专业技术人员创新能力与创新思维.docx

1、创新能力强的人，（ ）总是十分广泛，对任何事情总是抱有一种好奇的心理。他们总是善于在自己接触到的现象，特别是在新奇的现象面前提出问题。（本题分数:2 分）存疑A、想象B、兴趣C、知识2、任何一个事物的发展过程中既包含着必然性的趋势，又包含着偶然性的情形。没有脱离必然性的偶然性，也没脱离偶然性的必然性，两者（ ）。（本题分数:2 分）存疑A、相互融合，相互同一B、相互对立，相互矛盾C、相互联系，相互影响3、在知识经济时代，管理手段的创新主要是实现管理手段（ ）。智能系统和智能机的广泛运用是知识经济时代管理领域中的最重大事件之一。它使管理者大大地提高了工作效率，节约了很多时间。（本题分数:2 分）存疑A、信息化和科学化B、自动化和智能化C、全新化和制度化4、材料移植法，就是将原有物质材料不加改变、添加某种物质或者进行处理后移用到其他的领域或物品上，创造出新的（ ）和新的功能的创新技法。（本题分数:2 分）存疑A、利用价值B、使用价值C、使用方法5、阻碍创新思维的因素有许多种，主要可分为外在阻力与内在阻力，思维定式是阻碍创新思维的（ ），是头脑中束缚思维创新的枷锁。（本题分数:2 分）存疑A、外在阻力B、内在阻力C、不确定阻力6、（ ）是指在解决问题时利用与所解决问题无关系的图片，进行强制联想，从而启发思维的方法。（本题分数:2 分）存疑A、焦点联想法B、图片联想法C、自由联想法7、（ ）是知识、信息等要素，经过大脑潜意识思维激活后，瞬间产生出相应的答案信息，并由潜意识向显意识闪电式飞跃的高能创新思维。（本题分数:2 分）存疑A、灵感思维B、质疑思维C、逆向思维8、从中国社会的发展进程看，创新孕育兴旺发达，守旧导致苦难屈辱。中华民族是一个富有（ ）的民族，在过去的历史长河中，我们的先人始终保持着一种生生不息的伟大创新精神和强大的创新能力，使中国古代社会经济发展始终走在世界的前列。（本题分数:2 分）存疑A、勤劳刻苦和创造能力B、创新精神和创新能力C、忍辱负重和中庸之道9、知识经济下的所谓知识，不是指知识的储存，而更多指的是知识的（ ）。（本题分数:2 分）存疑A、研究与应用B、复制与更新C、整合与运用10、管理要不断地预测和把握经营环境的变化，不断地进行（ ），从而使管理更富有弹性，这将是任何组织致力追求的新境界。（本题分数:2 分）存疑A、更新和改造B、变革与创新C、强化和改善11、创新的兴趣和好奇心不是天生的，而是可以培养、改变的，只要专业技术人员经常（ ），就能形成强烈而高尚的兴趣。（本题分数:2 分）存疑A、深入生活，参加实践B、深入研究，钻研理论C、勤于学习，开动脑筋12、具有发散思维的人，在观察一个事物时，往往会通过（ ），将思路扩展开来，而不仅仅局限于事物本身，于是常常能够发现别人发现不了的现象与规律。（本题分数:2 分）存疑A、分解与组合B、分析与归因C、联想与想象13、创新需要自由，需要一种平等的交流对话的气氛，这样才能激活创新的灵感，撞出创新的火花。有了（ ），就能超越学科界限，就能超越国界。（本题分数:2 分）存疑A、平等的交流B、自由的氛围C、民主的对话14、发散思维是创新思维的最主要的特点，是（ ）的主要标志之一。（本题分数:2 分）存疑A、评定思考能力B、检查智力水平C、测定创造力15、专业技术人员运用逆向思维方法就是要形成一种观念，即在思维的过程中，并不是只存在一条明显的思维道路，对客观事物要向（ ）分析、思考。这样可以改变传统的立意角度，产生全新的见解。（本题分数:2 分）存疑A、相同的方向B、相反的方向C、不同的方向16、创新活动需要人的全部体力和智力都处在高度紧张状态。而人的全部体力和智力从松弛状态转入高度紧张状态，就需要给予适度的（ ）。缺乏刺激的环境，就培养不出杰出的创新型人才。（本题分数:2 分）存疑A、环境刺激B、外部刺激C、内部刺激17、（ ）是人类思维活动的一种高级过程形式，它是在人们头脑中长期积聚的知识、经验的基础上，伴随着创造想象，向问题的深度和广度方向进行立体交叉的思维。（本题分数:2 分）存疑A、二维思维B、立体思维C、发散思维18、在创新思维的准备期和验证期，（ ）处于积极活动状态并起主导作用。（本题分数:2 分）存疑A、右脑B、左脑C、全脑19、创新思维是一个由各种思维要素、思维能力相互作用、协同进行的系统化思维过程，具有思维的（ ）。（本题分数:2 分）存疑A、互动性B、特殊性C、整体性20、技术创新是指以市场为导向的技术的（ ）的一系列活动的总和。它不只是关注技术的创造性和技术水平的进步，同时也关注技术在经济活动中的应用。（本题分数:2 分）存疑A、研究、开发和引进B、创造、发明和模仿C、设计、开发和应用二、多选题(多选题)共 5 题21、逆向思维往往通过（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等多种方式来实现。（本题分数:4 分）存疑A、位置颠倒B、上下调换C、思考易位D、选择易位22、发散思维训练，就是要以一个问题为中心，让人的思维向四面八方扩散，形成思维辐射状态，寻求（ ）、（ ）、（ ）的答案。（本题分数:4 分）存疑A、“一题多解”B、“一事多写”C、“一物多用”23、创新技法是（ ）、（ ）、（ ）的总称。做任何工作都有规律和方法可循，创新和发明创造也是如此，同样有规律可循，有方法可用。