的分析即可解答2（2分）（2010哈尔滨）下列物质的应用不正确的是（）a用水浇灌庄稼b不锈钢用于制餐具c氧气用于植物光合作用d用熟石灰改良酸性土壤考点：氧气的用途；合金与合金的性质；常见碱的特性和用途专题：生产、生活、环保类简答题分析：植物光合作用利用的是空气中的二氧化碳不是氧气，不锈钢做餐具可防止餐具生锈，熟石灰可中和土壤中的酸解答：解：不锈钢不易生锈，做餐具可防止餐具的生锈，熟石灰可中和土壤中的酸，使土壤中酸性减弱植物的光合作用需要的是空气中的二氧化碳不是氧气故选c点评：此题考查了不锈钢的用途、酸性土壤的改良、植物的光合作用、庄稼的灌溉等有关知识，是课本知识与生活实际相结合的题目，解答时只要联系化学知识并注意留心生产生活即可3（2分）（2013松北区二模）下列结构示意图表示元素周期表中同一纵行的原子的是（）abcd考点：原子结构示意图与离子结构示意图专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据元素周期表的规律，从原子结构方面看：同一横行的元素具有相同的电子层数；同一纵行从上到下电子层数逐渐增加；同一纵行，原子最外层电子数相同；据此进行分析判断解答：解：由元素周期表的规律，从原子结构方面看：同一纵行，原子最外层电子数相同，从上到下电子层数逐渐增加；最外层电子数均为6，表示元素周期表中同一纵行的原子故选c点评：本题难度不大，考查学生对元素周期表知识的总结应用能力，掌握元素周期表中同一纵行的原子的特征（同一纵行，原子最外层电子数相同，从上到下电子层数逐渐增加）是正确解答本题的关键4（2分）（2013松北区二模）下列描述物理变化的是（）a潮湿的衣服经太阳晒干b铜制品表面在潮湿的空气中有绿色物质生成c大米发生霉变d银白色的铝片在空气中慢慢失去光泽考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可解答：解：a、潮湿的衣服经太阳晒干过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化b、铜制品表面在潮湿的空气中有绿色物质生成过程中有新物质铜绿生成，属于化学变化c、大米发生霉变过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化d、银白色的铝片在空气中慢慢失去光泽过程中有新物质氧化铝生成，属于化学变化故选a点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化5（2分）（2013松北区二模）下列实验基本操作中，正确的是（）a倾倒稀盐酸b量取液体c稀释浓硫酸d 检验装置气密性考点：液体药品的取用；测量容器-量筒；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；检查装置的气密性专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断b、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断c、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断d、根据检查装置气密性的方法进行分析判断解答：解：a、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放、瓶口没有紧挨，所示操作错误b、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误c、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误d、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确故选d点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键6（2分）（2013松北区二模）下面有关“化学与健康”的说法中正确的是（）abcd考点：生命活动与六大营养素；酸碱性对生命活动和农作物生长的影响；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；矿物质与微量元素专题：化学与生活分析：a、人体中的维生素大部分需要从外界摄取，只有极少数可以在体内合成；b、人体胃液中的ph大约在