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2017-2018 上教学计划 任教班级任教班级： 20172017 融通（融通（3 3）（）（4 4）班 ）班 学科 学科 ：德育职业生涯规划：德育职业生涯规划 教师教师： 颜孙权颜孙权 一、学生情况分析一、学生情况分析 今年担任的是 2017 融通三四两个班教学任务，融通-中专与高中的杂交， 个人感觉不伦不类。 没有分数限制，中考成绩差但又想读高中，大部分学生成绩 非常低，学习目的性不明确，学习积极性欠佳，学习习惯不良，组织纪律意识 薄弱、自尊心强，鱼龙混杂，班级人数多，都接近 50 人，这么多的差生集中一 个班上课，教学难度可想而知，光维持上课秩序都成棘手的问题，更不要说教 学质量了。 再加上这届学生面临着会考的压力，感觉无从下手，力不从心，压力 山大啊。 但本人相信任何学生都有他们的闪光点，只要老师调动他们的学习积极 性，他们会有意想不到的进步，教学中一定要把握这一机会。 他们在学习方面四 分之一的学生，能够主动积极地学习，且在学习中表现出良好的求知欲，学习 效果较好；四分之三的学生学习兴趣不浓在课堂上不够主动配合任课教师，有 待进一步提高。 总之这个班的学生文化基础知识较差，个性心理品质欠缺，主动 配合老师的意识低，可能个别学生思想意识较坏，给老师上课带来一定的困难， 但有信心本人准备用一颗真诚的心感动学生，使他们在思想和学习方面不断的 进步。 二、教材分析二、教材分析 职业生涯规划（修订版）是中等职业教育课程改革国家规划新教材。 本教材 共五单元十四大课，本教材立足于中职生的生活经验，以案例教学为主，体现 以就业为导向，把理论观点和知识的阐述寓于学生在校的学习和生活中，引导 学生增强职业道德和职业生涯的意识。总之本教材图文并茂，语言通俗、深入浅 出有利于提高学生的学习水平。 三、教学目标三、教学目标 本学期职业生涯规划总的一个目标是，学生必须学以致用，即学生学了本 教材后，掌握基本的职业道德规范和基本的职业理想知识，能在今后的工作岗 位中表现出良好的职业素质。 1、知识方面： （1）、要求学生掌握职业道德的基本内涵，以及良好的职业道德所包含的 基本内容，职业道德的作用。 （2）、要求学生掌握职业道德的基本知识和职业生涯发展条件与机遇，以 及学生制定职业生涯发展目标与措施，最后掌握就业形势、正确认识就业、成功 就业。 2、能力方面：要求学生在以后的企业里表现出良好的职业道德，并遵守企 业的规章制度，首次就业由学校人到职业人的角色转换。 3、情感态度价值观方面：要求学生懂得职业生涯规划的重要性，为和谐社 会做出贡献。 四、本学期的教学重难点四、本学期的教学重难点 1、 教学重点：职业理想的作用，职业生涯发展的目标与措施、 构建发展的阶 梯、职业生涯发展与就业、创业。并理解职业道德的内涵、职业道德的规范。 2、教学难点：学生不能了解职业生涯规划的真谛，在以后的生活中难以养 成良好的职业行为和习惯。 学生把遵纪守法的内涵不能溶入遵守企业的规章制度 五、本学期的教法、学法五、本学期的教法、学法 1、 教法：采用常规教学法，讲授法、 谈话法、 举例法、 讲解法、 学生小组讨论 法、学生小品表演法、以及多媒体课件演示法。 2、学法：老师指导学生多了解社会生活中的真实生活体验来理解课文中的 一些知识，另外让学生采取自主和互相探究的方式学习本课知识。 六、本学期提高教学水平的措施六、本学期提高教学水平的措施 1、深研教材，把握教材特色，准确把握教学目标，积极有效地务好每一堂 课，向课堂四十分钟要效益。 2、教学注重和运用针对性原则和知行统一的原则，密切联系社会现实和学 生实际讲透教材，分析问题提高认识。 3、注重学生知识的巩固和过关，精心设计好相应的练习，利用课前提问时 间来充分调动学生巩固知识的积极性。 