（本题分数:4 分）存疑A、创新方法B、创新经验C、创新技巧24、作为一名专业技术人员要多利用（ ）来看问题，多利用（ ）来解决问题，还要不断地去学习和借鉴别人的成功经验，并把它们灵活地运用到自己的工作中来。（本题分数:4 分）存疑A、空间、想象B、整体、动态C、长远、眼前25、创新思维的具体方式有许多种，较常用的有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）与灵感思维。（本题分数:4 分）存疑A、发散思维B、立体思维C、逆向思维D、质疑思维三、判断题(填空题)共 20 题26、希望点列举法所产生的发明创造成果一般会比缺点列举法大些。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对27、创新思维决定了创新的产生，创新激情决定了创新的成果和水平，科技素质是创新的基础。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对28、观察是认识世界、发现科学奥秘、获得知识的大门，只有通过这道大门，才能登堂入室，探索新知。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对29、灵活性是创新思维最重要的特征，也是衡量一个人创新活力的重要因素。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对30、科学的发展，使技术创新越来越需要发挥群体的智慧。只有集思广益、取长补短，才能有所建树。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对31、对于不同的人才分别给予适度的刺激，是充分发掘他们创造力的一种有效方法。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对32、逆向思维不迷信原有的传统观念和经典信条，对既定事物进行批判性的思考，体现的是一种叛逆精神。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对33、发现问题是创新的起点，创新成果则是基于问题的研究发现。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对34、创造性工作和生活方式的实践，就是提高创新思维的有效的训练基石。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对35、人类社会发展史表明，权威都是永久的。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对36、发现问题、分析问题、提出假设和验证假设这4个阶段并不是截然分割的，有时是交错地进行着的。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对37、管理手段的创新是提高系统管理运作功能的创新。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对38、完全有理由这样认为：创新是人改进现实世界的创造性活动，是各个文明时代的人的共同本性。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对39、专业技术人员在学习过程中，要善于运用组装法，不断化零为整。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对40、技术创新与技术整合无关。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对41、我国著名物理学家杨协洪通过将风力发电法移植为水力发电，从而创造出巨大的能源价值。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对42、要破除权威思维枷锁，就必须学会审视权威。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对43、世界千变万化，疑问层出不穷；拥有立体思维，问题的答案并非唯一，而是丰富多彩的。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对44、创新思维推动着知识创新，是知识创新的源泉。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对45、灵感思维在科学艺术创造中是一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的境界。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对、判断题1.人类社会发展史表明，权威都是永久的。正确2.创造性工作和生活方式的实践，就是提高创新思维的有效的训练基石。正确3.实践是将知识化解为能力的前提，同时实践的过程又是继续学习和深入学习的过程。正确4.发现问题是创新的起点，创新成果则是基于问题的研究发现。正确5.利用独特性这一优势，发散思维活动往往能够生发出意想不到的创新点。错误6.创新思维推动着知识创新，是知识创新的源泉。正确7.