信息技术教研活动记录表.doc

小学信息技术教研活动记录（一）平度市万家小学2013年3月小学信息技术教研活动通知各位教师：为了让信息技术教师进一步理解、掌握、运用新课标，提高课堂教学质量，根据教研室工作计划，特举办小学信息技术教师培训研讨活动。活动时间：3月11日。活动地点：会议室。参加人员：全体信息技术教师。 2013年3月9日小学信息技术教研活动签到表姓名签到姓名签到王哲万桂春万家小学信息技术教研活动记录表周次2主讲万桂春地点微机室记录人王哲参加人员全体信息技术组人员简要过程中心议题：学习规范一、组长传达第一次教研组长会议上的内容。二、经过讨论，确定以下几方面作为本学期的重点。1、科研兴组，以研促教。教研组活动要与科研结合起来，更新教学观念、转化教师自我角色、转变学生学习方式，不断提高课堂效益。本组教师要善于总结经验，积极撰写教学反思，整理成文，在反思中不断提升自己的科研水平，努力营造务实的教科研氛围。2、积极指导学生创作各类电脑作品，并挑选优秀作品送交参加比赛，力求取得优秀的成绩。三、讨论本学期的教研计划。1、认真组织集体备课，发挥集体的力量，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生实际情况和设备，对教材进行再加工，运用各种的教学理念和手段，上好每堂课。2、每周进行一次集体备课，统一要求。及时开展备课组教研活动，交流和反馈教学中出现的问题，收集意见和想法。同时组内老师积极互相听课，互相交流心得。3、加强专业知识学习，提高业务水平。要注重自己的计算机业务学习，自学一些软件的使用，了解最新的信息技术动态。这和信息技术本身这门前沿学科相关，只有及时掌握最新的技术和思想，才能更好的为教学服务。同时强化本学科教学理论知识的学习。4、做好设备的维护与保养。做好计算机网络的安全工作，保证校园网安全有效地运行，努力做到绿色上网。保障学校网站、办公平台、图片摄影中心、教室多媒体、办公室电脑等正常运行。根据不同层次，对本校教师进行计算机应用方面的培训和常用课件制作培训，提升各学课教学方法的更新。 时间： 2013.3 小学信息技术教研活动记录（二）平度市万家小学2013年4月小学信息技术教研活动通知各位教师：为了让信息技术教师进一步提高课堂教学质量，根据教研室工作计划，特举办小学信息技术教师培训研讨活动。本次研讨活动的主要内容是：学习本学期的教研计划。活动时间：4月11日。活动地点：会议室。参加人员：全体信息技术教师、全体领导干部。 2013年4月9日小学信息技术教研活动签到表姓名签到姓名签到王哲万桂春万家小学信息技术教研活动记录表周次6主讲王哲地点微机室记录人万桂春参加人员全体信息技术组人员简要过程中心议题： 学习本学期的教研计划一、传达本学期信息技术学科的教研活动计划、本学期教研活动安排。二、全体组员重温新学期信息技术教学建议，并依据教学建议进一步完善课堂教学。三、对学校电脑教室进行一次期初的检修，确保学生有一个良好的学习环境。四、挑选学生，参加信息网络社团。 时间： 2013.4 小学信息技术教研活动记录（二）平度市万家小学2013年5月小学信息技术教研活动通知各位教师：为了让信息技术教师进一步提高课堂教学质量，根据教研室工作计划，特举办小学信息技术教师培训研讨活动。本次研讨活动的主要内容是：课件制作活动时间：5月11日。活动地点：会议室。参加人员：全体信息技术教师、全体领导干部。 2013年5月9日小学信息技术教研活动签到表姓名签到姓名签到王哲万桂春万家小学信息技术教研活动记录表周次9主讲万桂春地点微机室记录人王哲参加人员全体信息技术组人员简要过程中心议题： 课件制作一、简单介绍powerpoint常用工具栏。二、文本框的使用。三、层的使用。得用层的合并得到组合图形。四、触发器的使用学会用触发器控制画面各元素出现的顺序及动物效果。五、图片的简单处理。Photoshop简介：图层、保存文件的格式、羽化等常用命令。 时间： 2013.5 小学信息技术教研活动记录（四）平度市万家小学2013年6月小学信息技术教研活动通知各位教师：为了让信息技术教师进一步提高课堂教学质量，根据教研室工作计划，特举办小学信息技术教师培训研讨活动。本次研讨活动的主要内容是：交流小报制作方法。活动时间：6月11日。活动地点：会议室。参加人员：全体信息技术教师、全体领导干部。 2013年6月9日小学信息技术教研活动签到表姓名签到姓名签到王哲万桂春万家小学信息技术教研活动记录表周次13主讲万桂春地点微机室记录人王哲参加人员全体信息技术组人员简要过程中心议题： 交流小报制作方法一、交流学生WORD小报的提高制作方法：WORD小报就是用WORD软件来制作排版的电子小报，这是信息技术课小学阶段的重难点内容，学好了，对学生以后的信息技术课的学习极有帮助。因为，WORD、POWERPOINT、EXCEL、FRONTPAGE都是OFFICE软件之一，它们有很多共通点，而WORD是基础、学好了WORD，那么在学另外的软件就事半功倍。五年级的学生在制作WORD小报的技能已经比较纯熟，对于文本框、图片、艺术字、自选图形的使用也比较灵活。学生要进一步提高自己的WORD小报制作水平，不能只满足于会做，还要从美观、创新方面提高水平。所以，这次我尝试让学生使用自选图形对小报