0.9到1.5之间；c、人体必需的元素分为常量元素和微量元素；d、霉变食物中含有霉菌毒素解答：解：a、人体中的维生素不是全部从外界摄取不正确b、胃液中的ph大约在0.9到1.5之间正确c、钙、磷、钾属于常量元素，铁属于微量元素不正确d、霉变的花生油炸后也不能食用，因为其中含有霉菌毒素不正确故选：b点评：微量元素，通常指生物有机体中含量小于0.01%的化学元素微量元素在人体内的含量真是微乎其微，如锌只占人体总重量的百万分之三十三7（2分）（2013松北区二模）下列应用相应的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型均正确的是（）a用稀盐酸除铁锈 fe2o3+6hcl2fecl2+3h2o 复分解反应b用纯碱制烧碱 ca（oh）2+na2co3caco3+2naoh 复分解反应c用电解水的方法测定水的组成 2h2o2h2+o2 分解反应d铁丝在氧气中燃烧 3fe+2o2fe3o4 氧化反应考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确；若化学方程式书写正确，再根据反应特征确定反应类型解答：解：a、铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式是：fe2o3+6hcl2fecl3+3h2o，故选项化学方程式书写错误b、该化学方程式书写完全正确；且是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项化学方程式与基本反应类型均正确c、该化学方程式缺乏反应条件，正确的化学方程式应为：2h2o2h2+o2d、该化学方程式书写完全正确；但氧化反应不是基本的反应类型，故选项错误故选b点评：本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号8（2分）（2013松北区二模）醋酸结构式如图下列有关醋酸的说法正确的是（）a醋酸是由碳、氢、氧三种原子构成的有机物b醋酸分子中质子数和电子数是不相等的c醋酸分子是由碳、氢、氧三种元素组成的d每个醋酸分子中有8个原子核考点：化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别专题：化学用语和质量守恒定律分析：a、由醋酸结构式图，一个醋酸分子是由2个碳原子、4个氢原子、2个氧原子构成的，其化学式为：ch3cooh，据此进行分析判断b、根据醋酸分子不显电性进行分析判断c、根据分子是由原子构成的进行分析判断d、一个醋酸分子是由2个碳原子、4个氢原子、2个氧原子构成的，据此进行分析判断解答：解：a、由醋酸结构式图，一个醋酸分子是由2个碳原子、4个氢原子、2个氧原子构成的，其化学式为：ch3cooh，醋酸是由醋酸分子构成的有机物，故选项说法错误b、醋酸分子不显电性，醋酸分子中质子数和电子数相等，故选项说法错误c、醋酸分子是由碳、氢、氧三种原子构成的，故选项说法错误d、一个醋酸分子是由2个碳原子、4个氢原子、2个氧原子构成的，一个醋酸分子中含有8个原子，一个原子中含有1个原子核，每个醋酸分子中有8个原子核，故选项说法正确故选d点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义进行分析问题、解决问题的能力9（2分）（2013松北区二模）在日常生活中，下列做法错误的是（）a用碳酸氢钠来焙制糕点b用炉具清洁剂除去热水壶中的水垢c包装食品的聚乙烯塑料袋可以用加热的方法封口d洗涤剂具有乳化功能，常用来除去餐具上的油污考点：常用盐的用途；乳化现象与乳化作用；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用专题：化学与生活分析：a、碳酸氢钠本身受热易分解生成二氧化碳气体b、炉具清洁剂中含有氢氧化钠，水垢的主要成分是碳酸钙，据此进行分析判断c、根据聚乙烯塑料具有热塑性进行分析判断d、根据洗涤剂具有乳化作用进行分析判断解答：解：a、碳酸氢钠本身受热易分解生成二氧化碳气体，可用来焙制糕点，故选项说法正确b、水垢的主要成分是碳酸钙，炉具清洁剂中含有氢氧化钠，碳酸钙不与氢氧化钠反应，故选项说法错误c、聚乙烯塑料具有热塑性，包装食品的聚乙烯塑料袋可以用加热的方法封口，故选项说法正确d、洗洁精是洗涤剂，有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，常用来除去餐具上的油污，故选项说法正确故选b点评：本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键10（2分）（2013松北区二模）下列相关事实用粒子的知识解释错误的是（）事 