发现问题、分析问题、提出假设和验证假设这4个阶段并不是截然分割的，有时是交错地进行着的。 正确8.创新思维决定了创新的产生，创新激情决定了创新的成果和水平，科技素质是创新的基础。错误9.对于不同的人才分别给予适度的刺激，是充分发掘他们创造力的一种有效方法。正确10.灵感思维在科学艺术创造中是一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的境界。正确11.世界千变万化，疑问层出不穷；拥有立体思维，问题的答案并非唯一，而是丰富多彩的。误12.完全有理由这样认为：创新是人改进现实世界的创造性活动，是各个文明时代的人的共同本性。正确13.希望点列举法所产生的发明创造成果一般会比缺点列举法大些。正确14.默写式头脑风暴法的优点在于能使各个小组形成竞争，从而提升效率。错误15.技术创新与技术整合无关。错误16.学习运用创新技法可以促进专业技术人员更好地发挥创造才能，灵活自如地运用才能。正确17.当一个人面临创造活动所带来的重重压力时，就很可能会产生畏难情绪。此时，激情就成为克服畏难情绪的重要法宝。错误18.逆向思维不迷信原有的传统观念和经典信条，对既定事物进行批判性的思考，体现的是一种叛逆精神。正确19.专业技术人员在学习过程中，要善于运用组装法，不断化零为整。错误20.科学的发展，使技术创新越来越需要发挥群体的智慧。只有集思广益、取长补短，才能有所建树。正确21.灵活性是创新思维最重要的特征，也是衡量一个人创新活力的重要因素。错误22.观察是认识世界、发现科学奥秘、获得知识的大门，只有通过这道大门，才能登堂入室，探索新知。正确23.专业技术人员若想寻求工作上的卓越和事业上的成功，就必须在原有的思维模式中，以创新思维指导工作。错误24.管理手段的创新是提高系统管理运作功能的创新。错误25.要破除权威思维枷锁，就必须学会审视权威。正确专业技术人员创新能力与创新思维题型：多选题合理的知识结构在于既能满足专业和社会生活的需要，又有自己的独特之处。但总的要求应该是：（ ）；（ ）；（ ）；（ ）。A、博而不杂B、专而精深C、基础扎实D、适应性宽答案：ABCD智力主要包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和注意力等基本要素。A、记忆力B、想象力C、思维力D观察力答案：ABCD对于专业技术人员来说，要学会运用科学思维的方法。思维的方法有（ ）、（ ）、抽象和概括、（ ）以及归纳和演绎。A、分析与综合B、比较与分类C、系统化和具体化答案：ABC与创新意识相关联的是超越意识。超越是对传统的挑战，是对现实的突破。敢于（ ）、（ ）、（ ）是人类最可宝贵的精神财富之一。A、超越前人B、超越现实C、超越自我答案：ABC创新动机是激励人思考、推动人行动的内在力量，是一个人开展创新活动的根本动力。创新动机在创新活动中具有（ ）、（ ）、（ ）这几个方面的功能。A、激活功能B指向功能C、维持与调节功能答案：ABC创新激情是创新的基础，也是创新的动力。没有创新激情，创新就没有前提。创新激情，是由丰富的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和信息等构成的。A、知识B、阅历C、经验D、刺激答案：ABCD创新精神的实质是指强烈的进取精神和勇于开拓的思维意识。创新精神主要包括（ ）、进取精神、（ ）、（ ）以及献身精神和求是精神。A、首创精神B、探索精神C、顽强精神答案：ABC移植是科学研究中最有效、最简便的方法，也是应用研究中运用最多的方法。移植类创新技法是指将某个领域中已有的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和功能等，移植应用到其他领域，导致新设想诞生的方法。A、原理B、技术C、方法D、结构答案：ABCD创新技法是（ ）、（ ）、（ ）的总称。做任何工作都有规律和方法可循，创新和发明创造也是如此，同样有规律可循，有方法可用。A、创新方法B、创新经验C、创新技巧答案：ABC创新技法最直接的作用，除了就是帮助创造者提出问题、发现问题、思考问题、分析问题之外，还有（ ）和（ ）。A、提出方案B、提出设想C、总结经验答案：AB由于创新技法众多，因此对创新技法的运用也有一个方法问题。一种方法不够，可用两种方法；两种还不够，还可将多种方法穿插、搭配使用。关键在于（ ）和（ ）。A、巧妙组合B、系统综合C、分解搭配答案：AB智力激励型创新技法就是一种能发挥每个人才能的群体创新方法，其中包括（ ）、（ ）、菲利普斯66法（ ）和六顶思考帽法。A、头脑风暴法B、“635法”C、德尔斐法答案：ABC：头脑风暴法经各国创造学研究者的实践和发展，至今已经形成了一个发明技法群，其中包括（ ）、（ ）、（ ）。A、奥斯本智力激励法B、默写式智力激励法C、卡片式智力激励法答案：ABC六顶思考帽法，是指使用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）以及绿、蓝为颜色标记的帽子。六顶思考帽代表6种思维角色分类，有效地支持和鼓励个人行为在团体讨论中充分发挥的方法。A、白B、黄C、黑D、红答案：ABCD设问类创新技法通过各种提问的方式，对要探讨的对象进行调研和分析，从而明确问题的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）以及与之相关的环节等诸多因素。