2018--2019上学期工作总结

2018-2019上学期工作总结 一学期的工作又接近了尾声，为了在以后的工作中更好地完成教育教学任务，现将本学期工作总结如下：一、教学方面 以习惯培养为目标，认真落实常规工作。 1.预习的习惯。本学期我就提高学生学习效率这一目标，进行了预习习惯培养的训练。期中考试过后，加强组内教研，互相学习，进行了三个单元的单元整组教学尝试。为生字组词，区别形近字，认识生僻字，锻炼学生勤查字典的习惯；根据课后习题组内展开讨论，在文中做批注，查阅资料，了解文章创作背景和作者信息。 2.按时完成作业的习惯。为提高作业效率，从平时练习开始训练。组长查组员，老师查组长，并随时抽查组员，默写互改，小作文日记互相批阅，必须有文字评价语，备注批阅人，培养学生认真书写，认真检查的习惯。所有常规工作全部利用小组评价进行监督考核，每周汇总评价，评出优秀小组和进步之星，在培养学生良好习惯方面起到了积极的作用。还采用同伴互助和小组竞赛的方式，促使学生乐学、会学、学会，力争不让每一个孩子掉队。 3.平时重积累，善于做读书笔记，努力克服错别字，养成良好的书写习惯。摘抄本、日记本、纠错本、读书笔记充分利用起来。 4.有效读书的习惯。面对学生读书多，写作难；不爱读书，读书走马观花等许多当前存在的读书问题，我让学生坚持写读书笔记，尝试运用思维导图的学习方式，认真指导，仔细批阅，及时评价，做到扎实有效。结合班里学生的特点，推行同读一个内容，每天指定同学交流读书感受。从森林报城南旧事小狼小狼会写信的荷兰猪人间有晴天每读完一本书，班上统一利用一到两节课时间进行感受交流，内容预测。从10期读书卡的制作到后期读书笔记的坚持记录，多方面提高学生读书的兴趣。二、班级管理 1.关心爱护每个学生，用爱心转化后进生 做一个快乐、成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗公平公正的爱生之心，善待班级中的后进生，恢复他们的自信，激发他们的热情。他们表现出的基本都是自卑，孤独，缺乏做人的自信，不合群或刻意的捣乱。通常我会多亲近他们，一起谈兴趣爱好；谈父母、家庭的状况；聊周末或假期怎么过；当然也聊一些学习方法，这些有意无意的谈心交流，往往会增加师生的感情，使学生觉得老师很在乎她们，很看重他们，从而有一种心灵的归属感。他们只要有点滴进步，我就要在班里大肆宣扬，使他们有自豪感，从而鼓起他们与人交流的勇气，树立起他们的自信心。我始终坚信以情动人，以理服人是最有效的班级管理办法。 本学期我始终爱字当头，以情动人。事实证明，我班学生，没有歧视他人现象，团结友爱，班风良好。 2.家校联系，形成教育合力 充分利用班级微信群和家长随时联系，把晨诵和口语课上孩子们精彩的瞬间展示、拓展的优秀诗歌创作、优秀作业、孩子的进步以及学校、班级开展的丰富多彩的活动第一时间做一分享。每周把作业以及注意事项及时通知，反馈孩子在校情况，让家长对班里的学习情况、进度要求有一个较为清晰的了解。以便帮助辅导孩子学习，这样也调动了家长的参与性，主动性，和班级老师，学校形成有效的教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了老师、学校在家长心中的良好形象，班级微信群一直充满着正能量。三、反思 1.虽然学生学习态度有明显的改变，但部分学生多年形成的一些不良方法和习惯有待于进一步规范，主动性和上进心有欠缺，导致成绩不够稳定。 2.习作教学虽然关注了，但讲评和修改还不太扎实。 3.读书笔记的讲评稍显笼统，日记写作坚持不够好，还需引导和督促，呈现两极分化现象，要想办法努力提高。 4.个别家长对孩子的学习重视程度不够，造成学习习惯差；还有反应问题慢，基础太差，知识脱节严重，出现不及格现象。四、努力方向 今后工作中着重抓好以下几点： 1.磨课，评课受益匪浅，在平时的教学中要多思考，大胆创新。 2.带动孩子多读书，教学反思要坚持用心写，以写促进自身素质提高。 3.充分利用教材，挖掘趣味性，精心备课，大胆创新实践，扎实一日常规教学，注重学生各种潜力的培养和知识应用的灵