创建《义务教育管理标准》示范校工作汇报.doc

基于标准 优化管理 提升学校办学品位姜堰区东桥中心小学南校区创建义务教育学校管理标准示范校工作汇报根据泰州市教育局关于在全市开展爱是搞好教育工作的前提。没有爱就没有教育。为了把爱洒向每位学生，我们要求教师在一切工作中，首先要保证平等对待每位学生。我们义务教育学校管理标准（试行）评估工作的通知要求，对照泰州市义务教育学校管理标准示范校评估细则，我校基于标准，群策群力，积极开展义务教育学校管理标准示范校创建工作，进一步提升学校办学品位。现就我校的创建工作汇报如下：一、爱是一切，平等对待每位学生的措施主要是把好“四关”：一是把好“招生关”，维护学生平等入学权利，让招生工作在阳光下运行，并尽最大可能接收外来务工人员子女就近入学。二是把好“收费关”。严格按照教育主管部门规定的项目、标准、程序来收费。多年来，学校没有发生一起乱收费事件。三是把好“编班关”。通过抽签、电脑随机分配的方式给学生分班，根据教师的年龄、知识、能力结构等情况均衡配置到不同班级，尊重学生平等享受优质教育资源的权利。四是把好“巩固关”。加强学籍管理和辍学防控工作，组织教师研读全国中小学生学籍信息管理系统操作手册（学校级），制定下发了东桥中心小学学校控辍保学工作实施方案，与各负责人签订责任书。近十年，我校在校生巩固率达100%。五是把好“特殊儿童档案关”。为学困生、贫困生、单亲家庭子女、留守儿童、特异体质儿童等特殊学生建立了专门档案，制订了特殊儿童帮扶制度，开展了“同在蓝天下，快乐共成长”的关爱行动。六是把好“食品安全关”。加强食堂管理力量，加强了食品采购、加工、分发等各环节的规范管理，每周一公示一周菜谱，定期邀请部分学生家长到校陪餐。目前我校在校代伙吃午饭的学生近700人，代伙学生对食堂的管理和服务工作非常满意。 二、育人为本，促进学生全面发展我校将小学生守则和姜堰区中小学生100个好习惯细化成东桥中心小学南校区文明礼仪习惯20条，对学生进行“个人礼仪”“校园礼仪”“公共礼仪”序列教育。通过开展“文明小餐桌”评选、“四星八家”评选、“完美教室”评比、“流动红旗”评比，组织学生到敬老院、儿童福利院做义工等活动来提升学生的道德素养。学校还开设了心理健康辅导课，开辟心理咨询室，配备兼职心理健康教师，对学生进行心理健康辅导。为了帮助学生学会学习，教师们积极开展学本课堂研究，以研促教、以研促学，加强学法指导和习惯养成训练，充分利用“泰微课”“E平台”等网上教学资源，培养学生自主学习能力，转变学生的学习方式，培养学生的可持续学习能力。为了增强学生身体素质，我校在开齐开足体育课之前提下，开展了生动有趣、富有特色的大课间活动和体育社团活动，竹竿舞、兔子舞、冬季跑操等活动项目得到了来我校考察的教育代表团的高度评价。我校被评为泰州市阳光体育示范校、泰州市体质健康定点学校、2014年校园足球先进集体、江苏省健康促进金牌学校。为提高学生的艺术素养，多年来，我校以艺术教育为突破口，认真贯彻“全国学校艺术教育总体规划”和学校艺术教育要求，坚持“面向全体、培养特长、提高素质、讲求实效”的原则，开发艺术校本课程，开展丰富多彩的艺术社团活动，大力实施艺术教育。学校被评为江苏省艺术教育特色学校。 为培养学生生活本领，学校进行了课程整合改革，将周三下午三节课连排，用于学生从事综合实践活动。本学期，我们带领学生走出校门，走进社会、走进大自然，先后到附近的果园、博物馆、高二适纪念馆、社区进行实践活动，学生们开拓了视野，提高了生存技能。三、德才兼备，引领教师专业发展百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。为提高教师的专业素质，我校制订了东桥小学加强教师培训管理的意见，每学期初都针对教师专业发展的状况开展有针对性的校本培训活动，每次培训都实行教师签到制度，并为每个教师建立了专业发展档案，50周岁以下教师人人制订了个人发展三年规划。为加快中青年教师的成长步伐，学校还成立了东桥小学教育集团教师发展学校，大力实施“名优教师培养行动”，通过“请进来、走出去、晒自己”等办法，有计划开展校本培训活动和异域教研互动，著名特级教师吴勇、王笑梅、著名作家祁智、黄蓓佳等先后来校授课、讲学。我校先后与泰州实小、连云港墟沟中心小学、兴化实小、泰州城东小学等名校都开展过教学研讨活动，有力提升了培训的质量。为鼓励教师参加上级主管部门主办的各类培训活动，鼓励他们通过自学、函授等方式提升学历层次，我校加大了培训资金投入力度，2014学年学校公用经费计1890323元，投入教师培训的费用达152335元，占公用经费的8.1%。目前我校教师学历合格率为100%，专科及以上学历达标率为98%。为了满足教师电子备课的需要，方便教师集体备课、互动交流，我校高标准建成自动录播室、电子备课室、多功能报告厅，成立了语、数、英、体艺学科中心组，出台了东桥中心小学电子备课方案，鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动。四、多措并举，提升教育教学质量一是实行教师课表公示制度、中层干部逐日巡查制度，并将考查结果与绩效考核挂职钩，确保国家课程全面实施。二是大力实施“六大行动”（名优教师培养行动、尚美课堂展示行动、课题研究优化行动、学科教学并进行动、校园文化显露行动等），促进教师专业发展，促进教育教学质量优质均衡发展。三是加强集体备课制度，发挥团队整体优势。四是建立质量监测机制，及时掌握教学状态，调整教学策略。五是实施课程整合方案，广泛开展社团活动，满足学生多元发展的需求。东桥小学60个学生社团“招兵买马”刊登于姜堰日报教育周刊2015年第7期上。近十年来，学校年年在区素质教育质量考核中荣获第一名。2014年我校荣获“新教育实验先进学校”，2015年获得“姜堰区教科研先进学校”称号。五、“三位一体”，营造和谐安全环境学校建立了以校长为第一责任人的安全工作领导小组，构建了学校、家庭、社区“三位一体”的安全监控网络，与教师、家长签订了学生安全管理责任书，落实了晨检、午检日报制度，每学期都组织学生、教职工体检，举办安全应急演练，开展安全隐患排查。按照省市规定的要求配齐、配足专职保安人员，保安工作规范到位，做到“技防、人防、物防”三结合。学校还与当地政府、辖区派出所、区法院、区交通运输局等部门紧密合作，解决办学过程中遇到的难题，为学生营造和谐安全环境。六、积极作为，建设现代学校制度我校坚持依法制校，制订了泰州市姜堰区东桥中心小学南校区章程，全面落实江苏省中小学管理规范，成立了校级、年级家长委员会，建立了班级QQ群，构建学校、家庭、社区“三位一体”的综合育人网络和社会监督机制。通过开展“家长评教评校”“家长开放日活动”、召开教代会来推进学校民主管理，学校先后被评为“江苏省依法治校示范校”“江苏省优秀家长学校”。在办学过程中，我校主动争取当地政府、关工委、社区居委会等社会资源和社会力量的支持，加快学校改革