2017全市名师工作室工作方案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 6 2017 全市名师工作室工作方案 4 2017 全市名师工作室工作方案 为了充分发挥 名师 的示范、引领、辐射和带动作用，根据关于印发 才（专项）计划的通知（武人才20161 号）文件精神，组建 教育名师工作室 ，实施以 名师工作室 为载体，积极探索科学高效的优秀人才成长培养机制，培养一批具有良好师德修养、先进教育理念、厚实专业素养、扎实教研能力的骨干教师队伍，促进我市基础教育均衡发展，为切实做好名师工作室工作，制定本方案。 一、工作目标 （一）打造 教育家 型教师。以 名 师工作室 为研究平台，开展教育教学研究和学术活动，促进名师理论素养的再提高和实践经验的再升华，打造个人特色明显的 师群体，促进和引导 名师 向 教育家 的转变。 （二）培养后备骨干教师队伍。以 名师工作室 为实践平台，吸纳中青年教师，建立名师与骨干教师合作互动的机制，加大对骨干教师培养力度，努力促使其向更高层次发展，使 名师工作室 真正成为骨干教师成长的阶梯。 （三）完善骨干教师培养、选拔机制。以 名师工作室 为活动平台，发挥名师的示范引领作用，组织开展课程开发、学术研究、巡回讲座、学术交流、支 教援教等活动，加强档案管理、过程管理、绩效管理，完善全市骨干教师队伍的培精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 6 养、选拔机制。 二、工作任务 （一）专业引领。研究探讨教育改革趋势和发展前沿，发挥专业引领作用。以坚定教育信念，提高师德修养，增进科研能力，提升教学水平，凸现教学风格为核心，积极开展教育学术研究，举办名师讲堂、专题研讨等活动，做到 带好一支队伍、抓好一项研究、出好一批成果 。 （二）行动研究。每个工作室确定至少 1 所城区学校和1 所农村偏远学校作为实验基地，开展对口交流，围绕各工作室的选题，组织开展高层次，高质量的学术交流活动或 者组织开展公开课展示活动，每个工作室每学期不少于 2 次。所有徒弟每学期须分别在校内和校外至少上 1 次公开汇报课，撰写 1 篇教育教学案例。 （三）课题研究。每个工作室参与或承担课题研究任务，根据所选的研究方向，提倡合作研究，合作攻关。课题可立足课堂教育教学研究，也可就基础教育和教师队伍建设等专题调研并提交报告及建议案，为市教育局制定相关政策提供意见和参考。各工作室应及时总结成果，形成研究报告或者论文集。 （四）物化成果。各名师工作室的学术活动，结合科研和教育教学，及时形成物化成果，并做好详细的记录和总结，形 成一套系统的资料结集。工作室工作周期内徒弟须在市级精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 6 以上教育教学刊物发表论文不少于 2 篇，农村徒弟发表不少于 1 篇。 三、组织管理 （一）项目管理。市教育局教师工作处全面负责名师工作室的组织、协调和管理工作。市继教中心负责具体实施，组织聘请专家团队，具体负责业务指导，跟踪考核，协调服务，与名师工作室研究、商议、布置工作任务，协调工作室之间各项具体活动以及日常管理工作；负责资料汇集和整理，编写工作简报。 （二）经费管理。市教育局将与名师签订 名师工作室资助协议书 ，名师工作室专项经费主要用于开展教学活动方面的开支，包括教学研讨、培训、图书资料购置、交通差旅等，由各区教育局负责监督使用管理。 （三）过程管理。各名师工作室设立网站或博客，注重理论提升，专题研修，实践探索，自主发展。工作室多采取读书会、研讨会、讲座、论坛、上课、说课、评课、发表论文案例、课题研究、出版著作、成果展示等方式开展活动，并做好详细的过程记录。建立包括工作室和个人的理念、计划目标、活动方式、内容、过程、结果在内的文本（有条件的影像）资料，并及时总结研究骨干教师成长规律，为全市骨干教师队伍建设积累经验。 （四）绩效管理。市教育局将 组织教育专家对活动进行精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 6 评点指导和考核。继教中心在每学期组织各个工作室进行一次总结交流，结束前进行综合评估，对先进集体和个人进行表扬。 四、工作要求 （一）制定方案。每个名师工作室制定详细的工作方案。方案、研究项目、活动安排和个人发展计划及时报给项目管理团队，每年要进行年度考核。 （二）岗位承诺。根据市人才办岗位管理要求， 教育名师工作室 的名师应根据名师工作室的工作要求，就岗位职责、在岗时间、岗位目标任务等作出公开承诺，接受市教育局及专家管理团队的监督考核。 （三）签订协议。各名师工作室徒弟 要订出个人学习计划，签订 师徒协议书 并协助名师做好辐射的帮带工作。工作室徒弟要严格按照 师徒协议 条款规定，虚心向名师请教，认真完成各项任务。每月不少于 2 次向师傅汇报自己的教育教学和科研进展情况。学期结束，撰写书面总结。 （四）建立档案。各工作室要建立 培养对象发展档案 并与所在学校教师专业发展档案相链接，项目管理团队要建立健全各工作室信息沟通和资料管理，加强对培养对象的跟踪考核和全面管理，为培养对象的成长创造条件。 （五）健全制度。原则上每个工作室每月召开 1 次例会，交流和研究工作；各名师工作室之 间的交流每学期 2 次，由精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 6 项目管理团队组织交流研究工作，管理团队尽可能参与各名师工作室举行的大型学术交流活动，便于提供支持和总结推广经验。 （六）共享信息。各名师工作室活动及时报项目管理团队，项目管理团队及时做好信息的收集和交流，形成相互学习相互促进的态势。并将其成果在更大范围内推广，让名师工作室效益最大化。 五、日程安排 （一） 2017 年 6 月，明确名师工作室招徒工作事宜。 （二） 2017 年 6，完成工作室师徒的双向选择。 （三） 2017 年 6 月，名师工作室授牌、签约。 （四） 2017 年 8，名师工作室学术活动。 （五） 2017 年 12 月，名师工作室中期考核。 （六） 2018 年，名师工作室常规学术活动。 （七） 2019 年，名师工作室成果物化呈现。 （八） 2020 年 6 月，名师工作室工作总结。 六、责任分工 （一）教师工作处全面负责名师工作室的组织、协调和管理工作，