暖泉小学小学“洁净贺兰”工程实施方案.doc

暖泉小学小学“洁净贺兰”工程实施方案 为了认真贯彻贺兰县县委、政府关于开展“洁净贺兰”工程的实施方案精神、落实教育体育局关于教育系统开展“洁净贺兰，教育先行”活动要求，结合我校实际情况，开展以“洁净贺兰、洁净暖泉、洁净校园、洁净心灵”为主题的“洁净贺兰”活动，为使我校“四洁净”工作顺利实施，特制定我校 “洁净贺兰”工作实施方案如下： 一、活动内容、活动主题： “洁净贺兰、教育最优，洁净暖泉、师生带头，洁净校园、人人动手，洁净心灵、品学兼优。” 二、组织机构、职责分工：组 长：王 琳（校 长 ）负 责：“洁净”活动全面工作。副组长：董 雷 负 责：“洁净”活动宣传教育、检查督察、评比考核工作。成 员：陈 杰 达学忠（保 安） 负 责：校门安全、校门口环境卫生、绿化区域管护。张春梅（炊事员） 负 责：灶房、餐厅卫生，用餐、用水卫生，防疫消毒工作。达学文负 责：晨午检排查、因病缺勤登记、晨午检直报、校园设施维护工作。各班班主任负 责：“洁净”活动宣传教育工作，班级学生卫生与健康教育工作，班级卫生、环境区域卫生、学生个人卫生的检查评比和监督管理工作，各室卫生清洁工作。三、工作目标、活动形式：1. 洁净贺兰、教育最优。通过学习“洁净贺兰”有关文件、方案，加强全体师生对“洁净工程”的思想认识，号召全体师生积极投入到“洁净工程”中来，积极营造风清气正的教育环境、发展环境，为建设幸福贺兰贡献力量。2. 洁净暖泉、师生带头。通过下发倡议书、告家长书、散发宣传材料等形式，开展以“小手拉大手、洁净一起走”为主题的“洁净暖泉”宣传活动，让学生和家长一起参与到“洁净工程”中来，认识“洁净工程”的重要意义。结合“学雷锋见行动”活动、社会实践活动，号召学生走出校园，走进村社，走进周边村社庄点，通过打扫卫生，清理垃圾、规劝不文明行为等形式开展“洁净暖泉”活动。3. 洁净校园、人人动手。通过倡议书、国旗下讲话、主题校会、主题班队会、悬挂展板条幅、黑板报、手抄小报等形式，大力营造“洁净校园”氛围，号召全体师生积极参与到“洁净校园”活动中来，通过制定方案、签订责任书、划分责任区、制定“洁净标准”、开展“洁净评比”、设立“洁净监督岗”、“洁净大排查”等形式落实“洁净校园”工作。4. 洁净心灵、品学兼优。通过“洁净贺兰”工程的各项宣传动员、“学雷锋见行动”实践活动、“诵读蒙学经典、传承中华美德”活动、“洁净童谣”征集活动、“洁净征文”征集活动、“洁净手抄报”评比活动等形式，号召学生“学会做人、学会做事、学会生活、学会生存”，在学习文化知识的同时，传承中华美德，提升综合素养，健康成长、快乐学习，成为品学兼优的有用人才。四、实施步骤、阶段任务：洁净贺兰工程为期一年，自2014年3月至12月。学校洁净工程按学期分为2013-2014学年第二学期和2014-2015学年第一学期两个部分。本学期按月将“洁净工程”划分为五个阶段。1. 宣传动员阶段。（2014年3月1日至4月1日）组织学习“洁净贺兰”有关文件、制定活动方案，加强全体师生对“洁净工程”的思想认识，通过倡议书、国旗下讲话、主题校会、主题班队会、悬挂展板条幅、黑板报、手抄小报、签字仪式、洁净征文等形式，大力营造“洁净校园”氛围，号召全体师生积极参与到“洁净校园”活动中来。2. 具体落实阶段。（2014年4月1日至7月1日）通过完善方案、签订责任书、划分责任区、落实包干制、落实“洁净标准”、开展“洁净评比”、设立“洁净监督岗”、“洁净大排查”、校园绿化美化活动等形式落实“洁净校园”工作。努力实现“洁净标准”。通过“洁净童谣”征集、弟子规诵读、三字经传唱、大课间展演、“洁净农场”实践等活动净化学生心灵，传承中华美德。3. 整改提升阶段。（2014年7月1日至9月1日）通过检查评比，排查存在的问题，积极开展专项治理活动，学校各校洁净工程活动经验，广泛征求师生意见建议，全面落实和提高学校“洁净工程”质量。树立洁净校园人人有责意识，树立洁净重在保持意识，树立洁净也是育人意识，让洁净工作深入人心，让洁净效果随处可见。4. 学期小结阶段。（2014年11月1日至2015年1月10日）对照为期一学期的洁净工程落实情况，开展自查、小结工作，整理活动档案、积累活动经验、撰写活动报告，为下学期的洁净工程顺利开展提供保障。安排暑假师生“洁净实践”活动，确保洁净活动的连贯性和持久性。五、洁净校园整治标准：1. 师生仪表规范教师仪表得体、举止端庄、礼貌待人、为人师表；学生在校期间校服整齐、领巾规范、语言文明、行为规范；师生不穿奇装异服、不留怪异发型、不戴首饰挂件；师生都写规范字、都讲普通话、都用礼貌语。2. 校园氛围规范校园自外而内，形成文化氛围，通过墙壁标语、楼宇标语、过道标语、班级标语、条幅展板、主题板报、校园文化墙等形式，开展爱国主义教育、集体主义教育、思想品德教育、行为习惯教育、励志勤学教育、传统美德教育、校风校训教育，形成文化育人、环境育人的良好氛围。3. 校园卫生规范养成个人良好习惯。做到勤洗手、勤洗脚、勤洗澡、勤理发、勤洗衣物、勤剪指甲，不吃零食、不乱丢弃纸屑杂物、不随地吐痰、不乱涂乱画、不损坏公物、不随地大小便、不攀折树木、不采摘花朵、不践踏草地。坚持校园卫生清扫。做到教室卫生每天早晚“两清扫、四洒水、常通风”；环境区域卫生做到“每周一大扫、每天一小扫、全天都保持”；班与班之间团结协作，“打扫不留盲区、保洁不留死角”。各班级负责环境区域卫生清扫好保洁工作，坚持“每周一大扫、每天一小扫”，并注意保持，班主任和卫生委员要做好监督。要求校园地面做到无纸屑、无杂物，无烟头、痰迹、积水，绿地及树池无枯枝树叶、杂物。校园整洁，师生不准随地吐痰、不准随地扔杂物、垃圾入箱，不准向室外乱扔乱倒污物。班级文化：班级文化力求凸显特色，宣传栏、学习园地、黑板报及时按主题更换，张贴宣传字画完整无缺损且属规范的汉字。班级内保持通风，课桌椅摆放整齐，卫生工具合理放置，室内有花。文明入厕，大小便入池，不破坏厕所设施，不在厕所内乱涂乱画，保持墙壁干净整洁。4. 校内所属各室卫生门窗无积尘、窗明洁净、无缺损玻璃、无灰尘、无杂物、无蜘蛛网，地面干净整洁。桌椅整齐，办公桌、作业本及常用物品有序摆