做新时代好校长教育反思.docx

做新时代好校长教育反思古浪县大靖中心小学：赵晔明在教育行业我们说得最多的一句话是“一位好校长就有一所好学校”。“好学校”主要原因是校长管理好老师，老师管理好学生。怎样才能更好的“管理”学校和老师。是我们作为校长应认真思考的一个问题。作为一名新时代的校长，我认为只有转变意识做好服务才能当好校长管好学校。一、转变学习意识社会的发展依托于教育，教育的发展关键看学校。学校是学习的地方，校长是组织、指挥学习的人，就是“首席学习官”，是学校的形象“代言人”，而学校的发展还得看校长，因此校长自身的学习问题显得尤为重要。校长要实现自我的完美和追求生命的丰盈，修炼卓越的人格魅力和个性魅力，必须有自己长远的学习规划，让学习成为自己职业生活的基本成分。这样，校长的专业发展才具有扎实的基础，才能用学习引领自己成长为一名具有宽视野、高素质的好校长；只有校长树立学习意识，走在前头，才能适应知识经济时代的必然要求，才能将学习意识凝聚为学校每一位师生的共识，引领教师专业发展，激发学生多元智能发展。二、增强服务意识一名好的校长必须要有良好的服务意识。首先要有服务社会的意识。在我们国家，现代教育也已经走下神坛，成为大众的基本需求，把服务社会服务经济发展作为自己的办学目标，不断根据社会的需求，调整学校的培养目标。其次要有服务学生的意识。学校要以学生为本，一切为了学生，尊重学生，依靠学生，促进学生的全面发展。要想方设法让学生进得来、留得住、学得好。对于学习困难的学生，要组织有关科任和同学给予补课辅导，力使每一个学生都不因经济或学习的困难而掉队。校长要把这一理念灌输给教师，明白服务是现代社会对教师的基本要求，没有教师对学生的优质报务，就没有学校高质量的办学效果。最后还要有服务教师的意识。校长就是师生的服务者。校长要通过行使领导和管理职能为师生提供优质的服务。校长要为教师服务，学校要以教师为贵，教师是学校办学的主体，是学校的主人，更是学校创一流的主力军。校长为教师服务主要表现在：为教师营造良好的工作环境、创造丰富的教学资源、提供良好的教学设施、足够的培训和资源，为教师确定合理的工作量关心教师的生活和精神需求、等满足教师教学工作以及合理的生活与精神的需要。三、强化质量意识学校的教育教学质量，是学校赖以生存的生命线，是学校发展的基础和前提。学校的中心工作是教学工作，教学工作的核心是教学质量。关注教学成绩，也关注育人功能。一所学校是否有竞争力，就必须看教育质量的高低，因此，要增强教育教学质量的意识。四、提倡创新意识校长要更新教育观念，牢固树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。作为农村校长必须心系农村，立足实际，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平的提高，实现我们的办学目标。五、明确时代意识事物是在不断的增长、变化和进步，时代也在不断的变迁。学校是育人场所，理应随之发展，而发展的前提是校长要有时代意识。校长用时代的发展思路来规划学校、制定学校发展目标；用发展的眼光看待教师和学生，给教师和学生提出符合自身发展实际的目标；用发展的观点来解决问题，才能把握住时代的发展机遇。校长应注重创造学校发展的外部环境，挖掘有利于学校发展的内部潜力，要把握住每一次难得的发展机遇，要充分利用主客观条件，把握时机，营造有利于学校整体发展和学生全面发展的氛围。 一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到只有转变意识，创新发展才能肩负起这的神圣