溪安八中科技节实施方案

1 / 8 溪安八中科技节实施方案 溪安八中科技节实施方案 一、指导思想 认真贯彻 “ 科教兴国 ” 战略，以新课程实施要求为指导，以全面实施素质教育为目标，面向全体学生，培养学生的创新精神和实践能力，提升学生的科学素养，丰富学生的知识结构，培养学生 “ 科技创新，人人有责 ” 意识，为今后学生的发展奠基。 二、活动主题 节约 我为和谐社会展才智 三、活动目的 1培养学生尊重科学、热爱科学的情感，激发学生勤奋学习、立志成才的斗志； 2锻炼学生的动手能力，激发学生勇于创造的精神； 3拓宽学生视野，丰富校园生活，提升学生的科学素养和关爱生命的人文情怀。 四、活动要求 1参与对象。在校初一年、初二年、高一年、高二年的全体学生及相应的班主任。 2分类实施。校园科技节由不同的活动系列组成，各年级、各学科、各备课组及全体学生要根据自己的特点在活动中选定自己的活动内容，根据不同活动的具体要求组织实2 / 8 施。 3注重过程。活动的实施要精心策划和充分准备，要围绕活动的主题科学设计活动方案。同时要遵循以下原则：与学习相连、与生活相关、与科技结合；体现时代气息、彰显科技魅力、展现学生水平。核心是我们的、自己的、科学的、时代的。 4严格评审。每项活 动都要制定出较为完备的考评方案，活动结束后，要组织对活动的成果进行评审，要设置一、二、三等及优秀奖若干名，对获奖者个人及团队进行表彰。 5成果展示。对科技节活动中产生的获奖作品要进行展示，以此激发全校学生学科学、用科学的积极性。 五、组织机构 为加强对此项活动的组织领导，特成立第二届科技节活动领导小组。 组长： z 副组长： z 成员： 学科教研组长 六、活动内容 1科技小论文比赛（组织者：教研室） （ 1）评选内容： 通过组织学生观察自然与社会，阅读科普读物，然后写一篇观察报告、科技小论文、读后感、科普 童话、科普幻想3 / 8 等体裁的。 （ 1）评选内容： 组织学生利用身边的废旧材料，运用 “ 声、光、电、磁、运动、机械 ” 等科学原理，制作科技作品。 （ 2）评选要求： 创新实物作品：生活小发明、节能环保小发明、变废为宝小设计、学习小发明、科技小发明、娱乐小发明、手工小艺术品等。 创新理念作品：创新理念型论文（新观点、新理念、新颖管理模式）、书法、科幻画等。 创新演示作品：电子贺卡、演示文稿等（演示某个科学幻想情节、故事、介绍类等）。 注：小发明要有创意，有价值，实用性强。小制作要精致、美观。每件作品附带两份说明书，一 份粘贴在作品的下方 ,一份单独上报。说明书中注明：发明（制作）人、班级、作品名称、使用方法、辅导教师、发明（制作）时间等等。所有作品必须是同学本人亲手设计制作，也可以利用别人的理念进行创作，如发现有偷窃他人发明成果或别人代替制作者，取消其参评资格并进行严肃批评。 （ 3）评选对象： 高一、高二、初二每位物理教师的每个教学班至少上交一项科技小发明小制作作品参与评选。 4 / 8 （ 4）评审奖励： 初中组评出一等奖 1 名；二等奖 2 名；高中组评出一等奖 1 名；二等奖 3 名；三等奖 5 名。 3科技绘画摄影比赛 （ 1）评选内容： 组织学生 展开幻想的翅膀，歌颂美好的生活。如未来的溪安、未来的汽车、未来的八中等。摄影作品等 （ 2）评选要求： 摄影作品要求主题鲜明，内容健康向上，作品要能展示摄影者一定的摄影功底和摄影技巧。作品可以反映社会生活，也可以反映校园生活和家庭生活，题材不限。 摄影作品直接上交照片，底片自留。照片尺寸大小、色调可根据需要自行确定。每幅照片应有 “ 标题 ” ，并配有简短的背景材料文字介绍，有作者署名及注明所在班级。 作品可个人单独完成，也小组合作完成（不超过 3人）。照片内容不得侵害他人合法权利和个人隐私。 