2011年全国中考物理分类解析-电与磁.doc

2011年全国中考物理分类解析专题14.电路（2011天津）7、如图4甲所示，B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间（如图4乙所示），金属棒中（ ）A、电流方向由A到BB、电流方向由B到AC、有电流但方向无法确定D、始终无电流【解题思路】电荷的定向移动形成电流，规定：电流方向与自由电荷的移动方向相反。验电器A带负电多电子，接通后自由电子由A向B运动，电流方向与自由电子运动方向相反。【答案】B、【点评】弄清电流形成的实质，分清电流方向与自由电子的运动方向区别和联系。难度较小。（2011天津）26、（4分）“等效替代法”是物理学中常用的一种方法。若图17甲的两个电阻并联后接入电路中的效果与图17乙一个电阻接入电路的效果相同，请你利用并联电路电压、电流的规律及欧姆定律推导出R与R1、的关系式。【解题思路】根据并联电路的特点和欧姆定律，就能推导出。【答案】解：由并联电路的特点：I=I1+I2 和欧姆定律I=U/R可得：U/R= U1 /R1+ U2 / R2 又由U= U1= U2 得U/R= U /R1+ U / R2 1/R=1/R1+1 / R2 或R= R1 R2/ R1+ R2【点评】考查对并联电路的特点和欧姆定律综合应用能力和逻辑推理能力。1/R=1/R1+1 / R2学生应能熟练使用，但对此公式的出处往往会忽略。难度中等。（2011浙江绍兴市6题4分）下列四个电路中，电流表能测量通过灯L1电流的是（）【解题思路】从图中户获悉A项中两灯泡被导线短路，将电流表直接接在电源的两极上是一个错误的实物图；B项中两灯泡并联，电流表测量的是总电流，不符合题意；C项中两灯泡并联，电流表测量的是灯泡L2的电流，不符合题意；D项中两灯泡并联，电流表测量的是灯泡L1的电流，符合题意。故答案为D。【答案】D【点评】此题主要考查的是学生能否识别电路图，从中培养学生分析问题和识别问题的能力。解答时关键看电流所走的路径，如果两灯泡是分别走自己的路径的为并联电路；如果两灯泡走一条路径则为串联电路，然后结合电流表所在的路径分析出电流表测量是哪个灯泡的电流。解答时有些同学往往错选A，忽视了短路这种情况。属于一道中档题。（2011广东湛江）9中考期间某考场保密室有两把不同的钥匙，分别由两名保密工作人员保管，只有当两把钥匙都插入钥匙孔（相当于闭合开关）电动门才会打开，单独使用某一把钥匙不能使门打开图4中符合要求的电路是( )图4【解题思路】 电动门安装有电动机，钥匙相当于开关，题目给出的信息是：只有当两把钥匙都插入钥匙孔电动门才会打开，所以两个开关必需要串联起来再跟电动机串联，A选项正确；B选项中当两个开关都闭合时出现电源短路，不符合电路安全原则，C选项中两个开关并联，闭合任一个开关都能使电动机工作，打开电动门，不符合要求，D选项的一个开关也会导致电源短路，不符合电路安全原则。【答案】 A【点评】 解决本题的关键点是串联开关和并联开关的控制作用，串联开关的电路中，只有串联的所有开关都闭合时用电器才形成闭合通路，有电流通过，才能工作；而并联开关的电路中，只要有任何一个开关闭合都能使用电器形成闭合通路，使用电器工作。本题还要注意运用电流法分析电路是否出现电源短路。本题难度较小。（2011广东湛江）14在我国，家庭电路的电压是_V，每个用户之间的电路连接方式是_联；今年高考，湛江市首次使用金属探测仪防止考生作弊，金属是_（填“导体”或“绝缘体”） 【解题思路】 家庭电路的电压是220V，每个用户之间的电路是并联的，金属是导体。【答案】 220；并；导体；【点评】 本题考查了家庭电路的电压，家庭电路的连接方式，导体和绝缘体。本题难度较小。（2011广东湛江）19(1)写出下列读数：图7所示弹簧测力计示数是_N，电流表读数是_A。图7 【解题思路】 测量仪器的读数时，首先要看清它的量程，认清它的分度值。图7所示的弹簧测力计分度值是0.2N，所以示数是2.2N；电流表所使用的量程是00.6A，分度值是0.02A，如图7中电流表的指针所指的示数为0.3A。【答案】 2.2；0.3【点评】 本题考查了弹簧测力计和电流表的读数，解决本题的关键是要熟练掌握测量仪器的读数规则：要看清它的量程和分度值。这也是一些学生容易疏忽之处。本题的难度较小。（2011山东济宁）3家庭电路中的电视机、电冰箱、电脑等用电器之间的连接方式是 联。【解题思路】并联电路中用电器可以独立工作，互不影响，所以家庭电路中各种用电器之间都是并联连接。【答案】答案内容 并【点评】本题考查家庭电路的连接方式，考查了实际应用能力。并联电路中的用电器互不影响，串联电路中的用电器不能单独工作，本题难度较小。（2011山东菏泽）8小明居住的帝都花园中有很多路灯，晚上没有行人时，灯仍然亮着。他想：能不能在晚上没有行人通过时，路灯能自动熄灭呢？