课程设计--大学生校园文化现状调查与分析.doc

课 程 设 计 报 告（2012-2013学年第二学期）统计学基础项 目 名 称：大学生校园文化现状调查与分析系 部 名 称：*专 业 班 级：*s指 导 教 师：*小 组 成 员：*课程设计任务书1、 设计题目大学生校园文化现状调查与分析2、 设计性质及目的本课程设计是电子商务专业的学生在学院统计学课程后一次实践活动。通过设计，目的在于深化学生对统计学理论及方法的理解与掌握，能运用所学理论知识与实际情况相结合，进行调查研究活动，撰写调查报告。3、 设计内容、步骤及设计注意事项本组确立的题目是大学生校园文化现状调查与分析，着重对本校学生的的文化现状进行调查分析。其内容主要包括调查目的及背景、调查对象、调查单位、调查项目、调查方式方法、调查程序、调查时间及调查经费预算。按照流程从确立题目，设计调查方案，根据方案设置调查问卷，再按照一定的方法发放调查问卷，最后汇总分析，书写调查报告。在设计过程中应该注意下面的问题。首先，在设置调查问卷的过程中一定要慎重考虑，争取让所有调查的问题意义最大化，防止出现废题影响调查结果。其次，要查阅大量资料，阅读相关书籍，使自己的认识全面客观化，从而防止在分析结果的时候出现片面极端或与客观事实不否的结论。最后，在书写设计报告的时候客观自然，一定须按统计的结果书写，确保课程设计真实可靠。4、 调研报告要求1.调研报告应深入实际调查2.调研报告不应就事论事3.调查报告应有背景分析课程设计方案 校园是师生学习、工作的空间，校园文化体现在学校内部则形成其独特的校园环境、和谐的人际关系、共同的思想作风和行为准则，它是这一时空存在的物质文明和精神文明的总和。从文化形态上看，校园文化表现为物质文化和精神文化。学校德育工作不能仅仅局限于简单的政治说教，更应充分发挥德育工作的育人内涵，努力做到教书育人、活动育人、环境育人。校园环境建设对改善校园学习风气，提升老师和学生的精神生活，起到举足轻重的地步。在此契机下，为使校园文化更加蓬勃的发展，我们小组就此问题进行调查分析，以期帮助学校在校园文化建设方面尽己绵薄之力。1、 调查目的和任务为更好地了解当代大学生校园文化状况，及时掌握当代大学生在校园内的文化层次及文化种类构成，借此课程设计之际特对我校大学生校园文化状况进行统计调查。2、 调查范围兰州工业学院3、 调查对象兰州工业学院大一大二全体在校大学生4、 调查内容及调查问卷被调查对象的基本信息有性别、民族、家乡、专业班级、年龄、政治情况、有无宗教信仰等。调查主体主要涉及到以下内容：1.大学生文学爱好与文化修养状况2.大学生艺术爱好与修养状况3.大学生体育爱好与修养状况4.大学生参加社团活动与交流状况5.大学生对外界文化形式的关注程度6.大学生对校园文化的理解状况五、调查方法鉴于调查数量相对较多，本次调查采用抽样调查的方法，拟定合理的调查问卷，对兰州工业学院的十二个系进行实地调查。6、 调查时间2013年6月8日至6月14日7、 调查工作的具体实施 主要明确分工。本组成员有三人，责任已很明确，但由于组员较少，所以在调查过程中的任务比较繁重，从发放调查问卷、进行数据分析、书写调查报告每个阶段都要全程参与。8、 调查质量控制为控制调查质量，我们对学校十二个系进行了抽样调查，计划每个系发放相当数量的问卷，待问卷反馈至我们的手中后进行严格的筛选统计，除去波动较大的问卷，收集整理好有效数据，从而进行全面的分析和加工，制作统计图表，书写调查报告。9、 调查问卷设计大学生校园文化现状调查问卷 亲爱的同学，您好！和您一样我也是咱们兰州工业学院的一名学生，现在这份调查问卷旨在引起同学们对校园文化的关注，丰富校园文化结构。下面这些问题需要您的耐心回答，我将会对您的回答完全保密，谢谢您的配合与支持!一、基本信息调查：您的性别： 您的家乡： 您的民族： 您的年级： 您的专业： 您的宗教信仰： （有则填，无信仰可填“无”）您的政治情况：A.共青团员 B.党员或预备党员 C.其他 2、 问卷主体：1.在校园文化生活中，您主要从下面哪个途径获取服务信息？A. 网络、手机等现代媒体 B.报刊、收音机、电视台等传统媒体C.