英语专四语法总结

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 48 英语专四语法总结 四 语 法 考 点 串 讲 专四语法考点虚拟语气、情态动词、非谓语动词、复合句、倒装、小语法、 特殊用法。 一般说来，有下列几种考点需要考生注意， 主句谓语动词 考点 2. 与过去事实相反 从句谓语动词用 主句谓语动词用 例如： _if t a of A. . . . be of us 品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 48 _ a of A. t B. t . t . t 考点 从句谓语动词用： 主句谓语动词用： 例如： 43. If _ 2 it to an ? A. . . . 点 等相关的 从句， 谓语要使用： 词原形或动词原形 例如： is _ on ? A. . ? C. to . 考点 is 结构中，从句使用一般过去式 例如 : 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 48 54 It?s _ A to 点 然，引导让步状语从句，从句中用 示假设， 可以是说话人的语气变得十分委婉，真诚。 例如： 52. _, I t t to to 点 10. if 示要是就好了相当 与 as if/as 用法。 与现在事实相反：动词 过去式 与过去事实相反 : 将来事实相反： 如： 52. If _as as A 考 1. 跟宾语从句，从句中使用一般过去式或过去完成式 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 48 分别表示对现在或过去的虚拟，表示“宁愿某人作某事” 例如： _ in to 考 导的状语从句。在引导的状语从句中， 通常用 原形动词 这一虚拟语气形式 例如： in _ 试中，情态动词部分重点测试以下内容： 情态动词 +行为动词完成式 某些情态动词的特殊用法 1. 示推测过去某事“一定”发生了。其否定形式为： t / t 表示过去不可能发生某事。 例如： is of it 品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 48 2. 示推测过去某动作 ?很可能 ?发生了 3. 示推测过去某事 ?也许 ?发生了 示的可能 性在说话人看来稍大些。 t 于对已发 生的情况表示“责备”、“不满”，分别表示 “本应该”和“本不应该”表示应完成而未完成的 动作用于完成时中的否定句，表示不应完成但已做的动作 t 示过去做了某事，但没有做的必要， 意为 ?本没必要 ?。 例如： t me I t to go to 注意： to 作并没发生 例： I t to up up *特殊用法 t 表示“不可能”， 示“不可以”， t 表示“不许可 禁止”， 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 48 t 表示“不必”， 动词原形 表示“不敢” 推测 的否定现在式用 t ,过去式用t / ？这一类疑问句的肯定回答为 定回答为 o, t. 例如： “ we “ t. t / ？这一类疑问句的肯定回答为 we 否定回答为 t 在回答 起的问题时，如果是否定的答复，不能用 t，而要用 t或 t ay/as . I to go ? Do to t *情态动词短语的使用 to 从句 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 48 to . . *情态动词 : 可作一般动词 *情态动词一般用法的否定： t 不准 , 禁止，不要 t 不会；不能； 可以 ; t 没必要 t t 过去不 敢 *情态动词推测用法 定，肯定 t 不可能 能 t 不可能 可能，也许” 许不，可能不 *推断用法 理应当，应该是； t 不应该 *情态动词 1. 过去的肯定推测，译作“一定精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 48 做了 ?”，只能用于肯定句中。 其否定形式为 t t It . 过去的可能性推测，译作“可能做了 ?”。只能用疑问句中 he 他可能说过那种话吗？ 3. 过去的可能性推测，译作“也许能，有可能。 s I he to *情态动词 去分词结构表示轻微的责备和后悔 肯定：过去应该做而没有做； 否定：过去不该做而做了。 去分词：“本来可以，早就应该” me to be 你应当早告诉我你会晚到的！ 去分词：“本应” 去分词：“本不该” in 品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 48 3. t 去分词：“本不必，本不须” t Its 其实不必叫醒她。