A、各种属性B、可变程度C、适用范围D、活动场所答案：ABCD设问类创新技法有很多，主要包括（ ）、（ ）、（ ）。A、奥斯本检核表法B、和田十二法C、5W1H法答案：ABC5W1H法是对选定的项目、工序或操作，通过连续提出6个问题，从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）以及人员（何人）与方法（何法）等方面进行思考，以期获得创新方案。A、原因（何因）B、对象（何事）C、地点（何地）D、时间（何时）答案：ABCD5W1H法在实际应用中主要有四种技巧，分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。A、取消B、合并C、改变D、简化答案：ABCD：联想是形成创新的一条重要途径，也是应用最为广泛的途径。联想类创新技法主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和相似联想法等。A、焦点联想法B、二元坐标联想法C、图片联想法D、自由联想法答案：ABCDv移植类创新技法是交换被移植对象所在的时空位置与作用的方法，而技术和功能的转移是通过事物的原理、结构、材料和方法的移植而实现的。因此，移植类创新技法可分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。A、原理移植法B、结构移植法C、方法移植法D、材料移植法答案：ABCD列举类创新技法在创意生成的各种方法中属于较为直接的方法，它按照所列举对象的不同可以分为（ ）、（ ）、（ ）和列举配对法。A、特性列举法B、缺点列举法C、希望点列举法答案：ABC：组合思维方法和组合设计技巧是发明创造者需要掌握的基本发明创造技能。组合型创新技法主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。A、同类组合法B、异类组合法C、主体附加法D、重组组合法答案：ABCD技术创新的过程是整合，技术整合的结果是创新。技术创新与技术整合对企业的技术进行（ ）、（ ）、（ ）、（ ），从而形成新的技术或新的产品。A、组合B、嫁接C、渗透D、提高答案：ABCD正确的综合可以导致有效的创造。综合原理在技术发明中广为应用，它可以是（ ）的综合，也可以是（ ）的综合，还可以是（ ）的综合。A、高新技术与传统技术B、自然科学与社会科学C、多学科科学成果答案：ABC技术创新需要讲究方法。在各种创新方法中，有很多都可以运用到技术创新之中，从而形成技术创新的方法。包括（ ）、类比法、（ ）、（ ）和移植法等。A、联想法B、分析法C、综合法答案：ABC移植法是通过变换研究对象所处的时空位置，从而进行技术创新的一种有效方法。移植法通常包括：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。A、技术原理的移植B、技术方法的移植C、技术手段的移植D、技术功能的移植答案：ABCD管理创新就是指对管理的各方面和各环节实施变革。管理创新突出强调的是引入新的管理方式，特别是适应（ ）、（ ）、（ ）、（ ）要求的新的管理办法。A、知识化B、数字化C、智能化D、低碳化答案：ABCD决策是管理的核心，管理是由一系列决策组成的。因此，决策创新是管理创新的重要内容。（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和应变性是在科学决策应达到的要求。A、目的性B、可行性C、经济性D、合理性答案：ABCD创新思维作为一种思维活动，既有一般思维的共同特点，又有不同于一般思维的独特之处，具有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的特点。A、独创性B、灵活性C、偶然性D、综合性答案：ABCD创新思维是种多元性思维，其种类繁多、结构复杂，因此，在创新思维过程中，伴随着多种多样的心理表现。具体来讲，创新思维过程中的心理有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和求变心理等多种表现。A、好奇心理B、求知心理C、求新心理D、怀疑心理答案：ABCD思路决定出路，格局决定结局。所以，创新思维是（ ）的前提，是（ ）的前提。没有创新思维就不可能有创新活动。A、创新设计B、创新实践C、创造力发挥答案：BC创新思维作为知识创新的源泉和动力，集中表现在创新思维的（ ）和（ ）完全适用于知识创新。A、自身优势B、形成动因C、激发途径答案：BC知识创新的方法与创新思维的方法也是一致的。而（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等创新思维法也是知识创新过程中不可缺少的方法。A、发散思维法B、迂回思维法C、移植思维法D、逆向思维法答案：ABCD创新思维实际上是人脑的一种反映、一种加工过程，也就是说，它本质上是人脑的（ ），人脑是创新思维的（ ）。A、机能活动B、生理基础C、被动反映答案：AB要提高大脑的实际利用率，就必须着力培养人的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的进取精神，激励人自觉从事创新思维。