让我们都有一颗感恩的心.doc

让我们都有一颗感恩的心感恩教育主题班队设计四年（1）班 教师：蔡晓宁活动目的：现在的孩子对于别人的付出习以为常，他们许多人并不知道自己的行为伤害了别人，他们缺乏一颗爱心。在班级内进行一次有关感恩教育的主题班会，希望通过此次活使学生们认识到别人的艰辛，培养学生懂得在生活中感谢别人的美好品德。活动准备：1、课前采访什么是感恩。2、学生亲手制作感恩卡。3、制作感恩盒以及送给老师的感恩贺卡。4、学唱三首歌，学做手语操。5、磁带，材料，队旗的准备；教室，黑板的布置。活动过程：一、各小队汇报人数； 二、全体起立，出旗敬礼 三、唱队歌； 四、中队长讲话并宣布活动开始：中队长：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？下面我宣布四二班“感恩的心”主题班队会现在开始！下面有请主持人陈凡和谢津星！五、活动开始1歌曲欣赏：感恩的心（手语表演）甲：落叶在空中盘旋，谱写一曲感恩的乐章。那是大树对滋养它的大地的感恩乙：白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面。那是白云对哺育它的蓝天的感恩甲：因为感恩才会有多彩的世界乙：因为感恩才会有真挚的情谊合：因为感恩才让我们懂得了生命的真谛甲：让我们怀着一颗感恩的心，走进今天的主题队会乙：下面请欣赏手语表演感恩的心2.讨论：什么是感恩？甲：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；乙：感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。歌曲中唱的真好。那么到底什么才是感恩呢？下面请同学展开讨论，说一说什么是“感恩”。3.演讲什么是感恩乙：同学们理解的感恩就是感谢别人，感谢身边一些关心我们的人，感谢那些帮助我们的人。感恩就是这么简单吗？下面请听演讲什么是感恩甲：余作亮同学的朗诵告诉我们，感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，还应该感谢那些给过我们挫折和困难的人。用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。4.感谢父母（1）齐诵游子吟乙：同学们，从小到大你们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、朋友给予你们的爱使你们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。所以我们应该感激一切使我们成长的人！首先，爸爸妈妈是把生命给我们的人，他们用世上最无私的爱养育我们，在我们学会感谢的时候，第一个应该感谢的就是我们的父母。下面让我们用一首诗表示我们对父母的感谢吧！请听齐诵游子吟。（2）朗诵献给妈妈的歌甲：一粒糖果，一杯清茶，一碗热汤母爱就在默默无言中。乙：回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。请听朗诵献给妈妈的歌献给妈妈的歌合：我心中有一首歌，那是唱给妈妈的歌。女单：妈妈是广袤厚实的土地，让幼小的种子萌芽在怀中，妈妈给了我生命翠绿的颜色。男单：妈妈是明媚和煦的阳光，释放出青春绚丽的色彩，妈妈給了我生长中全部温暖的寄托。女合：妈妈是一条默默无闻的小河，她把所有的一切都奉献給了大海，让他有了渊博的气度和壮丽的浪波。合： 我心中有一首歌，那是献给妈 妈 的 歌。女单：妈妈是一条任劳任怨的老黄牛，咀嚼艰辛的桔梗和生活的苦涩，带着我爬过童年蹒跚迈步的那道坡。男单：妈妈是家乡门前的那座山，挡住严冬的风寒，生出春夏的葱茏，留给自己的却是秋叶的零落。合：远在他乡的游子望夜空中的月出星落，妈妈的温情永远辉映在我的心窝。女单：跋涉漫长的旅程，最思念的是妈妈，男单：梦回千里的日子，最想见的还是妈妈。女合：谁言寸草心，报得三春晖，是妈妈放飞了我这只翱翔的鸽。合：我心中有一首歌，那是感谢妈妈的歌。母爱是一本永远让你回味的书，妈妈就是那不署名的伟大作者，她教会了我们如何面对惨淡和辉煌的人生。女1：妈妈满头苍白的头发，霜染了多少岁月的蹉跎，男1：妈妈满脸深曲的皱纹，刻入了多少心酸的寂寞。