实解 释a冰、水混合物属于纯净物冰、水由同种分子构成bco有毒而co2无毒两种物质的分子中的原子结构不同c氯化钠溶液能导电溶液中存在带电的粒子d搜救犬通过闻气味找到搜寻的目标分子在不断运动aabbccdd考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合溶液导电的原因、事实进行分析判断即可解答：解：a、冰是固态的水，冰、水混合物属于纯净物，是因为冰、水由同种分子构成故选项解释正确b、co有毒而co2无毒，是因为两种物质的分子的构成不同，故选项解释错误c、氯化钠溶液能导电，溶液中存在带电的粒子，故选项解释正确d、搜救犬通过闻气味找到搜寻的目标，是因为人体气味中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到人体气味，故选项解释正确故选b点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键11（2分）（2013松北区二模）下列关于资源、能源、环保方面的叙述错误的是（）a空气中的氮气是制硝酸和化肥的重要原料b宝贵的金属资源主要分布在地壳和海洋中c大气资源中含量最多的物质是氮气d综合利用化石燃料资源是解决能源短缺问题的唯一途径考点：空气的成分及各成分的体积分数；金属元素的存在及常见的金属矿物；化石燃料及其综合利用专题：化学与能源；空气与水分析：a、根据氮气的用途进行分析判断b、根据金属资源的分布进行分析判断c、根据空气中的成分含量最多的是氮气进行分析判断d、根据解决能源短缺问题的途径进行分析判断解答：解：a、空气中的氮气是制硝酸和化肥的重要原料，故选项说法正确b、金属资源主要分布在地壳和海洋中，故选项说法正确c、大气资源中含量最多的物质是氮气，约占空气体积的78%，故选项说法正确d、利用太阳能、风能等新能源也是解决能源短缺问题的途径，故选项说法错误故选d点评：本题难度不大，了解氮气的用途、金属资源的分布、空气中各成分的含量、新能源等即可正确解答本题12（2分）（2009哈尔滨）区分下列各组物质所用的两种方法都正确的是（）选项需区分的物质方法一方法二a硝酸铵与氯化钠观察颜色加水溶解并触摸容器外壁b碳酸钾溶液与氢氧化钾溶液滴加稀盐酸滴加氢氧化钙溶液c羊毛与涤纶点燃闻气味观察颜色d氢气与氧气用燃着的木条闻气味aabbccdd考点：物质的鉴别、推断；化学性质与物理性质的差别及应用专题：压轴实验题；物质的鉴别题分析：根据硝酸铵溶解时，表现为溶液温度降低，碳酸钾溶液加稀盐酸，有气泡冒出，羊毛点燃有烧焦羽毛味，无残留物，氧气使木条燃烧更旺物质的特性进行分析解答解答：解：选项a：硝酸铵与氯化钠都是白色的晶体，因此观察颜色的方法一不能区分；固体硝酸铵溶解时，表现为溶液温度降低，触摸容器外壁冰凉的是硝酸铵，另外的则是氯化钠；选项b中：方法一分别往碳酸钾溶液与氢氧化钾溶液中滴加稀盐酸，有气泡冒出的是碳酸钾溶液，另外的则是氢氧化钾溶液；方法二分别往碳酸钾溶液与氢氧化钾溶液中滴加氢氧化钙溶液，有沉淀生成的是碳酸钾溶液，另外的则是氢氧化钾溶液选项c中：羊毛点燃有烧焦羽毛味，无残留物；绦纶点燃有臭味，烧后有残留物；因此方法一可以；方法二观察颜色不能区分选项d中，用燃着的木条伸入，木条燃烧更旺的是氧气；氢气与氧气都是无色无味气体，方法二闻气味不能区分故选b点评：本题考查学生根据硝酸铵，碳酸钾溶液，羊毛，氧气物质的特性进行分析解题的能力13（2分）（2013松北区二模）a、b、c三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列有关叙述正确的是（）aa物质的溶解度大于b物质的溶解度b用恒温蒸发溶剂的方法不能得到固体bc将tl时a的饱和溶液升高温度后，溶质质量分数不变dt2时，c溶液溶质质量分数最小考点：固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系专题：溶液、浊液与溶解度分析：a、比较溶解度的大小，必须指明温度b、由b物质的溶解度受温度的影响变化不大，判断结晶析出的方法c、a的溶解度随着温度的升高而增大，升高温度后，溶解度变大，据此进行