A、乐于思考B、勤于思考C、善于思考D、敢于思考答案：ABCD直觉在整个创新思维过程中无论是（ ）、（ ）、（ ），还是在领悟机遇的价值、在缺乏可供推理的事实时决定行动方案等多方面，都具有重要的作用。A、识别线索B、选择研究课题C、确定研究方向答案：ABC在创新思维的过程中，左右脑的功能是相辅相成的，但是在这功能不可分割性的基础上，它们是需要（ ）、（ ）的。正是这种有机的整体配合，让创新思维成为可能而且具有价值。A相互统一B、相互协调C、相互融合答案：AB：领导者思维活动过程也更多地体现在对各类问题解决的过程中。创新思维分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这几个步骤。A、提出假设B、分析问题C、发现问题D、验证假设答案：ABCD一个人是否具有创新思维品质，最关键的是看他是否（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。A敢于怀疑B、不惧权威C、独立思考D、勇于批判答案：ABCD科学怀疑是从反面进行思考、探索、研究的理性思维活动，是具有（ ）、（ ）、（ ）等特征的思维形式。A、否定性B、试控性C、不确定性答案：ABC创新思维是一种具有流畅性、灵活性的思维活动，它包括（ ）、（ ）、（ ）等多种形式。A、发散思维B、联想思维C、逆向思维答案：ABC思维的独立性表现为善于独立地提出问题、分析问题和解决问题，（ ）、（ ）。A、不是人云亦云B、不是否定权威C、不是迷信权威答案：AC从心理学和人才学的研究看，创新型人才的个性品质主要包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等几个方面。A、勇敢和冒险的精神B、自信心C、独立性D、顽强的创新意志答案：ABCD思维定式具有无比强大的惯性。而一旦建立之后，它就能够“不假思索”地支配人们的（ ）、（ ）、（ ），具有很强的稳固性甚至顽固性。A、思维过程B、心理态度C、实践行为答案：ABC思维定式的形成，与现实社会的文化传统和个人的独特生活经历有很大关系，支撑思维定式的，是思维主体所具有的（ ）、（ ）、（ ）等内在因素。A、实践目的B、价值模式C、知识储备答案：ABC从思维的角度来说，经验具有很大的狭隘性，束缚了思维的广度。这种狭隘性主要表现为（ ）、（ ）、（ ）。A、时空狭隘性B、主体狭隘性C、忽略偶然性答案：ABC从众型思维定式是指长期受日常接触的人们的（ ）、（ ）和解决问题方法模式的影响，习惯性地模仿和参照别人的一种思维定式。A、行为模式B、思考模式C、生活模式答案：AB创新思维能力的开发，即是经过适当的（ ）、（ ）、（ ）和实践，将潜藏在人脑内长久不用的、处于冬眠状态的思维能力重新呼唤出来，成为一个有创新能力的人。A、启迪B、开发C、训练答案：ABC人们可以通过（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方法，来发掘人的思维潜能。A、提高认识B、学习技巧C、培养感受力领悟力D、坚强意志答案：ABCD激发大脑的创新思维潜能需要把握（ ）、（ ）、（ ）。A、好奇心B、远大而明确的目标C、克服恐慌答案：ABC充分发挥大脑功能的措施是（ ）；（ ）；（ ）；（ ）。A、信息刺激，勤于用脑B、协同开发，全面塑脑C、劳逸结合，科学护脑D、营养健身，合理补脑答案：ABCD只有在积极健康的心态下，才能实现人的潜能的自我开发。有了（ ）、（ ）和（ ），可以使人的智力机能很好地发挥作用；反之，人的智力活动就会受到压抑。A、愉快的心情B、健康的身体C、充沛的精力答案：ABC自我刺激是通过（ ）、（ ）、（ ）、（ ），最大限度地开发人才创造力的一股重要的内在动力。A、自我控制B、自我认识C、自我调节D、自我鞭策答案：ABCD创新思维的具体方式有许多种，较常用的有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）与灵感思维。A、发散思维B、立体思维C、逆向思维D、质疑思维答案：ABCD常规定式思维相比，发散思维具有（ ）、（ ）、变通性、独特性和（ ）等主要特点。A、多向性B、灵活性C、多感官性答案：ABC散思维作为激发思维潜能的重要方法，主要有（ ）、（ ）、（ ）等几种类型。A、转化发散B、多向发散C、综合发散答案：ABC发散思维训练，就是要以一个问题为中心，让人的思维向四面八方扩散，形成思维辐射状态，寻求（ ）、（ ）、（ ）的答案。A、“一题多解”B、“一事多写”C、“一物多用”答案：ABC用立体思维思考问题时常用的基本条件或思考角度是：（ ）、（ ）、（ ）。A、有一定的空间B、有一定的时间C、有万物联系的网络答案：ABC马克思主义唯物辩证法和系统论的思想告诉我们，整个世界是个有机联系的统一整体。其中任何一个事物不但内部各要素、各方面（ ），而且同周围的其他事物也是（ ）的。A、互相依存、互相作用B、互相联系、互相作用C、互相矛盾、互相对立答案：AB作为一名专业技术人员要多利用（ ）来看问题，多利用（ ）来解决问题，还要不断地去学习和借鉴别人的成功经验，并把它们灵活地运用到自己的工作中来。A、空间、想象B、整体、动态C、长远、眼前答案：AB在逻辑思维中，事物一般是（ ），而在辩证思维中，事物可以在同一时间里（ ），而无碍思维活动的正常进行。