通过查资料知道有一种“光控开关（天黑时自动闭合，天亮时自动断开）；还有一种“声控开关”（有声音时自动闭合，一分钟后，若再无声音就自动断开）。小明利用这两种开关设计了一个“聪明”的电路：（1）白天路灯不亮（2）晚上有人走动发出声音时，路灯自动亮起来，一分钟后，若再无声音就自动断开请判断小明设计的电路图是图4中的 （ ）图4【解题思路】根据题意可知，声控开关和光控开关同时闭合，灯才能亮，故二者就串联。【答案】D【点评】本题是一道开关在实际生活中的具体设计。图7（2011山东菏泽）12. 如图7所示电路，闭合开关时，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表指针几乎没有偏转。某同学用一根导线去查找电路故障：他将开关闭合，然后将导线并联在L1两端，发现L2亮，电流表指针发生偏转，由此可知电路故障可能是（电流表的量程较大） 【解题思路】根据题意，电流表几乎没有偏转，说明是断路；用一根导线去查，他将开关闭合，然后将导线并联在L1两端，发现L2亮，电流表指针发生偏转，说明将L1短路后，L2能亮，所以是L1出现了断路。【答案】L1断路【点评】本题是电路故障的检查，难度较大。（2011黑龙江 鸡西）20.如图所示，闭合开关后，要使L1和L2都发光，甲是 表；乙是 表。【解题思路】电压表在电路中相当于开路，电流表相当于导线。由图可知，两灯并联不可能，若使亮灯串联，甲需是电流表，乙则是电压表。【答案】电流 电压【点评】填电表的问题，可以先理想电路，再用假设法。难度较小。（2011福州）12如图5所示电路，当开关S闭合后，L1、L2均能发光，电流表、电压表均有示数。过一会儿，灯都不发光，电流表、电压表的示数均为零，可能发生的故障是（）AL1灯丝断了BL1短路CL2灯丝断了DL2短路【解题思路】图示电路原来正常工作，过了一会儿两电表的示数都变为零，则电路故障可能是灯L1断路，因为这是一个灯L1和灯L2的串联电路，电流表测电路电流，电压表测灯L2的电压，当L1断路时，电路中电流为零，灯L2两端电压为零。其他选项：如果L1短路，电流表示数会更大；如果灯L2断路，则电压表的示数为电源电压；如果灯L2短路，则电流表示数比原来也会更大。故该题选A。【答案】A。【点评】电路故障原因可能有两个：一是电路某处开路，二是电路某处被短路。要根据电压表、电流表有无示数以及小灯泡是否发光进行判断。7（2011四川广安）如图4所示，在探究串联电路中的电压关系时，小华同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电 压分别为Uab=2V，Ubc=2V，Uac=4V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是()A整理器材，结束实验B分析数据，得出结论C换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值D换用电压表的另一量程，再测出一组电压值【解题思路】在该实验的探究过程中，如果只根据一组实验数据来得出结论，会存在很大的偶然，使得出的结论无法反映普遍规律，所以需要再换用不同规格的小灯泡，再测出几组数据，然后分析数据找出规律。【答案】C【点评】该题考查探究实验过程中的某一步骤，难度中等。8、（2011四川广安）把两种不同的金属片插入柠檬，制成“水果电池”，用电压表测量水果电池的电压，如图5所示，下列说法中正确的是()A水果电池把化学能转化为电能 B水果电池把电能转化为化学能C水果电池把内能转化为电能 D金属片B是水果电池的正极【解题思路】“水果电池”对外放电时，其中发生了化学变化，使其化学能转化为电能，对外供电，故B、C选项的说法是错误的；根据电压表的使用规则可知，应该让电流从“”接线柱流入，从“”接线柱流出，所以和“”接线柱相连的是正极，即A是正极，B是负极，D错误。【答案】A【点评】该题考查水果电池的相关知识，包括发生的能量转化以及电压表的使用规则。难度中等。（2011重庆市）5在图3所示的电路中，闭合开关后两盏灯都可能发光的是图3A只闭合开关S1B只闭合开关S2C只闭合开关S1、S2D开关S1、S2、S3都闭合【解题思路】只闭合开关S1，L1处于断路状态，只有L2发光；只闭合开关S2，两灯串联，都可能发光；只闭合开关S1、S2，L1被短路，只有L2发光；三个开关都闭合，电源短路，两灯都不发光，且可能会烧毁电源，是不允许的。【答案】B【点评】本题考查电路的三种状态和电路的两种基本连接方式，解题关键是搞清不同情况下电路的连接方式及电路的状态，难度较小。（江苏连云港市132）物理学中把被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为_电荷；电荷间的相互作用规律是_。