自我知识系统分析.docx

自我知识系统分析一 自我知识系统是什么说到知识体系，大家都不算陌生，通俗点的解释就是把一些零碎的、分散的、相对独立的知识概念或观点加以整合，使之形成具有一定联系的知识系统。这种系统就像是一棵树，每片叶子都是独立的，但树干把它们联系在一起，形成了体系。然后，人一生中接触到的知识数不胜数，又逢今时互联网数据大爆炸的时代。自我知识体系早已不是“点状”或者“树状”的形态出现，而是密密麻麻的“网”。因此，自我知识的分析变得尤为复杂。想要短时间内整理分析自我知识系统的分析，是一个很艰巨的任务。二 为什么要建立自我知识系统在现实生活中，每个人每天都热衷于各类知识的收集。但是收集后又不会多看一眼，潜意识里不愿意多花时间在知识的消化上，最终由于采集的知识总量越来越大而不能为所用，容易迷失自我。在这样的低效知识管理的系统下，长此以往会打击人的自信心，徒增焦虑感。因此，个人知识系统很有必要进行一个高效有益的整理及分析。三 如何建立自我知识系统首先在建立自我认知系统前，应该纠正之前犯得一些错误。1. 必须意识到人力有时尽。人的生命是有限的，而现有的知识包括未来不断成指数爆炸型增加的知识是无限的，盲目追求无穷的知识会使人精疲力竭。在知识领域，想达到全才不是个人能完成的，术业有专攻，个人能在某一领域能达到精深已属不易。因此，我们要纠正“以知识的收集为中心”的学习观念。2. 灌水式学习。有时候看书不仔细，一知半解，直到下次碰到运用的才发现根本没看懂。很多知识一看就懂，但是用的时候就傻眼了。因此在整理自我知识体系的时候，必须要时刻铭记自己的目的，对于一些重要的知识，就必须深刻理解，而且需要时时回顾理解。将所学的东西学以致用才是我们学习知识的目的，而不是徒有一个空架子。作为一名植物病理学专业的研究生，目标自然是在植物病理学这个领域有所作为。熟悉农作物的病害特点及防控手段，如何利用分子生物学手段对病害进行系统性的研究，这些都是作为一名植物病理学领域的研究生应当学会的。1. 日常的生活学习中，应该有选择的有目的的去学习一些相关的知识。信息时代，我们可以很轻松的获得各种信息，不管是学术上、科技上或者娱乐周边的新闻，其中还充斥着许多虚假的信息。我们应该是有选择的去了解，剔除那些假信息，过滤一些无用的信息，获得我们需要的信息，然后吸收了解。以我自己为例，我利用微信关注了许多关于植物病理研究及生物学领域相关的公众号，通过阅读他们的推送可以节省找资料的许多时间，而且信息很集中，都是我想要并且需要了解的知识。这样有利于我建立一个合理的知识系统。2. 在实验中运用相关知识，这一步尤为重要，纸上得来终觉浅，通过阅读相关文献获得一些好的实验思路和想法，可以充分利用到自己的实验中，可能会有很多意想不到的收获。如本人实验室的刘慧泉教授，将生信知识融会贯通，并首次在真菌中发现A to I RNA editing。3. 当然，刘老师的事例还启发我一点，那就是仔细。建立自我知识系统必须要精益求精，要建立良好的下层基础才能构建华丽的上层建筑。对待基础知识也是，必须牢牢掌握，时时回顾。对待实验操作也是，必须谨小慎微，实验结果可以重复。4. 对自我已掌握的知识分门别类。夏洛克福尔摩斯曾经提到过“记忆宫殿”，听上去很玄乎，好像离普通人很遥远。其实并不是，很多人可以自己建立一个所谓的“记忆宫殿”，或者说是一个存储知识的“仓库”。将所学的知识以及新获得的知识进行系统性的分类，想象放入一个固定的位置。可以按照逻辑和层次，尽量详细的分出项目类别。然后时时回想其位置，达到随取随用的效果。5. 互相交流。与其他人相互交流，可以快速获得一些你感兴趣的信息。通过与人的交流，你也可以获得你平时没有注意到的点。通过一个团队的相互交流，你就能获得更多的信息。这里的交流，并不局限于面对面的交流。如今互联网如此发达，你可以随时随地通过互联网获得别人给你整理好的知识，比如我之前提到过的微信公众号推送的文章。现在，更有专门的团队在做知识收集整理，你可以随意挑选喜欢的进行学习研究，方便快捷。四 总结建立分析自己的知识系统，最重要的是思维上的转变，纠正“以知识的收集为中心”的学习观念以及“囫囵吞枣、不求甚解”的学习方法，改变低效的个人知识管理模式，应当以自己的应用场景去架构自己的知识世界。纠正了思维上的误区，还要掌握构建自己知识体系的方法。你需要在体系建立之前明确它的主题和用途，不要在无关的内容上浪费自己的宝贵时间，之后学会利用身边的各种资源获取知识，随时留意生活中的点点滴滴。有了来源，还有学会整理分析自己所学的知识，可以按照层次和逻辑进行详细的分类，利用“记忆宫殿”来存储和提取。知识的输出和运用是我们建立并分析整理自我知识系统的最终目的，可以用“费曼技巧”等方式检验自己的学习成果，只有学进去表达出来才是真正的吸收，从而从中获得