护士糖尿病知识培训工作汇报

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 5 护士糖尿病知识培训工作汇报 糖尿病是临床各科都要遇到的常见病、多发病，如果治疗护理不当，易引发医疗纠纷；患者的血糖控制能否达标，最终影响着各种并发症的发展、转归。面对日益增大的糖尿病人群，糖尿病教育已成为糖尿病预防和治疗的重要手段，建立一支庞大的糖尿病健康教育队伍势在必行。自 年以来，我院就如何开展临床护士的糖尿病知识培训、扩大糖尿病教育队伍作了有益的探索，取得满意效果。 年我院采取了各种方法对全院护士进行糖尿病知识培训， 年底，我们针对全院护士进行了糖尿病知识问卷调查，抽取世界健康基金会中国糖 尿病教育项目组织提供的表格式问卷之一 “ 糖尿病知识问卷四 ” 共 30 题，内容涉及糖尿病饮食、运动、心理、血糖监测、药物治疗以及糖尿病急慢性并发症等方面。发放问卷 200 份，全部回收，正确率达到85%，其中胰岛素知识正确率达到 90%，血糖监测知识正确率达到 92%，正确率远远高于其他医院所作的调查。 这个结果与我们多年进行护士的糖尿病知识培训有着截然的联系。调查表明， %的护士需要进行糖尿病知识培训。临床护士糖尿病知识薄弱，加上护士的工作要 24 小时轮流值班，如何开展培训，怎样保证全体护士都能得到培训是值得我们研究的 问题。现就我院开展的各种培训方法及其优缺点加以讨论。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 5 1 开展糖尿病知识培训班 护理部定期组织糖尿病知识培训班。培训班的形式有两种，分别为集中授课和循环式周期性授课。 1 1 集中授课：这种培训班集中一周的各个下午，进行连续讲解，涉及的内容较多，涵盖了糖尿病治疗 “ 五马车 ” 的各个方面，包括糖尿病饮食、运动、血糖监测、药物治疗和教育及心理调节，也包括糖尿病基础知识和流行病学，分别由内分泌科护士长及护理骨干担任授课，也请内分泌医疗专家针对糖尿病治疗新知识、新进展作专题讲解。这种培训方法优点为培训内容 系统全面，时间集中；缺点是由于内容过于专科化，非内分泌科的护士短时间内接受大量信息较为困难，听过后能记住的较少；另外由于工作的关系，一次授课不能集中全体护士参加，反复进行又要花费较多的时间、精力。 1 2 循环式周期性授课：每季度讲授 2 个内容，每次授课后有 2月的消化时间。大家可以利用这段儿时间将授课内容与临床实践相结合，将实践中遇到的问题反馈回来。护理部根据各方面反馈来的信息，对所存在的问题加以整理，在下一季度讲授新内容前给与纠正、解答，并对上次授课重点以提问的形式进行复习，一方面加深了印象，另外对那些由于各种原因前一次未能参加培训的护士也作了补课。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 5 这种循环讲课的方式保证了每个内容每年讲授 2，解决了因值班不能接受培训的缺憾，保证所有护士每年均能接受较为全面的知识培训，扩大了覆盖面。同时由于反复开班培训，将糖尿病教育的理念、健康的生活方式渗透到每一个护士心中，首先转变了护士的 (卫生文秘网： ；卫生资讯网： ；卫生健康网： )健康理念，护士自己在潜移默化中改变了不正确的饮食、运动行为，也奠定了护士为病人做教育的 基础。临床护士与病人密切接触，能及时发现并认识到病人的不良的生活习惯，立即给与纠正。 2 护理查房 针对各科糖尿病并发症病人，进行全院护理查房。这种方式通过实际病例护士与病人共同讨论，内分泌专科护士进行指导，为病人作出饮食安排、制定运动处方、讨论用药特点及注意事项，护士能根据病人的实际情况举一反三，融会贯通。 3 开展疑难病例护理会诊 对非内分泌科带泵病人、手术前后、妊娠期病人，由内分泌科专科护士与所在科室的护士、病人共同探讨护理方案，寻找护理问题，采取护理措施，制定教育方法和教育内容， 以保证病人达到预期目标。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 5 4 开展专题讲座 对专科性较强的问题，派出内分泌护理骨干到专业科室做专题讲座，如与产科护士共同学习妊娠糖尿病的护理。专题讲座有利于加强专科护理，更能激发护士的兴趣。 5 糖尿病看图对话 工具的利用：新毕业的护士人数不多，需要在短时间内进行较系统的培训， “ 糖尿病看图对话 具 ” 不失为一种较好的培训方式。糖尿病看图对话 具是探索和落实新型互动式糖尿病教育的课程。共包括 4 套看图对话 具即与糖尿病同行、什么是糖尿病、健康饮食和运动、和胰岛素同在。年轻护士在学校 及临床实习当中解除了一些糖尿病知识，但印象不够深刻、具体，通过看图对话，互相发言学习，取长补短。这种方式直观、系统，能很好的帮助年轻护士尽快掌握系列内容。 6 通过护士长夜查房及其他工作检查机会，以发现各科室在糖尿病护理、教育方面存在的问题，及时与所在科室护士长沟通，纠正不正确的做法。同时将问题反馈到护理部，及时向全院各科室提出警示，以免重复出现该问题。 7 加强实习同学的培训 实习同学要轮转到各科去，对他们进行严格正规的带教，将健康生活方式和正确的操作方法传授给同学，使其起到 “ 种子 ” 的作用。 同学们转到其他科室后，会发现某些护精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 5 士做法与内分泌科的老师教授的不一致的地方，会及时地反馈给所在科室护士长，该护士长再与内分泌科联系，及时纠正不正确的做法与理念。 总之，全院患有糖尿病的人群庞大，患者分布于临床各科，教育仅仅依靠内分泌科护士远远不能满足患者需要，必须建立一支庞大的糖尿病健康教育队伍。临床护士与病人密切接触，有责任担负起糖尿病患者教育工作，也只有临床各科护士掌握糖尿病相关知识，才能及时发现病情变化、监测血糖、正确用药以及正确指导患者进行