【解题思路】分清正负电荷，弄清电荷间的相互作用规律【答案】负 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引【点评】本题考察了正负电荷的定义，电荷间的相互作用规律，难度较小。（江苏连云港市12 2）为了生活方便，卧室里的同一个照明灯通常用两个开关控制一个安装在进门处，另一个在床头附近，操作任意一个开关均可以开灯、关灯。下面四幅图是小明用电池作为电源设计的四个电路模型，能满足要求的是（其中A图中的Sl、S2及C图中的S1为单刀双掷开关）（ ）【解题思路】弄清电路的链接情况，当S1向下时，灯泡发光，当在床头时，S2向上时，灯泡熄灭，所以它符合设计要求故选项A正确；B选项S1闭合或者S2闭合都不能使灯泡发光，故错；C选项和B选项一样，故错；D选项S1S2闭合灯泡都发光，不符合设计要求，故D选项错。【答案】A【点评】本题考察了电路、电路的设计等知识，容易错的地方是分不清开关的作用对电路的影响，难度中等。（2011年无锡市）6下面是小华同学对身边的一些电路进行观察分析后作出的判断，其中不正确的是 A厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机，它们既能同时工作又能单独工作，它们是并联的 B马路两旁的路灯，晚上同时亮早晨同时灭，它们是串联的 C. 楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的 D. 一般家庭中都要安装照明灯和其它用电器，使用时互不影响，它们是并联的【解题思路】判断串联还是并联最好方法就是把其中一个用电器拔下来，看另一个用电器还是否正常工作，如果正常工作，就是并联；如果不能正常工作，那就是串联。马路两旁的路灯，其中一个坏了，其他灯泡不影响，所以是并联。【答案】B【点评】本题考查学生对串联电路和并联电路特点把握，难度中等。（2011年无锡市）21将两个表面光滑的铅块相互紧压后，发现它们会粘在一起，这说明 ；用丝绸摩擦过的有机玻璃棒靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒，它们会相互吸引，这说明 【解题思路】用丝绸摩擦过的有机玻璃棒带正电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，吸引说明异种电荷互相吸引。【答案】分子间存在引力 异种电荷互相吸引【点评】本题考查学生对分子间力的作用和电荷之间作用的掌握，难度较小。（2011四川绵阳）38 如图是简化了的电冰箱的电路图。图中M是压缩机的电动机，L是电冰箱内部的照明灯。当电冰箱接入电路后，关闭了电冰箱的门时，开关S1与S2的状态是_；当又打开正在工作的电冰箱门时，开关S1与S2的状态是_。【解题思路】由于关闭电冰箱的门时，照明灯是需要关闭，压缩机需要工作，所以S1闭合、S2断开，这样L就被断路。当又打开正在工作的电冰箱门时，照明灯需要打开，所以S1闭合、S2也闭合。【答案】S1闭合、S2断开 S1闭合、S2也闭合【点评】本题考查的知识点是读、画简单的电路图。连接简单的串联电路和并联电路。说出生产生活中采用简单串联电路或并联电路的实例。解决本题的关键点是要理解和掌握连接简单的串联电路和并联电路的方法。本题难度中等。（2011江苏南京9题2分）在探究电路的电压规律实验时用了下图中的某个电路，已知R1=R2R3，电压表V1、V2和V3的读数分别为1.0V、1.5V和2.5V实验时的电路图应是（ ）【解题思路】因在串联电路中，各处的电流都相等，由于R1=R2，则A中U1=U2，与电压表V1、V2示数不符，故A错误。因R1R3，则B中U1U2，与电压表V1、V2示数相符，V3测两端的总电压，刚好等于电压表V1、V2示数之和，故B正确。因R3R2，则C中U1U2，与电压表V1、V2示数不符，故C错误。D中，两电阻并联，各支路两端的电压应都相等，与电压表V1、V2示数不符，故D错误。【答案】B【点评】本题重点考查通过实验探究，理解串、并联电路中电流、电压的规律的知识。试题难度适中。 （2011江苏南京12题2分）如图所示电路，电源电压保持不变，三只电表均完好开关S闭合后，发现只有两个电表的指针发生偏转，若电路中只有一个灯泡出现了故障，则可能是（ ） A电压表V1示数为零，灯L1断路 B电压表V1示数为零，灯L1短路 C电流表A示数为零，灯L2断路 D电流表A示数为零，灯L2短路【解题思路】此题采用选项带入法求解较为简单。由图分析可知：灯泡L1、L2串联，当灯L1断路时，电路中没有电流，电流表示数为零；灯L1短路时，电压表V1测量为导线两端的电压，示数为零；灯L2断路时，电路中没有电流，电流表示数为零，电压表V1示数为零；灯L2短路时，所有电表均有示数。【答案】B【点评】本题考查了解决电路故障的知识。电压表有示数必须具备两个必要条件：一、电压表正负接线柱必须与电源的正负极相连，并为通路；二、电压表所测电路的电阻不能为零。