分析判断d、不知t2时三种物质的溶液是否饱和，据此进行分析判断解答：解：a、由于固体物质的溶解度会随温度的变化而变化，从图中可以看出，只有在高于交点对应的温度时，a的溶解度大于b的溶解度，故选项说法错误b、b物质的溶解度受温度的影响变化不大，通常可采用恒温蒸发溶剂的方法得到固体b，故选项说法错误c、a的溶解度随着温度的升高而增大，升高温度后，溶解度变大，但由于溶液的组成为发生改变，则溶质的质量分数不变，故选项说法正确d、不知t2时三种物质的溶液是否饱和，无法比较该温度下溶质质量分数的大小，故选项说法错误故选c点评：本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义，通过本题可以加强学生对固体溶解度的理解，培养学生应用知识解决问题的能力14（2分）（2013松北区二模）除去下列混合物中杂质，所加试剂及所用方法不正确的是（）选项物质（括号内为杂质）试 剂除去杂质的方法a白糖（可溶性有色物质）水溶解、活性炭吸附、过滤、蒸发bnano3溶液（cuso4溶液）适量ba（oh）2溶液过滤ccu粉（炭粉）足量o2灼烧dcacl2溶液（稀hcl）过量碳酸钙过滤aabbccdd考点：物质除杂或净化的探究；酸的化学性质；盐的化学性质；碳单质的物理性质及用途；碳的化学性质专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析：本题属于除杂质题，一般的除杂质题必须同时满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应反应时不能加入新的杂质a中，杂质属于有色物质，因此可以加水溶解，用活性炭吸附有色物质，然后过滤、蒸发即可得到白糖；b中，杂质硫酸铜与氢氧化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀和氢氧化铜蓝色沉淀，然后过滤即可；c中，cu粉和炭粉都能与氧气反应，因此不可行；d中，杂质盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙和水和二氧化碳，碳酸钙不溶于水，因此过量的碳酸钙可以过滤除去解答：解：a、杂质属于有色物质，因此可以加水溶解，用活性炭吸附有色物质，然后过滤、蒸发即可得到白糖，正确；b、杂质硫酸铜与氢氧化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀和氢氧化铜蓝色沉淀，然后过滤即可，正确；c、cu粉和炭粉都能与氧气反应，因此不可行，错误；d、杂质盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙和水和二氧化碳，碳酸钙不溶于水，因此过量的碳酸钙可以过滤除去，正确；故选c点评：本考点属于物质的除杂或净化的探究，是中考的一个重点也是一个难点，也是学生经常出错的题型根据物质的溶解性和除杂质的条件，要认真分析，综合把握还要加强记忆除去常用离子的方法和物质的溶解性，从而突破难点，本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中15（2分）（2013松北区二模）某生石灰部分变质为熟石灰，变质后的固体中含氢元素为1%，则原生石灰固体中已变质的生石灰的质量分数为（）a28%b40%c30.8%d32.5%考点：根据化学反应方程式的计算；化合物中某元素的质量计算专题：有关化学方程式的计算分析：可以假设变质后混合物的质量，然后根据氢元素的质量分数求出氢氧化钙的质量，再求出反应的氧化钙的质量，没有反应的氧化钙的质量，进一步可以求出原生石灰固体中已变质的生石灰的质量分数解答：解：因为是求质量分数，与物质的质量多少无关，可以设变质后的固体质量是100g，则变质后的固体中氢元素的质量为：100g1%=1g，因为只有氢氧化钙中含有氢元素，所以氢氧化钙的质量为：1g（100%）=37g，设反应生成氢氧化钙的氧化钙的质量为x，cao+h2oca（oh）2， 56 74 x 