亲朋好友等人际交往的传播中 D.其他 2.在休闲期间，您主要从事哪些文化休闲活动？（多选）A. 看电视、电影 B.上网、聊天C.网络游戏 D.读书看报E.看电子书 F.外出郊游G.参加社团文化活动 H.其他 3.您对学校校园文化建设如何评价？A. 很好 B.良好C.一般 D.较差4.在下面文化内容中，您最喜欢哪一个？A. 文学 B.美术 C.音乐 D.体育5.您对学校近期开展的经典诵读活动如何看待？A. 非常好，有助于弘扬传统文化B. 还可以，能让同学们无意识的了解到经典文学知识C. 故意做做，就是个形式而已D. 我并不关心这件事情6.您认为校园文化建设的重点是什么？（多选）A. 校风建设 B.班风建设 C.思想领引 D.知识传播E.道德教育 F.传承传统文化 G.其他 7.您对前一段时间学校请专家讲经典文化论语事件如何看待？A. 专家讲的很精彩，我希望多开展几次像这样的活动B. 专家也不过如此，讲的没意思C. 我不关心这方面的事情D. 真没必要讲这些，我们都是理科生8.您认为目前学校举办的报告讲座中突出的不足是什么？A. 缺乏高层次、高水平的报告讲座B. 主讲人知名度太低，没有影响力C. 时间安排不合理，不方便参加D. 专业性太强，听不懂，也不感兴趣9.您认为大学生文化生活中有效的发展平台是什么？A. 竞争平台（各种比赛、考试） B.学生社团（组织、协会）C.平面平台（书籍报刊、BBSB等） D.社会平台（兼职、中介等）10.您认为校园文化发展与学校发展之间有如下哪种关系？A. 学校发展决定校园文化发展B.校园文化发展和学校发展相互制约、互相影响C.校园文化发展与学校发展相互独立11.您认为校园文化建设的主要障碍是什么？A. 观念落后，必须在思想上与时俱进B. 经费不足，必须加大资金投入力度C. 组织不力，必须动员各方面的力量参与D. 设施陈旧，必须增加各种必要的先进设备12.您认为目前校园文化建设的不足是？A. 文化活动开展缺乏趣味性B. 比较肤浅，有些活动太过形式化C. 校园文化档次不高D. 封闭型活动较多，对外吸取和辐射较少E. 比较完善，没有不足13.您感觉校园文化是如何体现的？（多选）A. 学术氛围 B.学校管理制度C.教师的教风 D.校园的建筑风格E.人文气息 F.其他 14.您对本校的学生社团了解多少？A. 都了解 B.大多数了解C.知道个别 D.全然不关心15.您对传统民族文化知多少？A. 知道的很多 B.知道一些 C.知道的很少16.您经常参加的校园文化活动有哪些？（多选）A. 运动会 B.班级聚会 C.老乡会 D.联谊会E.文学交流 F.演讲比赛 G.其他 17. 您参与最突出的活动是哪个？ 18. 您对校园文化建设有什么意见？ 问卷到此结束，感谢您的支持！祝愿您学习生活愉快！10、 调查报告 校园文化是大学生活中的主旋律，建设的好坏直接关系到学生的生活学习。校园文化从根本上来说是在各种因素的合力下促成的人文氛围与人文环境。校园文化从各个方面反映了学校的建设状况。建设积极、健康、活跃、严肃、认真的校园文化也是大学实施素质教育的要求。大学校园文化建设，对丰富学生的精神文化生活，培养其高尚的的道德品质，提高其综合素质是极为重要的手段，可以补充课堂教学的不足，还能促进在校学生的身心健康，提高综合素质。建设和谐、高尚的校园文化还是建设和谐社会的重要组成部分。文化是无所不在的，校园文化也是如此，它存在于全校师生的全部行为以及人与人的人际关系当中。校园文化也可以分为物质文化、行为文化、观念文化、制度文化等等。所以说校园我文化建设是一个系统的工程。一、调查问卷分析 通过大量调查，我们整理数据制作统计图，现在结合统计图表对本次的调查问卷涉及到的题目具体作出如下分析：7图一（1题）图二（2题）11 通过图一、图二看出我校大学生在校园文化生活中主要通过网络、手机等现代媒体获取服务信息，娱乐休闲的时候主要是上网、聊天、玩游戏，说明现代化媒体对我们同学影响很深；但侧面也表现出我校学生读书的习惯淡化，着实令人担忧。图三（3题）图四（4题） 从图三发现我校广大同学对校园文化建设情况比较满意，但仍需加强。 