加强党员队伍的教育和管理.doc

浅谈加强党员队伍的教育和管理龙街乡中心学校党总支 梁平武【摘要】党的十八大提出要创新党员教育管理工作机制，建立保持党员先进性的长效机制，这反映了我们党对党员管理工作的认识正不断深化要求也不断提高。党员教育管理工作历来是我们党建设的重要内容。造就一支信念坚定、政治合格、本领过硬、作风顽强充分体现先进性的党员队伍是适应社会发展的需要是我们的必然选择。 【关键词】党员队伍 教育 管理 一、建立完善日常组织生活制度 制度建设既是建立党员管理工作新机制的重要内容又是实现机制创新的根本保障没有一个严格的制度作保证日常组织生活就很难落到实处。只有形成严格的规范和约束机制加强监督检查和考核才能促进日常组织生活的经常化和制度化。在社会发展突飞猛进的今天对党员的教育管理工作是一项必须长期坚持的工作要在建立和落实长效机制上下工夫。要建立党员的学习机制定期或不定期地举办集训对党员进行政治理论、教育管理、业务知识、形势任务等现代科学知识的教育形成终身学习的良好风气，不断提高践行全心全意为人民服务的根本宗旨。要建立党员的激励机制结合每年的民主评议党员工作评选、发现、培养党内典型总结、宣传先进事迹用模范人物激励广大党员在全体党员中形成奋发向上的良好氛围。要建立党员行使民主权利的工作机制进一步扩大党内民主，创造既有充分民主又有高度统一的团结进取的工作氛围。二、提高基层党务干部的整体素质党员队伍管理的好与坏、精与散，基层党务干部工作水平是关键。首先应加强党务干部的政治修养、道德品质修养、组织纪律修养、勤政廉政修养以及身心修养不断提高党务干部在新的历史条件下规范自己行为的综合素质抵制腐朽思想的侵蚀使其具备党务干部应有的意志、气质、性格和情感。其次对党务干部应采取经常性的集中培训、外出深造和观摩学习吸取外界的特点和精华，使其具备广博的知识和才智，提高其解决工作中的矛盾和问题的能力，以不断适应社会发展的需要再次党务干部要求，勇于实践实践是提高党务干部综合素质的大课堂，要经常深入基层一线，深入党员队伍当中，及时了解教育教学、教职工队伍、党员队伍、教育文化等方面的情况，不断提高党务干部分析问题的能力、解决问题的能力、组织协调的能力以及灵活应变的能力第四就是对党务干部要坚持定期进行考核从“德、勤、能、绩”四个方面，对党务干部进行认真的考察和考核，知人才能善任，对其有了正确的认识和了解，才能做到合理使用，以真正做到人尽其才，及时发现和挖掘优秀的党务干部，充分发挥党务干部的聪明才智，同时考察党务干部，不仅能督促其不断提高自身的综合素质，还可以使其正确全面的认识自己，看到自己的长处和不足之处，明确自己今后的努力方向，发扬成绩克服缺点，更好地做好本职工作，能激励党务干部刻苦钻研业务，提高工作能力，增强党务干部的责任感和事业心，把一批党性强、作风正、威信高、热爱党务工作、德才兼备，且懂教学、会管理、有一定基层工作经验和组织领导能力的优秀党务人才，选拔到领导岗位上来，促进党务干部整体素质的不断提高，为加强党员队伍管理打下坚实的基础。 三、提高党员组织生活的质量日常组织生活内容单调、空洞、枯燥无味、缺乏实效性是一个共性问题。解决这个问题，首先，应扩大党员参与度，杜绝部分党员“搭便车”行为，通过细化党员组织生活主题，把组织生活策划、实施与总结的责任落实在全体党员身上，使每个党员承担一定的责任，充分发挥全体党员的主动性和参与性，增强党员责任感，提高组织生活的吸引力。其次，必须走出就党建抓党建的怪圈，紧密联系教育教学实际有针对性地设计党组织活动内容，把日常党组织生活与本单位的教育教学管理实际有机地结合起来，把教育教学中的难点、疑点、重点，作为组织生活的切入口，广泛发动党员，积极开展以加强管理挖潜增效为主要内容的建功立业活动，以实际行动为教育生存和发展增添光彩。第三，要坚持从实际出发，把党员的教育和管理作，为日常组织生活的重要内容，在开展日常组织生活的过程中，把加强党员教育和管理摆上重要位置作为突出问题来抓，引导党员以党章为标准，以“八荣八耻”为镜子，自觉克服拜金主义、利己主义和极端个人主义思潮的侵蚀，不断加强党员世界观的改造，增强党员自觉履行责任和义务的使命感，发挥党员先锋模范作用的自觉性。在加强教育的同时，坚持从严入手，通过强化党员管理，使每个党员都能够生活在党组织的规范和约束之中。第四，党员的组织生活应适应社会发展的需要，适时地引导党员树立与社会发展相适应的新思想、新观念增强自身参与竞争的能力。把落实好“三会一课”保证组织生活质量，作为对党员管理的基本形式，通过开展好党员评议工作，不断增强基层党组织凝聚力。通过学习贯彻好党章，确保党员长期受教育，通过抓好党员后备队伍建设，优化党员组织生活，不断增强党员教育的有效性，在实践中摸索和总结好的经验和做法，创新党组织生活的内容及形式，不断提高党组织的生活质量。 四、增强党员组组织生活的吸引力 方式方法不活是影响和制约组织生活质量的重要因素。多年来，党组织在探索日常组织生活方式方法上积累了许多经验诸如开展“创三优”、民主评议党员和党员义务奉献日等活动，都被实践证明是党组织活动的有效形式和成功经验。对这些好形式好方法应坚持不懈地运用下去。但不能简单机械地搬用，更不能图省事，固守这些传统模式，而应结合本单位教育教学管理的实际情况，以及党员队伍的思想状况加以改进和完善，使之赋予新内容，采取新措施，解决新问题，不断创造新形式、新经验。在增强党员组织生活的形式上变单一为多样性。一是以创“三优”活动为载体，开展党员岗位奉献工程，建立党员责任区，树立党员示范岗，开展“共产党员工程”。基层党支部抓住教育教学工作中的重点、难点，开展共产党员工程活动，解决了教育教学工作中的实际问题，提高了工作效率，为党员搭建了展示自我的平台，增强了党员敬业、创业的自信心。党总支还集中制作党员牌，在总支范围内实行党员挂牌上岗，使党支部工作和党员的行为、言行，始终置于职工群众的监督之下，督促党员时刻以党性原则作为自己的行为准则，增强党员爱岗敬业的主人翁责任感和历史使命感。同时在全体党员中开展“关键岗位有党员、困难面前有党员、课改攻关有党员，党员身边无事故、党员身边无违章、党员之中无违纪”的“三有三无”活动，为每个党员充分发挥先锋模范作用、建功立业创造了条件，引导党员把先进性落实到具体行动上，使党员在“平常时期能看出来，困难时期能站出来，利益面前能让出来，关键时刻能冲出来，危急关头能豁出来”。时刻不忘自己是一名党员，时刻用党员标准要求自己，时刻履行党员职责，重塑了党员在师生员工心目中的形象，队伍的凝聚力、战斗力明显增强。可见采取形象生动的方法，做到动之以情，晓之以理，导之以行，以增强组织生活的吸引力。 总之，党员的教育和管理工作，应顺应社会发展的需要，形式上要不断加强，