A、“非此即彼”“非真即假”B、“亦此亦彼”“亦真亦假”C、“不此不彼”“不真不假”答案：AB辩证思维方法是科学研究中最常用的思维方法，其主要内容可分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。A、归纳和演绎B、分析和综合C、抽象和具体D、颠倒思维答案：ABCDV认识的秩序是由特殊到一般，又由一般到特殊的辩证过程。在实际运用过程中，归纳和演绎还是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的。A、互相联系B、互为条件C、互为补充D、互相转化答案：ABCD在（ ）、（ ）、（ ），可以使最好的可以变成最坏的，最坏的亦可变成最好的。这就是好与坏的对立统一。A、不同的时间B、不同的地点C、对不同的对象答案：ABC生活中没有一成不变的计划。人生要想获得成功，就要（ ）、（ ），抱着老观念走路，是断然不会成功的；相反，学会变通，你会得到意想不到的收获。A、顺势而变B、顺时而变C、逆时而变答案：AB所谓换位思维，其实就是换（ ）、（ ）、（ ）看待生活中的各种事物，这样可以使我们作出在平时惯常思维下不一样的选择。A、一种立场B、一种视觉C、一个角度答案：ABC逆向思维作为一种有别于正向思维的思维方式，有其特别的地方。与正向思维方式相比，逆向思维具有（ ）、（ ）、（ ）的主要特征。A、批判性B、新奇性C、突破性答案：ABC在思维实践的过程中，逆向思维是建立在对（ ）、（ ）、（ ）的反叛基础上的，是对常规思维的否定和挑战。A、传统B、惯例C、常识答案：ABC逆向思维往往通过（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等多种方式来实现。A、位置颠倒B、上下调换C、思考易位D、选择易位答案：ABCD逆向思维训练需要掌握（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等几种基本方法。A、方位逆向法B、属性逆向法C、因果逆向法D、心理逆反法答案：ABCD质疑思维最可贵的精神是它的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和规律性。A、求实性B、求真性C、完整性D、价值性答案：ABCD世上没有永远的权威，再大的权威，随着（ ）、（ ），其学说也会陈旧，其力量也会消逝。人们一定不要对权威产生迷信，被权威牵着鼻子走，否则人类社会便不会向前迈进。中国古语云：学贵有疑，（ ）。A、时间的推移B、条件的变化C、小疑则小进，大疑则大进答案：ABC一般而言，质疑思维有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等基本形式。A、起疑思维B、提问思维C、追问思维D、目标导向思维答案：ABCD创新思维和创新活动有赖于灵感思维。在新思维中，灵感思维是一种不同于（ ）和（ ）的思维形式。灵感思维是创新过程所必需的。A、形象思维B、抽象思维C、创新思维答案：AB灵感的出现在创新思维中起着关键作用，它能帮助创新思维主体摆脱（ ）的束缚，推动（ ）的脱颖而出。A、旧经验、旧观念B、新思想、新观念C、新思想，旧观念答案：AB灵感的激发与科学革命的进程在本质上是一致的。其表现是（ ）、（ ）。A、过程相似B、机制相似C、原理相似答案：AB灵感思维具有人脑的多种思维的综合能力，有着（ ）的本质属性和（ ）的表现形态，常常是超乎人的预想的质变和飞跃。A、多侧面B、多视角C、多样化答案：AC：理想的工作环境不应有严苛的条条款款约束，理想的工作环境也是好玩的工作环境，有着（ ）、（ ）、（ ）和相互承认的特点。在这样的氛围中，个人的才华自然是好风凭借力，送我上青云。A、放松自由B、人人负责C、相互支持答案：ABC在实践活动中，我们会（ ）、（ ）、（ ）。可以说，任何创新的认识，都离不开实践的推动。所以，我们要积极地参加各种实践活动，有效激发自己的灵感。A、思考问题B、解决问题C、面临问题答案：ABC思维定式具有无比强大的惯性。而一旦建立之后，它就能够“不假思索”地支配人们的（ ）、（ ）、（ ），具有很强的稳固性甚至顽固性。A、思维过程B、心理态度C、实践行为答案：ABC思维定式的形成，与现实社会的文化传统和个人的独特生活经历有很大关系，支撑思维定式的，是思维主体所具有的（ ）、（ ）、（ ）等内在因素。A、实践目的B、价值模式C、知识储备答案：ABC从思维的角度来说，经验具有很大的狭隘性，束缚了思维的广度。这种狭隘性主要表现为（ ）、（ ）、（ ）。A、时空狭隘性B、主体狭隘性C、忽略偶然性答案：ABC从众型思维定式是指长期受日常接触的人们的（ ）、（ ）和解决问题方法模式的影响，习惯性地模仿和参照别人的一种思维定式。A、行为模式B、思考模式C、生活模式答案：AB创新思维能力的开发，即是经过适当的（ ）、（ ）、（ ）和实践，将潜藏在人脑内长久不用的、处于冬眠状态的思维能力重新呼唤出来，成为一个有创新能力的人。A、启迪B、开发C、训练答案：ABC人们可以通过（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方法，来发掘人的思维潜能。A、提高认识B、学习技巧C、培养感受力领悟力D、坚强意志答案：ABCD激发大脑的创新思维潜能需要把握（ ）、（ ）、（ ）。