试题难度较大。（2011江西）7、如图2所示，是小宝同学做探究实验时的电路图，电路中的两只相同的电压表选用了不同的量程，测量时，两只电压表的指针恰好指在同一位置处，电压表V1和V2的示数之比是 ，选择015V量程的电压表是 。【解题思路】实验室用的电压表有两个量程，分别为03V和015V。两个量程之间的倍数关系为15/3=5倍，同一刻度线，选择不同量程时，是5倍关系；由于电压表V2测电源电压，所以其示数更大，选用大量程。【答案】1：5 V2【点评】本题考查了对电压表的认识及串联电路的电压规律，首先应该注意判断每个电压表测量哪部分的电压，再根据电压表的结构特点来答题，试题难度中等。（2011江西）22、亲爱的同学，您会使用下面的基本实验仪器吗？（1）为了测量物体的质量，小菲同学从实验室取来一架天平和一个标准砝码，如图13所示，实验前她突发奇想：天平准确吗？请你帮助她设计验证天平是否准确的实验方案：步骤一、将天平放在 ；步骤二、 ；步骤三、 观察天平是否继续保持平衡，确认天平是否准确。（2）小菲同学在使用电流表测量某电路中通过小灯泡的电流时，测得电流为0.3A。请你在如图14中所示电流表的示意图中，用笔画线标出此时电流表的量程和指针所指的位置。【解题思路】（1）天平是个等臂杠杆，砝码上标识的质量是它的真实质量，可以通过测定它的砝码质量来判断天平的准确性；（2）电流为0.3A，可以确定其选择的量程为0.6A，再根据表盘下排刻度进行标识。【答案】（1）步骤一：水平桌面上；步骤二：将游码称至0刻度，调节平衡螺母使天平平衡；步骤三：取出两只相同的砝码，分别放在天平的左右两托盘中。（2）如下图所示：【点评】本题考查认识测量仪器及仪器的使用，从内容上延伸的知识要求，试题难度中等。（2011哈尔滨）19.如图所示电路，电源电压为3V.当开关S闭合时，却只有一只灯泡发光，且电压表示数为3V.由这现象可以判断电路的故障是( ) A.灯Ll短路 B.灯L2短路C.灯Ll开路 D.灯L2开路【解题思路】L 与L串联，根据串联电路特点，若某处断路，则两灯都不亮，而题目中说有一只灯发光，所以判断电路故障为短路。由图可知电压表测L电压，若L短路则电阻近似为0，根据欧姆定律U=IR可知，U为0；若L2短路，L电压近似为电源电压3V。【答案】B【点评】本题考察学生认识电路，会根据欧姆定律，分析电路故障，本题难度中等。（2011哈尔滨）41.(2分)如图所示，电源电压不变.闭合S1后，再闭合S2，电流表的示数 ，电压表的示数.(选填“变大”、“变小”或“不变”)【解题思路】闭合S1，R1与R2串联，电压表测R1电压；再闭合S2，R2被短路，根据I=U/R可知，总电压不变，总电阻减小，总电流增大；R1电压大小等于电源电压，电压表示数增大。【答案】变大 变大【点评】这是动态电路的一种类型题，解题的关键是分析不同开关时电路连接情况，认识短路，会根据欧姆定律，串联电路特点，判断两表变化情况。难度较大。（2011哈尔滨）49.(2分)如图是“自动水位显示器”的电路图.当水位未到达金属块B时，绿灯亮；当水位到达B时，红灯亮.请根据以上要求，用笔画线代替导线，完成工作电路的连接.【解题思路】当水位未到达金属块B时，此时工作电路中，绿灯与电源形成通路；当水位到达金属块B时，“控制电路”接通，电磁铁产生磁性，吸下衔铁，此时工作电路红灯与电源形成通路。【答案】【点评】本题考察电磁继电器工作情况及电路连接。难度中等。17(2011年广州)根据图9所示的实物电路，在虚方框内画出对应的电路图图9SL【解题思路】从电源的正极出发，经过谁就画谁，开始别管电压表，画完其他电路元件后再画电压表。【答案】【点评】此题主要考查学生对于电路图画法的理解，关键是注意交叉相连的地方要点点。（试题难度较小）（2011广东）3如图1所示，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应A只闭合S2B只闭合S3C只闭合S1和S3D只闭合S2和S3【解题思路】判断电路的串联和并联简单的方法就是看电流是否会出现分支，有分支的是并联，电流依次通过不同的用电器没有分支的是串联。抓住题目的要求是要组成并联电路，顺着电流的走向要让电流分支通过不同的灯泡，同时还要注意电路中是否有短路现象存在。【答案】答案内容C【点评】本题考查串联电路和并联电路判断方法，可以从电流的走向判断。难度中等。（2011福建泉州）6、下列物体中属于导体的是( )A玻璃杯 B竹筷 C瓷碗 D不锈钢杯【解题思路】玻璃、竹、瓷器都是绝缘体，金属是导体。不锈钢杯是金属制成的，属于导体。【答案】D【点评】本题考查的是识别生活中的绝缘体和导体。知道在常见物质中，哪些物体是绝缘体，哪些物体是导体是解题的关键。本题难度较小。