海滨中学“高效课堂推进月”活动方案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 海滨中学“高效课堂推进月”活动方案 海滨中学“高效课堂推进月”活动方案 “高效课堂”构建活动开展以来，全校各年级各备课组认真落实学校的工作部署和要求，积极探索课堂教学改革。在各学科高效课堂实践反思的基础上，初步形成了新授课、讲评课及复习课三种课型的高效课堂教学基本策略。为进一步实践、完善和推广这一策略，促使全体教师积极行动起来，真正把精力投放到教学管理和提高教学质量上来，精心打造我校的高效课堂教学特色，经校长室研究决定，在全校开展“高效课堂推进月”活动。为切实搞好本次“高效课堂推进月”活 动，特制定本方案。 一、活动时间 2015 年 4 月 5 日 4 月 28 日，活动时间为 4 周。 二、活动内容及要求 1开展青年教师“走进高三课堂，促进专业成长”活动（第 9 12 周） 活动主要采取任教高一、高二的青年教师走进高三课堂听课形式，由教务处统一安排指定对象听课，每人每周听指定对象课总计不少于 2 课时。听课结束后要思考和整理，写一篇不少于 1500 字的“听课心得”，将进行评比。 2开展主题式校本教研活动。（第 9 12 周） 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 4 各位老师要认真上好每一节课，真正落实 学校高效课堂教学的要求；各备课组要组织好每周的组内公开课，每次公开课突出一个方面，认真评课，要把相互听评课等校本教研作为重要内容，进一步打磨完善高效课堂教学的基本环节。 在集体备课时要更多地以问题为线索，突出备课主题。由备课组长提前明确主题，老师们在活动前首先进行个人反思，并记录下来，然后在集备活动中交流，集思广益，找出有效对策。备课组长对备课提纲的拟定需认真琢磨，要结合教材将有研讨价值的问题提炼出来。要具体而不抽象，要集中而不散乱。 以高效课堂教学中遇到的问题与文本内容结合起来思考，加以提 炼，这样就使校本教研活动科研化，科研活动教研化，以问题为主线，努力实现备课、上课、评课、反思的一体化。 3开展教学专项调研活动。（第 10 周） 结合市高三第二次模拟考试情况，对高三年级部分学科进行专项调研，主要通过听课、看材料、参加备课组活动和交流等方式，探讨二轮后期及三轮复习阶段的复习策略，以期推动高三后阶段的复习质量进一步提高。 4开展专家讲座专业引领活动。（第 10 周） 请专家就新课程理念、有效教学及高效课堂等当前老师关心的问题为主题开设讲座，拓展教师的视野，提升教师的精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 4 专业素养。 5开展学情问卷调查活动（第 11 周） 教务处组织学生对教师的教学常规活动和教学行为进行问卷调查，并统计分析通报。 6开展对全市高效课堂教学开放周活动。（第 12 周） 为展示我校高效课堂成果， 4 月底举行面向全市的教学开放周活动。开课教师采取自愿报名及备课组推荐相结合的形式确定，每人精心准备一节课。同时其他老师也必须高度重视对外公开课活动，到时将全面开放课堂，都要认真准备，精心设计，展现自己的教学风格，达到最好的教学水平。 三、保证措施 1加强领导， 有序组织。切实加强对活动的组织与领导，成立相应的领导小组，陆建副校长负总责，教务处组织实施，各年级和备课组具体落实。要加强活动过程管理，确保各项活动有条不紊地进行。 2落实责任，强化过程。将各项工作做到定时间、定内容、定责任人、定活动方式、定活动地点，确保活动的扎实开展。明确责任人各自的职责、任务，做到任务分解明确，各项工作落实到位。 3严格考评，总结表彰。对各项活动都要认真考评，表现突出的老师