A、好奇心B、远大而明确的目标C、克服恐慌答案：ABC充分发挥大脑功能的措施是（ ）；（ ）；（ ）；（ ）。A、信息刺激，勤于用脑B、协同开发，全面塑脑C、劳逸结合，科学护脑D、营养健身，合理补脑答案：ABCD只有在积极健康的心态下，才能实现人的潜能的自我开发。有了（ ）、（ ）和（ ），可以使人的智力机能很好地发挥作用；反之，人的智力活动就会受到压抑。A、愉快的心情B、健康的身体C、充沛的精力答案：ABC自我刺激是通过（ ）、（ ）、（ ）、（ ），最大限度地开发人才创造力的一股重要的内在动力。A、自我控制B自我认识C、自我调节D、自我鞭策答案：ABCD创新思维的具体方式有许多种，较常用的有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）与灵感思维。A、发散思维B、立体思维C、逆向思维D、质疑思维答案：ABCD与常规定式思维相比，发散思维具有（ ）、（ ）、变通性、独特性和（ ）等主要特点。A、多向性B、灵活性C、多感官性答案：ABC发散思维作为激发思维潜能的重要方法，主要有（ ）、（ ）、（ ）等几种类型。A、转化发散B、多向发散C、综合发散答案：ABC发散思维训练，就是要以一个问题为中心，让人的思维向四面八方扩散，形成思维辐射状态，寻求（ ）、（ ）、（ ）的答案。A、“一题多解”B、“一事多写”C、“一物多用”答案：ABC用立体思维思考问题时常用的基本条件或思考角度是：（ ）、（ ）、（ ）。A、有一定的空间B、有一定的时间C、有万物联系的网络答案：ABC马克思主义唯物辩证法和系统论的思想告诉我们，整个世界是个有机联系的统一整体。其中任何一个事物不但内部各要素、各方面（ ），而且同周围的其他事物也是（ ）的。A、互相依存、互相作用B、互相联系、互相作用C、互相矛盾、互相对立答案：AB作为一名专业技术人员要多利用（ ）来看问题，多利用（ ）来解决问题，还要不断地去学习和借鉴别人的成功经验，并把它们灵活地运用到自己的工作中来。A、空间、想象B、整体、动态C、长远、眼前答案：AB在逻辑思维中，事物一般是（ ），而在辩证思维中，事物可以在同一时间里（ ），而无碍思维活动的正常进行。A、“非此即彼”“非真即假”B、“亦此亦彼”“亦真亦假”C、“不此不彼”“不真不假”答案：AB：辩证思维方法是科学研究中最常用的思维方法，其主要内容可分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。A、归纳和演绎B、分析和综合C、抽象和具体D、颠倒思维答案：ABCD认识的秩序是由特殊到一般，又由一般到特殊的辩证过程。在实际运用过程中，归纳和演绎还是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的。A、互相联系B、互为条件C、互为补充D、互相转化答案：ABCD在（ ）、（ ）、（ ），可以使最好的可以变成最坏的，最坏的亦可变成最好的。这就是好与坏的对立统一。A、不同的时间B、不同的地点C、对不同的对象答案：ABC生活中没有一成不变的计划。人生要想获得成功，就要（ ）、（ ），抱着老观念走路，是断然不会成功的；相反，学会变通，你会得到意想不到的收获。A、顺势而变B、顺时而变C、逆时而变答案：AB所谓换位思维，其实就是换（ ）、（ ）、（ ）看待生活中的各种事物，这样可以使我们作出在平时惯常思维下不一样的选择。A、一种立场B、一种视觉C、一个角度答案：ABC逆向思维作为一种有别于正向思维的思维方式，有其特别的地方。与正向思维方式相比，逆向思维具有（ ）、（ ）、（ ）的主要特征。A、批判性B、新奇性C、突破性答案：ABC在思维实践的过程中，逆向思维是建立在对（ ）、（ ）、（ ）的反叛基础上的，是对常规思维的否定和挑战。A、传统B、惯例C、常识答案：ABC逆向思维往往通过（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等多种方式来实现。A、位置颠倒B、上下调换C、思考易位D、选择易位答案：ABCD逆向思维训练需要掌握（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等几种基本方法。A、方位逆向法B、属性逆向法C、因果逆向法D、心理逆反法答案：ABCD质疑思维最可贵的精神是它的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和规律性。A、求实性B、求真性C、完整性D、价值性答案：ABCD世上没有永远的权威，再大的权威，随着（ ）、（ ），其学说也会陈旧，其力量也会消逝。人们一定不要对权威产生迷信，被权威牵着鼻子走，否则人类社会便不会向前迈进。中国古语云：学贵有疑，（ ）。A、时间的推移B、条件的变化C、小疑则小进，大疑则大进答案：ABC一般而言，质疑思维有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等基本形式。A、起疑思维B、提问思维C、追问思维D、目标导向思维答案：ABCD创新思维和创新活动有赖于灵感思维。在新思维中，灵感思维是一种不同于（ ）和（ ）的思维形式。灵感思维是创新过程所必需的。A、形象思维B、抽象思维C、创新思维答案：AB灵感的出现在创新思维中起着关键作用，它能帮助创新思维主体摆脱（ ）的束缚，推动（ ）的脱颖而出。