ABCD图7（a）图7（b）（2011福建泉州）16如图7(a)所示的实物图与图7(b)所示电路对应的是【解题思路】由（b）可知，L1、L2并联，开关S位于干路，图A所示的实物图与电路对应；图B中L1、L2串联，图C中L2被短路，图D中开关S位置L1支路，故图B、C、D都与电路图不对应。【答案】A【点评】本题考查的对实物图与电路图的识别能力。在分类电路连接的问题时，要注意观察用电器的连接方式，开关的位置以及有无短路。本题难度中等。（2011北京）10某种电脑键盘清洁器有两个开关，开关S1只控制照明用的小灯泡L，开关S2只控制吸尘用的电动机M。在图5所示的四个电路图中，符合上述要求的是 （ ）A B C D图5MLS2S1S1MS2LS2MS1LMS2S1L解析：电路的基本连接方式有两种：串联和并联。由题意可知，开关S1只控制照明用的小灯泡L，开关S2只控制吸尘用的电动机M。两用电器都能独立工作，互不影响，因此，两个用电器应该是并联的，它们都有自己的开关来控制，符号上述要求的电路只有D。答案：D思路点拨：本题结合日常生活中的实例，给出了一个简易的实际电路图，意在从实际应用角度考虑对电路连接方式的理解以及开关的作用，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。2011年全国中考物理分类专题15.欧姆定律（2011山东临沂）8.如图所示的电路，电源电压保持不变，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，下列分析正确的是A.灯泡变亮，电流表的示数变大B.灯泡变暗，电流表的示数变小C.灯泡亮度不变，电流表的示数变大D.灯泡亮度不变，电流表的示数变小【解题思路】滑片移动时可知滑动变阻器接入电阻的变化，则由欧姆定律可得出电路中电流的变化，由电流变化可知灯泡的亮度变化。当滑片向右移动时，接入电阻变小，故电路中总电阻减小，因电压不变，由欧姆定律I=U/R 可得，电流增大，故电流表示数变大，灯泡的实际功率变大，故亮度变大故选A点评：本题属于电路的动态分析，此类题可先分析局部电阻的变化，再分析总电阻的变化，由欧姆定律分析电流的变化，难度中等。【答案】A【点评】此类题目属于欧姆定律的常规题目，本题中滑动变阻器和定值电阻可视为整体进行分析，体现了电学中整体法的应用。（2011山东临沂）8.在测量额定电压为2.5V的小灯泡工作时的电阻实验中（1）在连接电路时开关应。（2）晓明同学连接完电路后，闭合开关，发现电压表向右偏转，而电流表指针向零刻度的左边偏转，造成这一现象的原因是。（3）晓明同学排除故障后连接成了如图所示的电路，闭合开关，发现灯泡较暗，为了让小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片向端（选填“左”或“右”）移动。（4）当小灯泡正常发光时，电流表指针如图乙所示，则通过灯泡的电流是A，小灯泡正常工作时的电阻是。（结果保留一位小数）【解题思路】本题考查的是电学的综合知识，涉及的面较广。（1）从培养学生良好的实验习惯及保护电路的角度出发，开始连接电路时，开关应该是断开的，滑动变阻器应该达到最大值，使电路中的电流最小，起到保护电路的作用。（2）闭合电路后，电流表向零刻度的左边偏转，说明电流表正负接线柱接反了（3）闭合开关，发现灯泡较暗，是因为灯泡实际功率小，通过它的电流太小。要增加灯泡电流，可以减小电路中的电阻，这可通过向左调节滑动变阻器调节滑片实现。(4)灯泡正常发光，则电压应为2.5V，由图可知，量程为00.6A则读数为0.26A，则由欧姆定律得：R= = =9.6【答案】（1）断开（2）电流表接线柱接反了（3）左（4）0.26；9.6【点评】本题考查伏安法测电阻的实验原理、电流表的接法要求及数据的分析，这些是该实验的基础内容，应理解并能应用，难度中等。（2011浙江绍兴市18题4分）如图是已连接的一部分电路图，R15，R220。表中的结果与ab间、ac间、bc间的连接情况相符合的是（）选项ab间连接ac间连接bc间连接结果A2V的电源不接一只电流表电流表示数为0.08AB不接一根导线2V的电源电路消耗总功率为0.16WC不接2V的电源不接R2两端电压为1.6VD2V的电源不接一只电压表电压表示数为2V【解题思路】A项中电阻R1和新接的电流表被短路，电路中只剩下电阻R2和原来的电流表，所以电流表的示数是0.1A，故A项错误；B项中两个电阻并联，电路中的总功率为1W，故答案也错；C项中两个电阻串联，电阻R1两端的电压为0.4V,R2两端的电压为1.6V，符合题意；D项中R1与电压表被短路。故答案为C。【答案】C【点评】此题比较繁琐，考查了学生分析电路、利用串并联电路特点解决问题的能力。是一道难度较大的题目。在分析电路的过程中有些同学往往忽视了短路问题而导致错选。（2011浙江绍兴市33题10分）小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V。