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文档简介

课堂教学研究与 评价,课堂评价 与 课堂教学 是不可分割的,课堂教学研究 所追求的目标：,有效学习,有效学习的 必备条件 是什么？,1 特定的情景,2 特定的行动,3 特定的人际关联,课堂教学实施的 基本要点 是什么？,1 行动,2 体验,3 表达,4 反思,课堂教学评价的 主要方法 是什么？,测试方式,质性方式,封闭式,半开放式,开放式,课堂教学观察,问卷,访谈,个案研究,学习成长记录袋,日记,课堂教学观察 是一种专业型 质性评价方法 （cr）,课堂教学观察的 基本特点 是什么？,1 按时间顺序观察,2 观察显性事实,3 进行及时反思,4 作出决策,1. 语料输入量 2. 语料输入方式 3. 语料输出量 4. 语料输出方式 5. 学习方式 6. 学习策略 7. 课堂活动量 8. 课堂活动方式 9 兴奋程度,10. 动机来源 11. 动机强度 12. 注意力 13. 情感过程 14. 群体情绪 15. 伙伴合作形式 16. 伙伴合作内容 17. 家庭课业内容 18. 家庭课业类型,学习过程的观察细目：,现场行动研究 应用符号（参考）,现场行动研究 应用符号（参考）,现场行动研究 应用符号（
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