37g=x=28g，没有变质的氧化钙的质量为：100g37g=63g，则原生石灰固体中已变质的生石灰的质量分数为：100%=30.8%故选：c点评：本题主要考查计算能力，计算时可以恰当地运用假设，例如本题中假设固体混合物的质量是100g，这样计算起来就比较简单二、非选择题（28-37小题，共40分）16（4分）（2013松北区二模）试根据图中信息回答下列问题：（1）用墨书写的字画能长时间不变色的原因是常温下碳的化学性质不活泼；（2）汽车用铅蓄电池中含有的酸为硫酸；（3）煤气的主要成分有一氧化碳；（4）铁制的水龙头镀铬的目的是美观、防锈考点：碳的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护；酸的物理性质及用途；常用燃料的使用与其对环境的影响专题：生产、生活、环保类简答题分析：（1）常温下碳的化学性质不活泼，不与其他物质发生化学反应（2）汽车使用的铅酸蓄电池含有的酸是硫酸（3）煤气的主要成分是一氧化碳（4）铁与水、氧气充分接触时容易生锈，铬不容易生锈，据此进行分析解答解答：解：（1）墨的主要成分是碳，用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色，是因为常温下碳的化学性质不活泼（2）汽车使用的铅酸蓄电池，铅酸蓄电池用的酸溶液是溶质质量分数为28%的稀硫酸（3）煤气的主要成分是一氧化碳（4）铁制品水龙头易生锈，铬化学性质稳定，水龙头镀铬耐磨、耐腐蚀，除了美观还能防锈故答案为：（1）常温下碳的化学性质不活泼；（2）硫酸；（3）一氧化碳；（4）美观、防锈点评：本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键17（7分）（2013松北区二模）韦应物在观田家诗中曰：“微雨众卉新，一雷惊蛰始，田家几日闲？耕种从此始”诗中农民耕种使用的一些工具是由铁合金制成，主要利用其具有硬度大的物理性质“微雨”中雨水的ph约为5.6的原因是空气中的二氧化碳和水反应生成碳酸，农民种植的玉米给人体提供的营养素是糖类，在种植玉米的过程中需要施用一定量的钾肥钾肥的作用为钾肥能使农作物抗倒伏、抗病虫害我国古代四大发明之一的黑火药就是利用硝酸钾在点燃条件下与木炭、硫磺剧烈燃烧，瞬间产生大量的热和氮气、二氧化碳，同时产生硫化钾（k2s），其反应的化学方程式为3c+s+2kno3n2+3co2+k2s，反应前后氮元素的化合价分别为+5、0考点：金属的物理性质及用途；二氧化碳的化学性质；常见化肥的种类和作用；有关元素化合价的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；生命活动与六大营养素专题：化学与生活分析：合金相对于组成它的金属来说，一般具有密度较小、熔点较低、耐腐蚀性强、硬度大、机械强度大等方面的特点；正常雨水显酸性，是因为水中溶解了空气中的二氧化碳；米、面中含有丰富的糖类；根据反应物、生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式；单质中元素的化合价为零，化合物中元素的化合价代数和为零解答：解：农民耕种使用的一些工具是由铁合金制成，主要利用其具有硬度大的物理性质故填：硬度大“微雨”中雨水的ph约为5.6的原因是空气中的二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸属于酸，显酸性，ph小于7故填：空气中的二氧化碳和水反应生成碳酸玉米给人体提供的营养素是糖类故填：糖类黑火药爆炸的化学方程式为：3c+s+2kno3n2+3co2+k2s故填：3c+s+2kno3n2+3co2+k2s设反应前硝酸钾中氮元素的化合价为x，（+1）+x+（2）3=0，x=+5，反应后氮元素以氮气单质的形式存在，氮元素的化合价为零故填：+5、0点评：书写化学方程式时要注意四步，一是反应物和生成物的化学式要正确，二是遵循质量守恒定律，三是写上必要的条件，四是看是否有“”或“”18（2分）（2013松北区二模）（中新社哈尔滨5月7日电）记者7日从哈尔滨市政府获悉，由于哈尔滨市用煤量增大且气象条件不利于扩散，空气质量曾多次陷入严重污染，该市设原煤禁销区，成为中国首个禁销原煤的城市这样做目的是减少空气污染，请结合生活实际，给出你的一点建议可用清洁能源代替化石燃料，大力植树造林考点：防治空气污染的措施专题：化学与环境保护分析：根据煤燃烧产生大量有害气体和粉尘，会污染空气以及防止空气污染的措施进行解答解答：解：煤燃烧产生大量有害气体和粉尘，会污染空气，所以设原煤禁销区，成为中国首个禁销原煤的城市这样做目的是减少空气污染；为了防止空气污染我们可用清洁能源代替化石燃料，大力植树造林等故答案为：减少空气污染；可用清洁能源代替化石燃料，大力植树造林点评：环境污染问题已经成为社会关注的焦点，与之相关的问题也就成