4、在课堂中采用学生小组讨论法，然后代表上讲台回答问题 附：教学进度表（见下）附：教学进度表（见下） 教学内容具体安排 周 次 日 期授课内容课时备注 18.27- 9.2 师生认识、职业生涯规划课程介绍，教学基本要求师生认识、职业生涯规划课程介绍，教学基本要求1课时课时行政后勤报到、 教师报到、新 生报到军训、 旧生注册、正 式上课 29.3 9.9 引言：开启充满希望的人生引言：开启充满希望的人生（2课时课时） 第一单元：第一课 面向未来的职业生涯规划第一单元：第一课 面向未来的职业生涯规划（2课课 时时） 4课时课时 39.10 9.16 第二课 职业理想的作用第二课 职业理想的作用 2 课时课时 第一单元考试第一单元考试 4课时课时 4 9.17 9.23 第二单元 第一课 发展职业生涯要用所学的专业起步第二单元 第一课 发展职业生涯要用所学的专业起步 3 课时课时 练习讲评 练习讲评 1 课时课时 4课时课时 59.24 9.30 第二第二单元第一课单元第一课 一、兴趣及其培养一、兴趣及其培养 1 课时课时 2、性格及其调试 性格及其调试 1课时课时 3、能力及其提高 能力及其提高 1课时课时 练习及讲评 练习及讲评 1课时课时 4课时课时9/30 调整上课 周 次 日 期授课内容课时备注 610.1 10.7 放假、机动放假、机动安排安排0国庆放假 8天 （10/110/ 8） 710.8 10.14 4、职业价值取向及其调整职业价值取向及其调整 1 课时课时 5、个人学习状况和行为习惯及其调整个人学习状况和行为习惯及其调整 1课时课时 第二单元第二单元 第三课 发展职业生涯要善于把握机遇第三课 发展职业生涯要善于把握机遇（2课课 时时） 4课时课时 810.15 10.21 一二单元测试讲评一二单元测试讲评 3课时课时 第三单元 第第三单元 第1课确定发展目标（一、二）课确定发展目标（一、二）1 课时课时 4课时课时 9 10.22- 10.28 第三单元 第第三单元 第 1课确定发展目标（三）课确定发展目标（三）1 课时课时 第二课 构建发展阶梯第二课 构建发展阶梯一、阶段目标的特点及设计思路一、阶段目标的特点及设计思路 1 课时课时 第二课 构建发展阶梯第二课 构建发展阶梯（二、三）（二、三）1 课时课时 第三课 制定发展措施第三课 制定发展措施（2课时课时） 4课时课时 1010.29- 11.4 期中复习期中复习4课时课时 1111.5- 11.11 期中考试期中考试4课时课时期中考试 12 11.12- 11.18 期中试卷讲评分析期中试卷讲评分析 2 课时课时 第四单元：第一课 正确认识就业第四单元：第一课 正确认识就业 2课时课时 4课时课时 周次日 期授课内容课时备注 1311.19- 11.25 第二课 做好就业准备第二课 做好就业准备 3课时课时 练习及讲评练习及讲评 1课时课时 4 课时课时 1411.26- 12.2 第三 课创业是就业的重要形式第三 课创业是就业的重要形式 2课时课时 第四单元复习考试第四单元复习考试 2课时课时 4 课时课时 1512.3- 12.9 第四单元测试卷讲评第四单元测试卷讲评 2 课时课时 第五单元：第一课 管理规划，夯实终身发展的基础第五单元：第一课 管理规划，夯实终身发展的基础 （2 课时课时） 4 课时课时 1612.10- 12.16 第二课调整规划适应发展条件变化第二课调整规划适应发展条件变化（2课时课时） 讲评练习讲评练习 2课时课时 4 课时课时 1712.17- 12.23 第三 课科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划第三 课科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划 （2课时课时） 练习讲评练习讲评 2课时课时 4 课时课时 1812.24- 12.30 第五单元单元测试第五单元单元测试 2课时课时 期末总复习（第一单元）期末总复习（第一单元）2课时课时 2 课时课时元旦放假 （12/30- 元/1） 1912.31- 1.6 期末总复习（第二单元）四课时期末总复习（第二单元）四课时4 课时课时