州温八中初三（上）语文备课组工作计划

1 / 5 州温八中初三（上）语文备课组工作计划 州温八中初三（上）语文备课组工作计划 一、分析 2008中考试卷，了解题型、题量、分值，及考试的知识点，研析近三年的中考说明，以明确今年的教学思路，尽量少走弯路。 二、提优补差，突出不同层次学生的学习重点： 为了更好地提高优秀率和平均分，要因材施教。不要放弃差生，要能明确他们的得分点，如诗歌、字词的默写、课内阅读、作文的切题，力争多得分。对于优秀生，除了巩固以上得分点，还应在语言的灵活运用、知识的融会贯通、在作文的新颖出奇上要多加指导。 三、措施： （一） 教材处理（集体备课），教学进度（见进度表）： 1、精讲第六单元文言文课文，配合适当的练习，争取理解透彻，一课一测。期中考前完成第一至第四单元课文教学（每单元带一篇文言文），元旦前全册教完，剩余一个月提前上九（下）第六单元文言文。 2、挑选重点篇目，精讲细讲。现代文篇目锁定为故乡、我的叔叔于勒，还有第一单元诗歌、第五单元名着。 3、泛读、略读、速读每单元的自读。诗歌注重意象的选取及所寄托的作者的思想感情，小说注重分析人物形象及表现人物的手法。 2 / 5 （二）作文训练： 1、赏析 2008 至 2010 年中考优秀作文 ，体味好的地方；出示近三年失分作文，分析失分原因，两相对比，明辨好坏。 1）好作文的亮点分析：标题抢眼；开篇先声夺人；立意求真、深、精、新；情感真挚，事事诉亲历，句句诉衷肠；布局合理，有一种不刻板的对称美；收尾无一不立足上文，并作恰当升华；通篇语言流畅通顺，或生动，或风趣；或朴实，个性分明。 2）失分作文分析：思想内容不健康，与人类社会的价值取向完全背道而驰；写作态度不严肃，抄袭或字迹不端正，乱涂乱画；审题不严而导致跑题；立意模糊或过于陈旧；选材毫无新意，多有雷同，视野太窄，甚至不能提示中心或论点；入题太慢 ，或全文事件不具体，泛泛而谈，出现假大空泛的毛病；语言面目可憎，多叙述少描写，干涩无味等。 3）综上所述，作文训练得从审题、立意、拟题、入题、选材、构思、结尾、语言多方训练。 2、本学期课堂内完成 8 篇，加上月考总共 12 篇。 1）题目：洒进的雨（四川自贡） 2）以 “ 一个的微笑 ” 为题目（浙江宁波） 3）以 “ 青春 ” 为话题 4）以 “ 阅读，让我 ” 为题（湖北襄樊） 5）题目： “ 奖励自己 ” （广东广州） 3 / 5 6）题目： “ 在尝试中成长 ” （福建福州） 7）以 “ 曾经错过的 ” 为题，（湖北荆门） 8）以 “ 少年不知愁滋味 ” 为题 ” （浙江衢州 舟山） （三）现代文阅读训练： 每天完成两篇阅读题（中考试题）作为家庭作业。 （四）每日语文活动 可利用早读或课前五分钟温习巩固七、八、九年级古诗名句默写。 （五）作业研究的分工： 1、基础知识 1）七八九年级古诗名句默写、重点字词金淑璇 2）名着导读（名称、作者、主人公姓名与性格特征、主要内容及意义）、古诗赏析郑若丽 3）综合性学习和地方课程、病句修改项慧 2、现代文阅读 1）记叙文训练（项慧） 2）议论文训练（金淑璇 3）说明文训练（郑若丽） 3、文言文练习 1）七年级课内（郑若丽） 2）八年级课内（金淑璇 3）九 年级课内（项慧） 四、开课： 1）金淑璇傅雷家书第一课时 2）郑若丽词五首之武陵春 附： 4 / 5 七年级文言文目录与页码 l 上册 童趣 论语十则 市 世说新语两则（咏雪陈太丘与友期 寓言四则（智子疑邻塞翁失马 l 下册 伤仲永 权劝学 技 短文两篇（夸父逐日两小儿辩日） 年级文言文目录 l 上册 桃花源记 文两篇（陋室铭爱莲说）核舟记 道之行也 短文两篇（答谢中书书记承天寺夜游） 观潮 心亭看雪 l 下册 与朱元思书 柳先生传 说 送东阳马生序 中三年名着共有如下： 七年级上爱的教育、繁星 春水、伊索寓言； 七年级下童年、鲁滨逊漂流记、昆虫记； 5