作品上交截止时间 ： 11 月 29 日（星期二）前。各班由美术教师收齐后以班级为单位统一上交给陈锦洞老师。 （ 3）评选对象： 高一、高二、初一、初二每位美术教师的每个教学班至少上交一份科技绘画、摄影作品参与评选。 （ 4）评审奖励： 5 / 8 初中组评出一等奖 1 名；二等奖 2 名；高中组评出一等奖 2 名；二等奖 3 名；三等奖 5 名。 4科技节英语手抄报（英语组李宏昇负责） （ 1）评选内容： 选材要新颖、健康，但不能单一，应具有多样性。以贴近校园生活、学习、节能减排以及反映年轻人思想、国内外文化知识等为主。 （ 2）评选要求： 手抄报统一为 4 开纸（ 559可以参考英语学习辅导报，版面布局合理，知识性和和观赏性有机统一，排版自由发挥，可以个人参赛，也可以小组集体参赛，作品不为印刷品。 作品上交截止时间： 11 月 29 日（星期二）前。各班由英语老师齐后上交给李宏昇老师 （ 3）评选对象： 高一、高二、初一、初二每位英语教师的每个教学班至少上交一份科技英语手抄报参与评选。 （ 4）评审奖励： 初中组评出一等奖 1 名；二等奖 2 名；三等奖 3 名；高中组评出一等奖 2 名；二等奖 4 名；三等奖 6 名。 5科技小制作（组织者：教研室） （ 1）评选内容： 6 / 8 内容指对有关环保、模 型、气象等各类科技小制作、小发明作品进行评比。作品可以根据学生自己的兴趣、爱好和特长自行准备、设计 ,也可以在教师和家长指导下进行创作。 （ 2）评选要求： 创作的作品必须符合设计的基本原理，即具有科学性、实用性、创新性、安全性、经济性、美观性、规范性、环保性。 上交的作品必须制作成原型或模型，并说明尺寸、制作材料等，撰写好产品使用说明书。每件作品要注明创作人员姓名及所在班级，否则视为无效。 作品题材、内容不限，可个人创作，也可小组合作制作（最多不超过 8 人）。 该项活动内容要求高一年级必须人人参与（包括 合作参与），作品制作记入通用技术研究性学习期末考核成绩；高一、高二、初一、初二年级每班至少上交一件作品。 作品上交截止时间： 11 月 29 日（星期二）前。 (3）评选对象： 高一、高二、初一、初二各班至少有一个科技小制作作品参与评选。由班主任指导制作并负责收取上交给郑海滨老师。 (4）评审奖励： 初中组评出一等奖 1 名；二等奖 2 名；三等奖 3 名。高7 / 8 中组评出一等奖 2 名；二等奖 4 名，三等奖 6 名。 织者：团委会） （ 1）评选内容： 可多种多样。如节能减排、宣传科学思想；传播科技知识；批评反科学 的现象 ;推广有意义的活动；启迪智慧、培养学生的动手能力等等。 （ 2）评选要求 科学性：要遵循科学原则。 思想性：思想性主要表现在寓思想教育于活动之中，把爱国主义、集体主义、艰苦奋斗的精神和人际关系、纪律、法制等教育内容有机地结合于活动中，引导青少年关心家乡变化、科技进步和国家建设。 实践性：活动让青少年在科普教育实践中经受锻炼、增长才干，创造了课堂教学所不具备的优越条件，使学生通过板报获取科学知识。 兴趣性：贯彻兴趣原则，吸引广大青少年积极加入到活动中，同时又在活动中进一步激发他们的兴趣。促使青少年 形成科学志向和科学理想。 创造性：具有个性、有创新和开拓精神。 （ 3）评选对象 基础年段的每个班级在 11 月 23 日之前出一期以 “ 节约 我为和谐社会展才智 ” 为主题的黑板报。 8 / 8 （ 4）评审奖励： 初中组评出一等奖 1 名；二等奖 2 名；三等奖 3 名。高中组评出一等奖 2 名；二等奖 4 名，三等奖 6 名。 七、时间安排 2011 年 11 月为作品展出评比时间， 2012 年元月为表彰奖励时间。请各组织单位请积极开展工作，按时完成任务。 八、总结奖励 单项奖：设一等