女2：妈妈满手粗糙的皮肤，留下了多少生活的折磨。男2：妈妈满眶干枯的眼光，隐藏了多少内心的缄默。女合：我的身上，妈妈的血液在沸腾，我的脸上，妈妈的热吻在流动。男合：祝福妈妈健康长寿，我哽咽的喉咙唱出了这首歌。（齐唱世上只有妈妈好）大合：妈妈你是我心中的一首歌，妈妈你永远是我心中那首不忘的歌。妈妈你是我心中的一首歌，妈妈你永远是我心中那首深情的歌（3）诗朗诵父爱如山甲：母爱，就像一条彩色的长河，永远流淌在我们心间。乙：一直以来，母爱为人们所赞颂，父爱，又何尝不是如此呢？在我们的印象中，父亲总是深沉的，而父爱更是厚重而无言的。甲：父亲的爱是一座大山。乙：每次被您牵着手时，我总要偷偷仰望您注视前方的炯炯目光，甲：总要偷偷让自己的步子迈得跟您一样。乙：您留在我手掌的余温，和着我的血液在身体里奔流下面请欣赏诗朗诵父爱如山父爱如山岁月的风霜漂白了您曾经乌黑的头发时间的无情磨砺了您曾经朝气的面庞养儿育女的辛劳写下了人生的沧桑爱深似海无私博大饮水思源父爱如山您是女儿心中永远的大山刚毅坚强坚韧不拔您是女儿心中永远的太阳温暖绕怀一脸慈祥您用心海浩瀚的蔚蓝托起了女儿心中追求的梦想您用无声的伟大谱写了一曲气势磅礴的交响您是女儿登天的云梯纵行天涯也放不下您是女儿行路的明灯黑夜中也不会迷失方向您绵密的眼帘掩盖不了情感的波澜儿行千里也忘不了父爱的恬欢绵长的关怀思念的渴望父爱如山您给了女儿一片飞翔的天空也给了女儿一片深情的沃土在女儿的眼里您永远都是无法抗衡的伟大爱犹如那浓浓的酒愈久愈香父爱如山在女儿的心中您永远都是巍然屹立的大山挺拔伟岸父爱如山您一生写就的是磊落平凡父爱如山您是女儿心中永远的灯塔不灭的希望！（4）同学谈谈自己的具体做法甲：同学们，正所谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的父母感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。陪父母聊聊天，散散步。学会拥抱父母，说声“谢谢”。感恩父母，就要体谅大人，帮爸爸妈妈做力所能及的家务活。 不乱花钱，听从家长的教导。自己能做的事自己做。每天反思，学会对父母说“对不起”。乙：不知不觉中，我长大了。曾几何时，岁月的年轮写在了父母的身上，他们的脸上爬上了几丝皱纹，头发中映出了几根银丝，他们的步履不再矫健，他们的腰背不再笔挺。这一切，都是为我们操劳的呀，我们要说：合：“爸爸妈妈，你们辛苦了！”（齐）5感谢老师甲：老师传授知识，讲授道理，也像爸爸妈妈一样关心我们的成长乙：老师爱我就像妈妈一样；甲：我爱老师就像爱妈妈一样！乙：老师的心最明亮。甲：老师的心最慈爱。乙：老师就像一棵棵大树！甲：老师就像一片片绿叶！乙：当第一缕晨光撒向校园的时候，老师就已开始了一天的工作；甲：当第一缕晚霞挂在天边的时候，老师还在校园里不停地忙碌合：敬爱的老师，您辛苦了！（1）歌曲每当走过老师窗前甲：我提议，我们有道不尽的情，说不完的话，让我们的千言万语都融成一首歌吧！老师喜欢唱歌，平常都是老师唱给我们听，今天我们全班一起唱给老师听吧！乙：老师，一首你带领我们一起学习的歌曲每当走过老师窗前送给您，愿你快乐，幸福！（全班齐唱）（2）同学谈谈感恩老师具体做法甲：千言万语都说不完我们对老师的感谢。那么，就让我们用实际行动来表达我们对老师的敬爱之情吧！春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，同学们，你们怎样理解感恩老师呢？（学生回答）上课发言声音响亮。及时订正。认真参加劳动，为集体争光。认真完成老师布置的作业。积极参加学校组织的各项活动。（3）诗朗诵谢谢您，老师乙：是啊，多少个深夜，大家都睡觉了，老师您还在为我们批改作业，准备教案。这不是为了得到谁的赞扬，只是为了我们能健康快乐地成长。让我们真挚的说一声：谢谢您，老师。请诗朗诵欣赏：谢谢您，老师谢谢您，老师是谁，播下万古远点的梦幻？是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？是您，我们敬爱的老师！您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。