为了中考的重点19（3分）（2013松北区二模）如图是甲烧在空气中燃烧的微观过程模拟图请回答下列问题：（1）在b中补充画出相关粒子图形，使其表示正确；（2）补充的依据是化学反应前后原子的种类和个数不变；（3）结合该图示从微观角度解释由b到c变化的实质是原子重新组合成新的分子的过程考点：微粒观点及模型图的应用专题：化学反应模拟图型分析：（1）根据化学反应的实质分析解答；（2）依据化学反应前后原子的种类和个数不变分析解答；（3）依据从b到c的微观粒子组合的过程分析解答；解答：解：（1）从a到b的过程是分子分开成为原子的过程，所以a中各种原子的种类和个数与b中应该相同；故图示为；（2）（1）中补充氧原子的依据是化学反应前后原子的种类和个数不变；（3）从图示可以看出由b到c变化的实质是原子重新组合成新的分子的过程；故答案为：（1）；（2）化学反应前后原子的种类和个数不变；（3）原子重新组合成新的分子的过程；点评：解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息和化学变化的实质，只有这样才能对问题做出正确的判断20（5分）（2013松北区二模）实验室常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳请回答下列问题：（1）请画出收集装置并将其补充完整；（2）仪器a的作用是方便加液体药品；（3）其制取二氧化碳气体反应的原理是caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2考点：二氧化碳的实验室制法专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：长颈漏斗方便加液体药品，下端必须在液面一下；制取装置包括加热和不需加热两种，实验室制取co2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集解答：解：（1）二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集，故答案为：（2）长颈漏斗方便加液体药品，下端必须在液面一下，故答案为：方便加液体药品（3）碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，配平即可，故答案为：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2点评：本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中21（2分）（2013松北区二模）归纳、分类是学习化学的重要方法请根据化学式的意义从h2、p2o5、02、no2、fe、o3六种物质中选出部分物质归为一类，回答下列问题：（1）选出的一组物质的化学式有h2、02、fe、o3（2）分类的依据是都是由一种元素组成的纯净物考点：物质的简单分类专题：物质的分类分析：（1）根据单质是由一种元素组成的纯净物进行分类，所以h2、02、fe、o3都属于单质；（2）根据物质中元素组成种类考虑解答：解：（1）h2、02、fe、o3都是由一种元素组成，且属于纯净物，所以它们都属于单质；（2）它们的分类依据是都是由一种元素组成的纯净物故答案为：（1）h2、02、fe、o3；（2）都是由一种元素组成的纯净物点评：本题考查物质的简单分类物质的分类标准有多种，选择不同的标准，会出现不同的分类22（4分）（2013松北区二模）某化学教师设计了如图趣味装置，用放大镜汇聚光后，引燃白磷，白磷燃烧停止后，立即将硝酸铵加入试管中的水里，待固体消失后，继续观察请回答：（1）整个实验过程中观察到的现象是u形管内左边液面先下降，后又上升；（2）请用理化知识解释产生上述观察到的现象的原因：白磷燃烧放出大量的热，使装置内气体受热膨胀；白磷燃烧消耗密闭容器内的氧气，且硝酸铵溶于水吸收热量，使装置内压强减小考点：氧气的化学性质；溶解时的吸热或放热现象专题：实验性简答题分析：用放大镜汇聚光后，引燃白磷，白磷燃烧放出大量的热，使装置内气体受热膨胀；白磷燃烧消耗密闭容器内的氧气，燃烧停止后，使装置内气体减少，压强减小；立即将硝酸铵加入试管中的水里，待固体消失后，硝酸铵溶于水吸收热量；据此进行分析解答解答：解：（1）用放大镜汇聚光后，引燃白磷，白磷燃烧放出大量的热，使装置内气体受热膨胀，观察到u形管内左边液面下降，右边上升白磷燃烧消