改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中。（1）实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视（选填序号）；A变阻器滑片B电压表示数C电流表示数（2）在丙图中，用笔线代替导线，将电压表正确连入电路；（3）实验中，他所选择的变阻器是（选填序号）；A100.5AB201AC502A（4）乙图中阴影部分面积表示的科学量是；（5）实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是。【解题思路】探究电压一定时，电流与电阻的关系时，在不断的改变定值电阻的同时，必须不断的移动滑动变阻器，使得电压表的示数是一个定值，故在移动滑片的同时，眼睛观察电压表的示数；通过电流与电阻的图像中可以看出保持电压表的示数是2V，故电压表接入电路中时，所选的量程应该是03V的，且并联在电阻两端；阴影部分为电压值；滑动变阻器型号的选择应该与定值电阻的阻值差不多，故所选型号为“100.5A”的；如果电路中出现电流表的示数为零，说明在电路中出现了断路，电压表有示数说明是电阻R处出现了断路。【答案】（1）B（2）如图（3）C （4）电压 （5）电阻R处有断路【点评】此题从实物图的连接、滑动变阻器型号的选择、故障的分析等方面较为综合的考查了学生，从中加强了学生综合能力的培养，是一道不错的电学中考题。（2011广东湛江）20在做“伏安法测量定值电阻”的实验中，小明同学设计了如图9甲所示的电路，请你完成下列问题. （1）该实验的原理是 . （2）连接电路时，应将开关 ；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到最 端（填“左”或“右”）. （3）连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，电流表指针均无偏转，电压表的指针有明显的偏转，这可能是由于 断路造成的.（4）调节滑动变阻器，把测量的几组数据描成如图9乙所示的图象，则该电阻的阻值R=_.(5)完成上述实验后，小明还想测量一段电炉丝的电阻Rx，可是在连接电路时，发现电流表和滑动变阻器都已损坏. 于是小明就利用刚才已测得的定值电阻R，重新设计并连接了如图10所示的电路.电源电压未知且恒定不变. 请把下列实验步骤补充完整：只闭合开关S1，_；_电阻表达式：Rx=_【解题思路】（1）根据欧姆定律的公式I=变形成求电阻的公式R=，这就是“伏安法测电阻”的原理，用电压表测出电阻两端的电压U，用电流表测出通过电阻的电流I，代入公式R=求出电阻值。（2）为了保护电路，在连接电路时，应将开关断开，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到阻值最大处。从图9甲的电路可知，滑动变阻器的左下端接入电路，则滑片滑到最右端时接入电路的阻值最大。（3）闭合开关出现的现象是：无论怎样移动滑片，电流表的指针均无偏转，电压表的指针有明显的偏转。这说明电压表的正负接线柱跟电源的正负两极是连通的，所以出现断路的位置只有跟电压表并联的电阻了。（4）从图9乙所示的图像中取一组数据进行计算：R=3。 （5）电流表和滑动变阻器都已损坏，说明它们都不能使用，只有用电压表进行测量，根据测量原理R=，这就需要解决如何测量电流的问题，方法如下：将已知阻值的定值电阻跟被测电阻串联起来，再将电压表并联在已知阻值的定值电阻两端测出它的电压值，根据欧姆定律I=可求出通过定值电阻的电流值，利用串联电路中各处的电流相等的规律，间接地解决了通过被测电阻的电流大小的问题。【答案】（1）或欧姆定律；（2）断开；右；（3）电阻R；（4）3；（5）实验步骤：读出电压表的示数为U1 ；再闭合开关S2，读出电压表的示数为U2； 电阻Rx表达式： 或【点评】 本题考查了常规的“伏安法测量定值电阻”的实验以及实验中要注意的事项，还考查了电路故障的判断能力和单表测电阻的能力。本题难度较大。（2011山东济宁）7. 小明按图2甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R的阻值。闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表的示数分别如图2乙、丙所示，则电阻R的阻值为 。 甲 乙 丙 图2【解题思路】根据电路图可知，电压表测量电阻R两端的电压，读数为1.4V，电流表测量通过电阻R的电流，读数为0.28A，根据欧姆定律的变形公式R=U/I,算出电阻为5。【答案】答案内容5【点评】本题考查了电流表、电压表的读数，利用欧姆定律公式进行简单计算，属于伏安法测电阻的范畴，考查了学生利用知识解决问题的能力。