流淌的汗水和心血啊，在校园里希望浇灌。您用青春写出无悔的人生。您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；您的爱，我们永远也报答不完，让我们深深地向您鞠一躬，真挚的说一句谢谢您，老师。（4）为老师献上感恩贺卡6感谢同学甲：友谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。 乙： 友谊，驱散了我心中的孤独和悲伤。 甲：友谊需要忠诚去播种， 乙：友谊需要热情去浇灌， 合：让我们携手并进，建立起真正的友谊！ 甲：同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗你会和同学交往吗？你知道什么是真正的友情吗？让我们一起去看他们的行为：（短剧表演）地点：教室里人物：小学生甲、乙、小组长时间：课前剧情：甲：（背者书包高高兴兴地上学，对同学们说）同学们，我今天真是太高兴了，你们知道为什么吗？（同学们齐声说：“想”）（故做神秘）因为今天是我的生日，妈妈一大早就送给我一支漂亮的钢笔（从书包中拿出一把漂亮的钢笔）你们看，漂亮吗？（同学们齐声说：“漂亮”）（看一下手表）快上课了，我得赶紧回教室了（说着，加紧脚步，这时乙急匆匆地从教室里走出，两人相撞甲摔倒在地）乙：你怎么回事！你没长眼睛啊你！甲：明明是你撞了我，你还恶人先告状，你真是太不讲理了！（两人争吵起来，争吵时甲的钢笔掉了，丙赶快上前拉开二人）丙：别吵了，别吵了，老师就快来了！（甲生气地把书包重重甩在桌子上，乙出教室，小组长拿着一叠本子）小组长：发本子了（组长把这本烂本子发给同学，把好本子留给自己）丙：怎么皱巴巴的，换一本，换一本。我这本也坏了，我也换一本。小组长：不行，不行，发到谁就是谁的！（乙回教室时踩到钢笔）乙：这是谁的钢笔呢？（他瞧了瞧四周每人看到）不管它了，反正没人看到（做回座位）甲：（发现钢笔不见了四处寻找）我的钢笔呢？怎么不见了（找到自己的钢笔，已被踩坏）是谁踩坏我的钢笔，刚才只有他有出去，肯定是他（走到乙跟前理论）是不是你把我的钢笔踩坏的乙：不是我明明是你踩的乙：你没看到怎么能胡说呢（两人争吵地不可开交，天使上）天使：现在的学生怎么不懂文明礼貌（用魔法棒点）定！同学们他们哪里做的不对？（生交流）天使：我要施展我的魔法，让他们变成文明礼貌的好孩子！将心比心，换位表演。（1） 两人相撞同学连忙说对不起，扶起另一个同学也说：“你没事吧，有没摔坏，痛吗？另一个同学也说：“没关系，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地回教室。（2） 组长小心地把这本烂本子留给自己，拿了下面的一本好本子发给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。（3） 踩到钢笔同学捡起笔主动承认错误，大家非常友好。天使：这样才是有礼貌的文明好学生（结束）乙：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！甲：其实我们在日常的生活中，得到了很多来自同学的帮助，老师也时常教育我们要时时刻刻都应怀着一颗感恩的心！让我们学会感恩，学会赞美！乙：让我们一起怀着感恩的心去赞美帮助过我们的每一位同学吧，哪怕只是一句“谢谢”！甲：我先来赞美一下我今天的聪明的主持伙伴吧，你的字写得真好，我真的很羡慕你，我要像你学习！乙：谢谢你的赞美！其实我也很羡慕你的灵机应变！甲：同学们，让我们一起去分享快乐吧！乙小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。7快板感恩甲：是呀！是父母给了我们生命乙：是老师教给我们知识甲：是同学给了我们帮助乙：所有的恩情我们铭记于心甲：请欣赏某某同学的快板感恩8读感恩卡，将感恩卡放入感恩盒乙：感谢父母的养育之恩，甲：感谢老师的教诲之恩，乙：感激同学的帮助之恩，合：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。甲：请同学们读一读自己的感恩卡乙：请同学们在感恩盒里献上自己的一颗感恩的心同学依次上台（感恩的心音乐起）甲：学会感恩是人性的体现乙：懂得感恩是责任的要