现在才六点。 注意： to 作并没 发生 例： I t to up up *八大注意点 示征询对方意见或表示请求时，回答应相应使用 V _. A. . . . . / ？这一类疑问句的肯定回答为 定回答为 o, t. 例如： “ we “ t. t 3. / ？这一类疑问句的肯定回答为 we 否定回答为 t 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 48 4. 在回答 定 如果是否定的答复，不能用 t，而要用 t 或 t . I to go ? 6. Do to t 用于第三人称，表示许可，允许 8. s do us do 就近原则 ，谓语动词与靠近的那个名词或代词保持一致。 2. 在倒装句和 型中，谓语动词与后面的第一个主语保持一致。 例句： is a on 3. 在强调句中，连接代词又在句中作主语，这时它应与被强调的主语保持一致。 例句： It s in 是 车祸中受伤了 。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 48 意义一致原则 1. 当主语与谓语动词之间插入 as no 语动词不受这些插入语的干扰， 依然和主语保持一致。 例句： I, my am 我，还有我 姐姐，打算下个月去上海。 2. 英语中有 一类单、复数同型的词，其单、 复数取决于它在句中的含义。 例句： of in 3. 多数情况下，由“ 导的名词性从句作主语时，其后的谓语动词通常用单数形式。 例句： to is 多保重！” 4. 当主语与 容词连用时，应根据具体句意， 来决定其后的谓语动词的单复数。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 48 例句： is he me 公司的了解都是昨天完他告诉我的。 5. “ + +名词”结构描述数量时，如果“ 的名词为单数，则谓语动 词用单数，如果名词为复数，则谓语动词用复数。 例句： of is 80% 的棉花已经被送往美国。 of 6. 词组“ a a a 可数名词复数”的结构作 主语时，谓语动词应用复数；如果冠词 a 变为 谓语动词用单数。 例句： A of in 筑在战争中被毁。 of 游客的数量今年减少了。 7. 英语的集体名词，指代 “整体”时为单数；指代“其中的各成员”则为复数。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 48 例句： My a 的时候，我家很穷。 My 我的家人都在期待着你的到 来。 整体原则 1. 从句、不定式、动名词等作主语时谓语动词一律视作一个整体，谓语动词用单数。 例 句： to Go is of 果主语是两个的名词性从句，谓语动词常用 复数。 例句： he he 的总是不一样。 2. 如果两个以上的名词组成一个整体概念作主语时，谓语动词须用单数。 例句： is 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 48 打算明年去欧洲。 明年去欧洲。 3. 专用名词，如：书名、剧名、报刊名、国家名等，通常作单数用。 例句： 776年。 4. 表示时间、距离、金额、度量等词语作主语时，通常被视作整体，谓语动词用单数。 例句： 10 is 例句： 2 . 二乘三 等于六。 个体原则 1. 结的两个或多个主语前如果有 面的谓语动词用单数形式。 例句： is at 2. 英语句中的 词，既可作代词充当主语，又可作形容词 修饰主语，这时的谓语动词一律用单数。 例句： of us 我们谁都没精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 15 / 48 出 过国。 3. 由 成的复合词作主语时，谓语动词用单数。 例句： is at 4. a / 单数名词，一般接单数谓语动词。 例句： a s 斯坦的相对论。 5. “ a 复数名词”作主语，谓语动词一般用单数。 例句： a 一个半小时过去了。 6. 成双成对出现的复数名词作主语时，通常谓语动词用复数，但如果前面有 a / a /词语时，则谓语动词要用单数。 例句： A of is a 7. 以“ 尾的“复数”名词，或以“ 尾的地点名词、人名等词后面的谓语动词通常用单数。 