耗密闭容器内的氧气，燃烧停止后，使装置内气体减少，压强减小；立即将硝酸铵加入试管中的水里，待固体消失后，硝酸铵溶于水吸收热量；观察到u形管内左边液面上升，右边下降（2）u形管内左边液面先下降是由于白磷燃烧放出大量的热，使装置内气体受热膨胀；后又上升是因为白磷燃烧消耗密闭容器内的氧气，且硝酸铵溶于水吸收热量，使装置内压强减小故答案为：（1）u形管内左边液面先下降，后又上升；（2）白磷燃烧放出大量的热，使装置内气体受热膨胀；白磷燃烧消耗密闭容器内的氧气，且硝酸铵溶于水吸收热量，使装置内压强减小点评：本题难度不是很大，掌握氧气的化学性质、硝酸铵溶于水的热量变化等并能灵活运用是正确解答本题的关键23（4分）（2013松北区二模）现有a、b、c、d四种物质分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液、铁粉、硝酸银溶液，用四个圆形表示a（铁粉）、b（稀盐酸）、c（硝酸银溶液）、d（氢氧化钠溶液）四种物质，用相邻的圆形相切表示两种物质可以发生反应，请回答下列问题：（1）用两个圆形表示c、d两种物质，将c、d两个圆形画到图中a、b周围适当的位置，并在圆形中写出物质名称；（2）写出产生气体的化学方程式fe+2hcl=fecl2+h2；（3）a与c反应的实验现象为生成银白色的金属，溶液变为浅绿色考点：酸的化学性质；金属的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：金属与金属材料；常见的酸 酸的通性；常见的碱 碱的通性分析：依据四种物质间的反应情况分析解答即可；铁能与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，铁也能与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，盐酸能和硝酸银反应生成氯化银和硝酸，氢氧化钠能与盐酸反应生成氯化钠和水，氢氧化钠也能与硝酸银反应；解答：解：（1）由于铁能与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，铁也能与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，盐酸能和硝酸银反应生成氯化银和硝酸，氢氧化钠能与盐酸反应生成氯化钠和水，氢氧化钠也能与硝酸银反应；所以将c、d两个圆形画到图中a、b周围适当的位置图示如下：（2）以上反应中能够生成气体的反应是铁和盐酸的反应，方程式为：fe+2hcl=fecl2+h2（3）a与c反应的是铁和硝酸银的反应，实验现象为生成银白色的金属，溶液变为浅绿色；故答案为：（1）；（2）fe+2hcl=fecl2+h2（3）生成银白色的金属，溶液变为浅绿色；点评：在解此类题时，首先要知道哪几种物质会两两反应，然后根据发生的反应结合题中的问题进行解答24（4分）（2013松北区二模）化学课外小组的同学以“氢氧化钠变质程度”为课题，进行科学探究活动，请根据己学知识完成下列探究问题提出问题：氢氧化钠变质程度是怎样的？制定计划：甲同学设计的实验如右图所示，他们在实验中都进行了规范的操作和细致的观察收集证据：你认为实验中应观察到的现象是出现白色沉淀；解释与结论：甲同学在实验中，滴加几滴稀盐酸后，没有观察到明显现象，其原因是稀盐酸不足，只能够和氢氧化钠反应；反思与交流：反思后甲同学在实验基础上继续实验，其作法是继续滴加氯化钡溶液，直至不再产生白色沉淀；取上层清液，加入试管中，滴加酚酞试液，酚酞试液变红色由此证明了样品中含有的物质是氢氧化钠和碳酸钠考点：碱的化学性质；证明碳酸盐专题：常见的碱 碱的通性分析：氢氧化钠能够吸收水和二氧化碳，吸收二氧化碳后，二氧化碳能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，从而使氢氧化钠变质；氯化钙溶液量多时，和氢氧化钠溶液混合可能出现氢氧化钙沉淀，所以继续实验时，改为滴加氯化钡溶液解答：解：收集证据：变质的氢氧化钠中含有碳酸钠，加入氯化钙溶液时会出现白色沉淀，因为碳酸钠能和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠故填：出现白色沉淀解释与结论：甲同学在实验中，滴加几滴稀盐酸后，没有观察到明显现象，其原因是：稀盐酸不足，只能够和氢氧化钠反应故填：稀盐酸不足，只能够和氢氧化钠反应反思与交流：在实验基础上继续