A旧经验、旧观念B、新思想、新观念C、新思想，旧观念答案：ABv灵感的激发与科学革命的进程在本质上是一致的。其表现是（ ）、（ ）。A、过程相似B、机制相似C、原理相似答案：AB. 灵感思维具有人脑的多种思维的综合能力，有着（ ）的本质属性和（ ）的表现形态，常常是超乎人的预想的质变和飞跃。A、多侧面B、多视角C、多样化答案：AC理想的工作环境不应有严苛的条条款款约束，理想的工作环境也是好玩的工作环境，有着（ ）、（ ）、（ ）和相互承认的特点。在这样的氛围中，个人的才华自然是好风凭借力，送我上青云。A、放松自由B、人人负责C、相互支持答案：ABC在实践活动中，我们会（ ）、（ ）、（ ）。可以说，任何创新的认识，都离不开实践的推动。所以，我们要积极地参加各种实践活动，有效激发自己的灵感。A、思考问题B、解决问题C、面临问题答案：ABC逆向思维训练需要掌握（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等几种基本方法。A、方位逆向法B、属性逆向法C、因果逆向法D、心理逆反法案：ABCD质疑思维最可贵的精神是它的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和规律性。A、求实性B、求真性C、完整性D、价值性答案：ABCD世上没有永远的权威，再大的权威，随着（ ）、（ ），其学说也会陈旧，其力量也会消逝。人们一定不要对权威产生迷信，被权威牵着鼻子走，否则人类社会便不会向前迈进。中国古语云：学贵有疑，（ ）。A、时间的推移B、条件的变化C、小疑则小进，大疑则大进答案：ABC一般而言，质疑思维有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等基本形式。A、起疑思维B、提问思维C、追问思维D、目标导向思维答案：ABCD创新思维和创新活动有赖于灵感思维。在新思维中，灵感思维是一种不同于（ ）和（ ）的思维形式。灵感思维是创新过程所必需的。A、形象思维B、抽象思维C、创新思维答案：AB灵感的出现在创新思维中起着关键作用，它能帮助创新思维主体摆脱（ ）的束缚，推动（ ）的脱颖而出。A、旧经验、旧观念B、新思想、新观念C、新思想，旧观念答案：AB灵感的激发与科学革命的进程在本质上是一致的。其表现是（ ）、（ ）。A、过程相似B、机制相似C、原理相似答案：AB灵感思维具有人脑的多种思维的综合能力，有着（ ）的本质属性和（ ）的表现形态，常常是超乎人的预想的质变和飞跃。A、多侧面B、多视角C、多样化答案：AC理想的工作环境不应有严苛的条条款款约束，理想的工作环境也是好玩的工作环境，有着（ ）、（ ）、（ ）和相互承认的特点。在这样的氛围中，个人的才华自然是好风凭借力，送我上青云。A、放松自由B、人人负责C、相互支持答案：ABC在实践活动中，我们会（ ）、（ ）、（ ）。可以说，任何创新的认识，都离不开实践的推动。所以，我们要积极地参加各种实践活动，有效激发自己的灵感。A、思考问题B、解决问题C、面临问题答案：ABC专业技术人员应努力掌握创造性学习方法，具体要从（ ）、（ ）、（ ）这几方面做起。A、从求知到求智B、从“占有”到“追求”C、从“学会”到“会学”答案：ABC合理的知识结构在于既能满足专业和社会生活的需要，又有自己的独特之处。但总的要求应该是：（ ）；（ ）；（ ）；（ ）。A、博而不杂B、专而精深C、基础扎实D、适应性宽答案：ABCD智力主要包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和注意力等基本要素。A、记忆力B、想象力C、思维力D、观察力答案：ABCD对于专业技术人员来说，要学会运用科学思维的方法。思维的方法有（ ）、（ ）、抽象和概括、（ ）以及归纳和演绎。A、分析与综合B、比较与分类C、系统化和具体化答案：ABC与创新意识相关联的是超越意识。超越是对传统的挑战，是对现实的突破。敢于（ ）、（ ）、（ ）是人类最可宝贵的精神财富之一。A、超越前人B、超越现实C、超越自我答案：ABC创新动机是激励人思考、推动人行动的内在力量，是一个人开展创新活动的根本动力。创新动机在创新活动中具有（ ）、（ ）、（ ）这几个方面的功能。A、激活功能B、指向功能C、维持与调节功能答案：ABC创新激情是创新的基础，也是创新的动力。没有创新激情，创新就没有前提。创新激情，是由丰富的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和信息等构成的。A、知识B、阅历C、经验D、刺激答案：ABCD创新精神的实质是指强烈的进取精神和勇于开拓的思维意识。创新精神主要包括（ ）、进取精神、（ ）、（ ）以及献身精神和求是精神。A、首创精神B、探索精神C、顽强精神答案：ABC移植是科学研究中最有效、最简便的方法，也是应用研究中运用最多的方法。移植类创新技法是指将某个领域中已有的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和功能等，移植应用到其他领域，导致新设想诞生的方法。A、原理B、技术C、方法D、结构答案：ABCD创新技法是（ ）、（ ）、（ ）的总称。做任何工作都有规律和方法可循，创新和发明创造也如此，同样有规律可循，有方法可用。A、创新方法B、创新经验C、创