[幼儿教育]父母如何为自己的角色定位.doc

父母如何为自己的角色定位类别：家庭教育 | 浏览(568) | 评论(0) 2011-06-02 10:53 标签：角色定位父母知心朋友 刚刚过去的六一儿童节，令人深思：到底什么是孩子的快乐？吃好穿好玩，好孩子就会快乐吗？ 看到不少电视台都为儿童节播出了专题晚会，这本来是好事；但看了那些眼花缭乱的晚会，却令人产生许多疑问：那么豪华的服装道具，为什么看不见“人”呢？孩子自己的个性在哪里？大多数是成人在主持节目，很少有孩子参与主持，难道孩子没有这个能力吗？ 晚会节目多为“赞歌”模式，为什么很少有反映孩子自己的生活和内心世界的节目？诸多的问号。不禁要问：现今的社会和教育是在为孩子服务吗？成人应扮演什么角色呢？不仅在社会、学校，更使人联想到家庭之中 父母如何为自己的角色定位？ 父母对孩子的爱往往是用语言无法表达的，他们不仅关注孩子的现在，而且希望孩子有一个幸福美好的未来，所以，中国的父母尤其热衷于设计孩子的未来。父母的动机是好的，他们心中有一个“伟大理性公式”：努力学习成绩优异升入名牌学校有高等学历（最好是博士）有收入高的工作有提升机会有优裕的生活有幸福的婚姻有成功的人生然而，这个“伟大理性公式”是否成立，能否长久起作用？如果其中出现挫折失败怎么办？如果不能考上名牌大学又怎么办？等等，父母能够说得清楚吗？为孩子设计未来，恐怕不是那么容易吧？就是给孩子做好几件衣服准备以后穿，还不一定能合身呢，更不用说是否时尚和时髦；一个人的发展和成才，就更复杂了。这世界变化太快，有许多因素不是父母和孩子个人能够主宰的，所以，今天的父母是不是要改变一下思维方式留得青山在，不怕没柴烧不如引导孩子树立理想，面对新的挑战，自己设计未来。从学历社会向能力社会的转化，意味着今后社会必定更注重一个人的能力与素质。 车到山前必有路意味着自信心、应变能力比知识技能更重要。进入新世纪以来，许多青少年报刊宣传的是新时代的人才模式。 父母们至少应该知道新时代的成才观念，例如，未来社会青年素质发展的的五大元素： 1)素质一：开拓进取和创新能力；2)素质二：驾驭知识与改造社会的能力；3)素质三：与他人合作的能力； 4)素质四：掌握终身学习的能力；5)素质五：参与国际交往的能力。从父母角度来看，有些中小学生是不把父母放在眼里的，他们认为老爸老妈知识落伍，观念保守，对父母不信赖不崇拜，似乎没有双亲帮助照样可以“脚踢少林，拳打武当”。这样一来，跟父母就“这里黎明静悄悄了”缺乏共同语言，有什么好谈的？实际上，应该承认，比较起来，家长们的眼界还是宽广的，阅历还是深厚的，在人生方向的把握上还是能起到一定的指导作用的。可是，因为改革开放后社会变化很快，父母们也同样会处于“老革命遇到新问题”的困窘境地，父母不是诸葛亮；就真是诸葛亮活到今日社会，也未必料事如神，也难免迷茫困惑。信息爆炸的时代、知识经济的时代、宇宙航天时代，谁能准确预测未来呢？未来学家们正在努力预测、探索未来，父母们也真的要学一学“未来学”的知识呢！毕竟大多数父母不是诸葛亮，所以，在教育孩子过程中，父母难免有时出现失误。笔者作为北京市家庭教育研究会常务理事和家教、心理咨询工作者，近年来接触了大量家教咨询个案，在此希望与父母们有一个交流。下面的信息是否可使父母们思考些问题北京市对四千多名中学生的调查中，有这样的数据：20的学生有孤独感，27的学生对别人有报复心，37的学生有离家出走念头。在一项对青少年的跨文化调查中，美国中学生崇拜的人物中，父亲排在第一位，母亲是第二位；而中国青少年的崇拜人物中，父亲排在第九位，母亲是第十位。在我国某城市对中学生的心理健康调查中，中学生最反感的是父母督促学习和询问考试分数；最不能接受的是升学志愿父母说了算；最恐惧的是父亲的打骂；最烦恼的是母亲的唠叨；最愿意与之谈心的是同龄的伙伴；最想交往的是异性朋友。虽然，青春期孩子的心理上有其偏颇、片面的特点，但因为他们还不成熟，必须承认与接纳他们的现状，才能够从他们的实际出发，来进行疏导和教育。父母要有所为，有所不为。各位父母应该回忆一下，你们的中小学时代父母是如何对待你们的？三四十年前，独生子女家庭还很少，那时父母是很少逼迫孩子读书的，对孩子的期望值也是比较现实的；可能您会说，那时的父母大多文化低，不能辅导孩子的功课，只能顺其自然地发展。而现在，对于独生子女，越是社会发展迅速，是不是越需要孩子锻炼自己的适应能力？越是没有兄弟姐妹，也越需要孩子独立、自主地去生活、学习。今日的父母要明确自己的责任，给自己准确定位，才能成为孩子欢迎的合格父母。父母的主要责任是三个方面：一是理解和研究自己的孩子的个性，掌握其与众不同的特点，弥补学校的不足之处，尽力有针对性地教育好自己的孩子；二是了解与配合学校的工作，明确学校对家长的要求，积极主动与学校教师沟通、合作；三是正确对待家庭、学校教育中的某些失误，及时分析与矫正家教观念与方法。要做好这三件事，家长应明确自己在亲子关系中的角色，在孩子面前做好以下的8种角色：知心朋友，两代人之间畅所欲言，消除代沟。良好玩伴，共同娱乐，心理沟通，情感相通。生活导师，培养训练良好行为习惯，促进身心健康。法律监护，学法懂法，遵纪守法，维权自护。心理保健医生，关爱孩子内心，预防“心病”。学习参谋，帮助孩子掌握学习规律，养成良好学习习惯。社会顾问，关心社会与他人，实现社会化。做学生，不断更新知识，向孩子学习，以适应时代发展