例句： is my 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 16 / 48 我最喜欢的科目 , of _ to be A. . . . . A no _ to us us to a a of a A. . . . . of _ A. to B. to . is . is to 4. _ to on A. . is . . . as as _ a A. . . . . of _ to 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 17 / 48 A. . . . . of _ A. . is . . is . as as A. is a . is a . . . to be by _ ？ ? A. . C. t . t 0. to on A. . is . . .答案 B. 解析 该句考察学生主、谓语一致。其中 of 于 主语为表示学科的单数名词，故谓语应是单数形式。 2.答案 B. 解析 表示重量、度量、衡量、价值的复数名词作主语，谓语动词常用单数形式。 3.答案 D. 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 18 / 48 解析 C 项结构错误，可先排除；由 连接的两个名词，如果 冠词，谓语要用单数。故 D 项为正确答案。 4.答案 A. 解析 集体名词，在形式上是单数，但在句中往往作复数用，谓语动词用复数。 这类名词常见的有： 。 5.答案 B. 解析 此题主语是 科做主语时，是表示单数的意义的词，故只能在 A、 B 两项中选择，而 A 时态不对， D. 于。 6.答案 C. 解析 当 不定代词作主语时，其后谓语需用第三人 称单数。例如： a. of is 本书都不新。 B. of a C. is to 7.答案 B. 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 19 / 48 解析 表示数量的名词应做单数看待。 8.答案 A. 解析 as 此并不是表示与主语并列关系，该句主语仅仅是 项 A 是正确的与过去事实相反主 去分词 .指现在或将来的情况 表示早该 做某事而现在已经有点晚了 3 It is 的 句中，谓语动词要用完成体来表示一 种经验 4 as if/虚拟要点 1）对当时事实的假设，从句谓语用过去式， ）对过去事实的假设，从句谓语用过去完成式 3）对未来事实的假设，从句谓语用 词原型 情态动 词 用于否定句 示不能不，只能 2 示禁止，一定不要时的否定式为 t 当它表示有把握的推断时 意为一 定 准是时 它的否定形式为 t 3 to be 个句型表示被动意精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 20 / 48 味 4 示本来没有必要做某事 倍数增减的表示法 1 倍数 +形容词 /副词比较级 +2 倍数 +容词 /副词 + as as 3 倍数 +名词 例： 4 动词 +百分比或倍数 :00%5 动词 +词 :to 6 7 动词 +词 /百分比 /倍数 存在句的非限定形式 1. to 构用法与区别 to 词补语 作动词的宾语 to be to be of 作除 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 21 / 48 作主语和状语 on a so is a to be so in = It so in 存在句的谓语动词 存在句的谓语动词主要是动词 分限定形式和非限定形式。 限定形式：一般现在时、一般过去时、现在完成体、过去完成体和情态助动词 +不定式。除 ， 某些表示存在意义的不及物动词如： 用于 点状语前移， 省。 be in to be a to be no 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 22 / 48 a a e be a _? He be in _? He _? He _? He he go _? If he he _? I he is a _? I t he is a _? a _? He to go _? 英语专业四级语法总结 1.教学大纲对英语专业语法的总体描述是：能识别词类；区分名词的可数性和不可数性，可数名词的单、复数形式；基本掌握各种代词的形式与用法、基数词和序数词、常用介词和连 词、形容词和副词的句法功能、比较级和最高级的构成及基本句型、冠词的一般用法；了解动词的主要种类、时态、语态及不定式和分词的基本用法、句子种类、基本句型和基本构词法。掌握主谓一致关系、表语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等句型、直接引语和间接引语的精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 23 / 48 用法、动词不定式和分词的用法、各种时态、主动语态、被动语态和构词法。