注意电流表、电压表的量程的选择再读数。本题难度较小。18（3分）利用如图11（甲）所示实验电路，探究“通过导体的电流跟电压的关系”时：（1）需要 个定值电阻。（2）滑动变阻器的作用是 （3）利用实验数据作出的I- U关系图线，与图11（乙）中的 最接近图11甲乙【解题思路】探究“通过导体的电流跟电压的关系”时，电阻一定，即只需一个电阻；改变定值电阻两端的电压（由调节滑动变阻器来实现），研究电流与电压的关系，其图像应该成正比的关系。【答案】（1）1 （2）调节定值电阻两端的电压 （3）B【点评】本题是探究“通过导体的电流跟电压的关系”，应用控制变量法。（2011 山东聊城）8. 如图所示，闭合开关S，使滑动变阻器的滑片向左移动，则（ ）A电流表示数变小B电压表示数变大C电压表示数不变D灯泡变亮【解题思路】从图中可以看出，这是一个串联电路，即滑动变阻器与小灯泡串联，电压表测量的是滑动变阻器两端的电压。当滑片向左移动时，其阻值减小，电路中的总电阻减小，故在电源电压不变的情况下，电流中的电流变大，通过小灯泡的电流变大，小灯泡变亮，A项错误，D项正确；由于滑动变阻器的阻值减小，故它分得的电压也减小，B、C两项错误。【答案】D【点评】判断电路中的电表示数变化情况时，应首先明确电路的连接方式及电表的测量对象，然后根据欧姆定律及串并联电路的电流、电压特点进行分析。（2011 山东聊城）14. 小亮同学做测量小灯光电阻的实验，小灯泡的额定电压为2.5V，已经连接了如图所示的部分电路。（1）请你用笔画线代替导线将图甲中的电路补充完整；（2）闭合开关前，应将滑片移动滑动变阻器的_（选填“左”或“右”）端，目的是为了保护电路；（3）当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，小灯泡的电阻是_；（4）小亮移动滑片又测量了两次实验后发现，三次测得的灯泡的电阻相差较大，与其他同学交流也是同样的情况，由此总结得出：当灯泡两端的电压增大时，通过灯泡的电流增大，灯泡的亮度_（选填“变亮”或“变暗”），灯泡的电阻_。【解题思路】（1）图中的电压表应选用3V量程，且电压表的“3”接线柱接在灯泡的右商，“-”接线柱接在灯泡的左端，滑动变阻器任选上一接线柱与开关的右端相连；（2）闭合开关前应使滑动变阻器取最大值，此电路中应将滑片移动最左端；（3）图乙中电流表的示数为0.3A，则小灯泡的电阻为2.5V/0.3A8.33；（4）灯泡两端的电压变大，通过的电流变大，消耗的电功率变大，则灯泡变亮，灯丝温度随高，灯丝电阻变大。【答案】（1）如图所示（2）左（3）8.33（4）变亮 变大【点评】测量小灯泡的电阻实验也是中考中的热点实验，主要考查电路的连接及注意事项，以及实验数据的处理、实验结论的分析论证等。（2011四川绵阳）22.如图所示是测量小灯泡电阻和电功率的实验电路图，当滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表、电压表的示数变化情况是（ ）。A.增大、增大 B.增大、减小C.减小、增大 D.减小、减小【解题思路】当滑动变阻器的滑片向左移动时，电阻R的阻值减小，电路中的总电阻减小，根据欧姆定律I=U/R可知电路中的电流增大，即电流表的示数增大。同样根据欧姆定律U=IR可得出灯泡两端的电压增大，即电压表的示数也增大，所以BCD均是错误的。【答案】A【点评】本题考察的是综合运用欧姆定律的知识，这也是初中物理的重点和难点内容，也是同学们容易出错的地方，在套用公式时容易“张冠李戴”。本题难度中等。（2011江苏南京21题2分）小华用如图所示的电路探究电流与电阻的关系已知电源电压为6V，滑动变阻器R2的最大电阻为20，电阻R1为l0实验过程中，将滑动变阻器滑片移到某一位置时，读出电阻R1两端电压为4V，并读出了电流表此时的示数紧接着小华想更换与电压表并联的电阻再做两次实验，可供选择的电阻有l5、30、45和60各一个，为了保证实验成功，小华应选择的电阻是 和 【解题思路】为了探究电流与电阻的关系，应保持4v电压，当所换电阻为45和60时，无论如何调节，所换电阻两端的电压都超过4V，故45和60电阻不可以。【答案】15 30【点评】本题考查了探究电流、电压和电阻的关系。试题难度较大。 （2011江西）12、如图4所示，滑动变阻器的滑片P在中点时，连入电路中的阻值为R，只闭合S1时，R两端电压与R1两端电压之比为1:2，只闭合S2时，R两端电压与R2两端电压之比为1:4，当滑片P移动到b端，则（ ）A、只闭合S1时，滑动变阻器两端电压与R1两端电压之1:1B、只闭合S2时，滑动变阻器两端电压与R2两端电压之1:1C、当S1，S2闭合时，通过R1与R2的电流之比是1:2D、当S1，S2闭合时，通过R1与R2的电流之比是1:1【解题思路】只闭合S1时：滑片在中点时，变阻器电阻为R，R与R1串联，电流相等，R：R1=UP：U1=1：2 ；只闭合S2时，R：R2= UP：U2=1：4 ；联立两式，可以得出R1：R2=1：2.