图四说明我校学生喜爱音乐的居多，但又突出了同学们文化爱好的单一化，尤其对美术方面的兴趣爱好的欠缺，这或许折射出学校在这一方面的滞后。图五（5题）图六（7题）图七（8题）图八（12题） 由图五、图六、图七、图八不难看出我校大多数学生对不同种类的文化渴求欲望还是相当大的，都希望多听专家的教诲，但由于上课等因素导致很多同学未能及时聆听到专家教授的精彩报告，深感遗憾。还有同学们对校园文化的高度不够满意，希望活动的层次更高一些。图六（6题）图九（9题）图十（10题）图十一（11题）图十三（13题）图十四（14题） 6、9、10、11、13题都是关于校园文化如何体现和建设的问题，多数同学认为校园文化建设的重中之重就是校风的建设，它是引领校园文化发展方向的航舵，指导校园文化积极健康发展的灵魂。当然，这里面由校团委领导的各种学生社团起了不可取代的作用，它是校园文化传播的主要阵地，同时学术氛围的活动也是校园文化发展的主要力量，但在发展的同时也存在着很多障碍，经过调查有32%的同学认为是经费不足，必须加大资金投入力度，而44%的同学认为是组织不力，必须动员各方面的力量参与，归根到底还是财力、人力的问题。图十五（15题）图十六（16题）16题对同学们经常参加的校园文化活动进行了调查。如图十六所示，多数人参加的活动是运动会，班级聚会和联谊会次之，而其它非娱乐性的活动参与人数很少，这说明大众化的娱乐性项目占有很大优势，受到广大同学的亲睐；相反，像文学交流、演讲比赛等文化方面的活动参与人次甚少，不同程度的反映出我校大学生在人文科学方面修养的匮乏，或许是由于我们学校主要朝工科方面发展的缘故吧。本调查问卷的17、18题设置的是问答题，调查以后却发现填答这两道题的人很少，这反映了我校学生独立思考、解决问题的能力较差，同时也有一些同学对校园文化建设提出了一些建设性的意见。二、校园文化建设的意义1.校园文化是一种氛围、一种精神 校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。2.校园文化建设可以极大提升学校的文化品位 古人云，“近朱者赤，近墨者黑。”有位哲人也曾说过：“对学生真正有价值的东西，是他周围的环境”。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创建一种氛围，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质。因此，要加强校园文化建设，发挥学校师生在校园文化建设中的主体作用，构筑全员共建的校园文化体系。要树立校园文化全员共建意识，上至学校领导、下至每个师生员工都要重视、参与校园文化建设。校园文化在高校实现培养目标过程中的重要作用决定着它不是单靠学校内部某一部门努力就能收到应有效果，它与学校各方面工作都有关系。3.校园文化是一所学校综合实力的反映 校园文化建设包括学校物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。校园文化是一所学校综合实力的反映，校园文化的核心竞争力主要表现在文化的凝聚力和创造力，优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神，激励师生不断反思、不断超越。总之，校园文化建设是学校发展的重要保证。三、校园文化建设浅见 学校要开展高品位的校园文化活动，加强校园文化的导向作用，把德育的功能有机地融入校园文化建设。学校要加强社团组织的管理和建设，充分利用校园文化活动群众性、广泛性、参与性的特点，多形式、多层次、全方位开展各项活动。校园文化经常是以学校或班级为单位开展活动，很多活动都需要学生集体参与，需要有相互协作的精神。每个学生要处理好个人与集体的关系，以构建一种友好互助的群体氛围。融洽、和谐的师生关系，优化了师生的心理环境，为实施素质教育创造了良好的情感氛围。校园文化为学生追求个性的发展，追求丰富多彩的精神生活，提供了展示的平台。多彩的校园文化生活适应了学生精神需求的多样化、个性化的特点，良好的校园文化氛围可塑造学生形成尊重个性、发展个性的空间。校园文化建设是一项长期而艰巨的任务，不能急功近利，要循环