新生素质调查报告1.doc

河北软件职业技术学院智能工程系汽车电子技术专业新生素质调查报告随着电子信息技术的快速发展和汽车制造业的不断变革，汽车电子技术的应用和创新极大地推动了汽车工业的进步与发展，对提高汽车的动力性、经济性、安全性，改善汽车行驶稳定性、舒适性，降低汽车排放污染、燃料消耗起到了非常关键的作用。近10年来汽车产业70%的创新来源于汽车电子技术及其产品的开发应用，汽车电子技术的应用水平已成为衡量汽车档次水平的主要标志，其应用程度的提高是汽车生产企业提高市场竞争力的重要手段。日新月异的汽车电子技术广泛渗透于社会经济各个领域，是具有巨大潜力和广阔发展前景的“朝阳产业”。为了解汽车电子技术专业新生的思想动态、入学初学习以及生活方面的情况，我专业组本着客观的原则，以加强专业学生今后的培养为目标，在系领导和其他各方面的大力支持下，对本专业新生进行了一次全面的调查。 本次调查主要从新生对学校及其相关情况的认识方面、生活方面、学习方面、以及对本专业态度和就业选择等方面进行了深入的调研，在我们调查问卷的统计之后，经数据分析后所得情况如下：一、 基本信息方面： 2017年，专业新生主要来自工人和农民家庭。学生来源主要有两类：一是通过普通高考招收普通高中生，二是通过对口考试招收的职业高中生。第一类生源一般是全国“统考统招”高考录取的普高生，大部分学生思想活跃，灵活好动，经过高考前的系统学习，有一定的理论知识基础和学习方法；第二类生源在中职阶段有一定的技能基础，动手能力较强，部分中职学生曾参加全国性电子大赛并获奖。在新生的特长爱好方面“电脑与网络”占较大比例。 新生在选择专业时，更多人注重对就业与技能培养方面的考虑，因而学习目的性明确，其就业倾向于汽车和电子类产品研发、技术服务等技术性岗位。二、价值取向方面：学生们热爱祖国，热爱中国共产党，具有向党组织靠拢的愿望。调查结果表明，70%的学生很想加入中国共产党；10%的学生较想加入中国共产党。学校党总支应充分运用宣传的手段开展活动，引导学生树立正确的价值观。使学生懂得感恩，拥有积极的心态，学会面对挫折，提高学生自身的综合素质。三、生活状况方面：针对现在的大学生的生活，大部分同学有着不错的生活，他们的生活才比较合理，而且他们也不断的调整自己的生活，进而更适应自己，他们觉着生活充满阳光。少数同学有着不太合理的生活，但这些人中有着较好的毅力，他们也渐渐的认识到自己生活的不合理，他们也渐渐的学着去改正。四、心理素质方面：心理素质是个人整体素质提高的基础，健康的心理是人生幸福快乐的源泉。作为青年中的特殊群体，从总体上讲，多数大学生心理发育正常，在众多矛盾中能够保持稳定的情绪，能够正常的发挥自己的主观能动性而做出最佳的选择。但也有一部分同学由于自身的素质个性中的弱点和缺陷，心理发育不良等原因，在错综复杂的境遇中对外界社会环境因素往往很难应付，矛盾重重，造成的心理冲突。作为国家栋梁、民族希望的大学生，他们的心理素质不仅关系到社会主义高等学校能否培养身心健康、全面发展、适应社会主义市场经济要求的新型专门人才，而且也是中华民族能否全面振兴的关键所在。高校为国家培养优秀的人才就如同建筑工地上源源不断的被运送的砖块，保证每一块砖的质量，才会有一个牢固的地基，修建的楼房才会结实、耐用，才会盖得更高。因此，我们在教育教学中要提高学生心理素质，保证他们健康、快乐的成长。五、新生对专业的认识学生报考河北软件职业技术学院以前，已经对学校以及本专业有了一定的了解。调查表明：对本专业有一定了解的占主体，占50 %；不了解，听说过的其次，占30 %；没有听说过的占20 %；仔细了解过的只占20%。由此说明，学生对我校汽车电子技术专业的了解不够，关注程度不高，新生人数较少，招生宣传工作任重道远。学生对专业的前景的认识存在差异。调查结果表明，50%的学生较清楚所学专业的前景；40%的学生对所学专业的前景不清楚；10%的学生无所谓。学校应通过专业活动加强对学生专业方面的教育、引导，使学生知道自己毕业后能做什么、怎样能做好，要使学生对所学专业的前景充满信心，由此激发学生学习的热情，促使其以昂扬的斗志完成在我校的学习，成为社会有用的专业人才。这次调查表明：大部分大学生自身已经意识到大学生价值观评价的重要性和社会意义。通过人与人之间的互相接触，交流情感，彼此吸取对方长处和积极因素，从而增进友谊，实现自我价值，增加同学们之间的凝聚力。未来的社会发展不是一、两个人能决定的，借助团队的力量，才能更好，更快的得到发展。大学生的综合素质高低决定了生存于社会的易难，为了更好的生活，也为了更好的发展社会，提高大学生的综合素质刻不容缓。六、对本专业学生的指导建议汽车电子技术专业强调的是理论与实践的结合，企业需要的是动手能力，因而本专业学生需明确所需知识和技能，并努力自觉培养。在生活和学习过程中充分开发和有效利用自己的潜能，使自己具有自信、自爱、自尊、自强、自觉、自制和敬业、乐业、勤奋