其中对四级的要求是：除掌握上述内容外，还应该熟练掌握主语从句、同位语从句、倒装句和各种条件句。 2.教学大纲对英语专业词汇的总体描述是：认知词汇不少于 2， 000个；掌握 1， 200个左右 的常用词和一定数量的习惯用语及固定搭配，并能在口语中运用；认识 740个左右的单词和一定数量的习惯用语及固定搭配，能根据上下文的提示理解其含义。通过基础英语课、阅读课和其他途径认知词汇达 4， 000 5， 000个，正确而熟练地使用其中的 2，000 2， 500 个及其最基本的搭配。其中对四级的要求是：通过基础英语课、阅读课和其他途径认知词汇 5， 500 6， 500个，正确而熟练地运用其中的 3， 000 4， 000 个及其最基本的搭配。 近年来专业四级考试中 分中， 60%为词汇、词组和短语的用法，约 40%为语法结构，而且多有交叉。该题在总分中虽占分不多 ,但作为测试考生英语水平之基础 ,它对于 为任何一门外语的学习均始于词汇和语法，且对于词汇数量及其 深度的掌握程度在一定意义上反应一个人的英语水平。因此，掌握词汇和语法对于在 取得好成绩显得尤为精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 24 / 48 重要。 ? 综观这近几年考题，可发现： ? 1语法考题的涉及面宽，近年考题曾经考到：几乎所有词类；三种动词的非谓语形式；各种从句及关系词的用法；动词时态、虚拟语气、情态 动词的用法；独立主格，主谓一致，倒装，强调、并列结构等基本语法知识。 ? 2语法考试的重点突出，语法考试的重点为内容庞杂较难掌握的项目，这些项目还反复出现，如：虚拟语气，状语从句，定语从句，独立主格，情态动词。 ? 3具体考查重点为以上项目中的特殊用法，不常用的情况 ? 1）虚拟语气的考点为： 句一般过去时： It is 词原形； It is 般过去时： 词原形； 词原形； if 词原形。 ? 2）状语从句的考点为：非 导的条件状语从句，此类句子多用 at so in 引导的让步状语从句； 导的时间状精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 25 / 48 语从句； so as 引导的比较状语从句。 ? 3）独立主格结构多以逻辑主语分词的形式出现。 ? 4）情态动词多与完成时形式连用。 ? 5）定语从句重点考查介词关系代词和 ? 专业四级考试的词汇部分要求考生能灵活正确运用教学大纲语法结构表一至四级的全部内容，熟练掌握教学大纲词汇表 中一至四级规定的 5000 6000 个认知词汇及其最基本的搭配。其考查重点为： ? 1动词、名词与介词的搭配如： to；? 2习惯用法如： be be 。 ? 3由同一动词构成的短语如： ? 4单个的动词，抽象名词，形容词和副词多以近义词、同义词的形式出现。 ? 5介词短语在句中作状语如： in in ，另外还应注意 品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 26 / 48 词在考题中的出现。 ? 语法和词汇的复习思路： ? 1全面掌握基本语法点，重点记住各个项目中的“偏，特 ，难”点。 ? 2掌握常用习惯用法和词组。 3注意在阅读中培养语感，因为在语篇层次上培养的语感往往可以直接帮助答题。 4研究以往考试试题，适当做些练习记住典型题例。 ? 完型填空 完形填空着重检查考生对语言的综合运用能力。给出一篇破坏信息较多的短文，通常有 250 词左右，以往是 15 个空，现在增加为 20 空，每空四个选项，需要考生综合考虑短文的内容安排、结构组织、内在逻辑及语言特色，主要测试词 汇辨析、习惯用法、固定搭配、语法结构及逻辑推理和语篇理解等方面的知识和能力。完 形填空出题方式主要概括为词汇、语法和语篇题。 对词汇的考查无论在形式还是测试点上都与词汇的选择的选择填空很相似，主要测试考生对词汇意义和用法的掌握成度及对它们之间细微差别的辨识能力，如单词的基本用精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 27 / 48 法，同义词，近义词，反义词的辨析等。它与词汇选择填空不同之处在于，作为一种测试考生综合语言知识和技能的题型，完形填空更依赖于上下文， 而不是空白处所在句。上下文的信息，尤其是词语的复现，同现手段可以帮助学生选择答案。如： 例一： 1995年全真题中的第 38题 of of to _ of A. C. . 题考查名词的用法。前面讲“使用更快的联系方式”，那么其目的自然是 且后面有出现了复现信息 此可推断答案为 D。 例二 ： 1994年全真题第 48题 a is an _ it