当滑片移到b端时，滑动变阻器电阻为2R。A选项：电压之比等于电阻之比：UP：U1=2R：R1=1：1 ；B选项：UP：U2=2R：R2=1：2；C与D选项：R1与R2并联，电流之比为电阻的倒数之比：I1：I2=R2：R1=2：1；【答案】A【点评】本题考查串联、并联电路的电流、电压特点，一些考生没有针对电路变化中，从R1、R2分别与滑动变阻器的比值中，找到R1和R2之间的关系。试题难度大。（2011江西）26、关于测量定值电阻阻值得实验【方案一】运用电压表（无电流表），一个阻值为R0的固定电阻，测量定值电阻阻值。器材：一只电压表，一个阻值为R0的固定电阻、电源、开关和导线若干。实验步骤：步骤一、请你在图17虚线框中画出实验时所需的电路图，并连接电路步骤二、将电压表 在Rx两端，闭合开关，读出电压表的示数Ux步骤三、将电压表 在R0两端，闭合开关，读出电压表的示数U0步骤四、根据你设计的电路的特点和实验所测得的物理量，写出Rx的表达式 （用符号表示）【方案二】运用一只电压表（无电流表）一个已知最大阻值的滑动变阻器，测量定值电阻阻值。器材：一只电压表、一个已知最大阻值的滑动变阻器，电源、开关和导线若干。实验要求：请你在图18虚线框中画出实验所需的电路图。评估交流：（1）从实验操作角度看，以上两个方案中，方案 更好。（2）好在 （只要求写出一条）。【解题思路】（1）测量导体的电阻，可以利用R=U/I求得，试题中没有提供电流表，可以通过测出R0的电压，计算出其电流，再利用Ix=I0间接得到Rx的电流，所以应该设计成串联电路；（2）第二种方案利用了滑动变阻器的最小阻值和最大阻值已知，从而在不必改接电压表的情况下，通过调节滑片，使电压表分别测出电源电压和Rx的电压，操作简便。【答案】步骤一：如下方左图所示 并联 并联 Rx=UxRo/Uo 实验要求：如下方右图所示。评估交流：（1）二 （2）方案二中在测量电压时无需换接电压表，测量电压更方便【点评】本题考查测量导体电阻，综合了串、并联电路的特点和欧姆定律的应用；试题比较常规，考生普遍答题较好。试题难度中等。（2011哈尔滨）41.(2分)如图所示，电源电压不变.闭合S1后，再闭合S2，电流表的示数 ，电压表的示数.(选填“变大”、“变小”或“不变”)【解题思路】闭合S1，R1与R2串联，电压表测R1电压；再闭合S2，R2被短路，根据I=U/R可知，总电压不变，总电阻减小，总电流增大；R1电压大小等于电源电压，电压表示数增大。【答案】变大 变大【点评】这是动态电路的一种类型题，解题的关键是分析不同开关时电路连接情况，认识短路，会根据欧姆定律，串联电路特点，判断两表变化情况。难度较大。（2011哈尔滨）47.(2分)如图所示，电源电压为l2V，定值电阻R1为l2，滑动变阻器R2标有“50 1A”字样，电流表A1量程为03A，A2量程为00.6A。当滑动变阻器的滑片在中点时，通过滑动变阻器的电流为A；在滑片移动过程中，电路消耗的最大功率为W.【解题思路】分析电路可知R1与R2并联，U=U1=U2=12V，A1测总电流，A2测R2电流。当滑片在中点时，R2=25，根据I2=U2/R2=12V/25=0.48A；电源电压不变，电路中最大功率即电路中总电流最大时。又因为R1电压电阻不变，通过R1电流不变，I1=U1/R1=12V/12=1A。当R2电阻变小，通过R2电流变大，总电流变大。由题可知，R2最大电流为0.6A， I最大=0.6A+1A=1.6A。P最大=UI最大=12V1.6A=19.2w【答案】0.48 19.2【点评】考察学生认识电路，根据并联电路特点，欧姆定律分析计算。难度较大。（2011哈尔滨）52.(6分)同学们在做教材上的电学实验时，发现2B、HB铅笔芯的软硬不同，其实验效果亦不同.他们猜想铅笔芯的电阻可能与其软硬程度有关.于是同学们做实验来检验其猜想是否正确.(1)林清同学的设计思路如图所示，请指出她设计中的错误和不足。(2)伟鹏同学说：“不如直接用伏安法测量它们的电阻进行比较”.请你写出他的实验方案.要求：画出电路图；(铅笔芯用“ ”表示)写出实验步骤；进行分析沦征。【解题思路】(1)电阻大小与电阻长度，横截面积，材料有关。要探究笔芯电阻与材料关系，要控制笔芯长度和横截面积不变。通过小灯泡的明暗程度可以判断笔芯电阻大小，但是当笔芯电阻变化程度不大时，灯泡的明暗不容易被肉眼分辨，所以无法判断电阻是否发生变化，将灯泡换成电流表即可。(2)伏安法测电阻连接，测出U和I，利用公式R=U/I计算出两种铅笔芯的电阻值并比较。若阻值相同，则与猜想无关，若阻值不同，则与猜想有关。【答案】(1)错误：没控制两支铅笔芯的长度和横截面积相同 不足：先后两次观察比较灯的亮度不如同时观察比较灯的亮度更直观、更明显，(或若阻值相近，灯的亮度