北环路小学学生权利保障公约.doc

1、北环路小学学生权利保障公约第 一 条：每一位学生均拥有不可剥夺和不可侵犯的尊严。每一位教师均有责任尊重并保护每一位学生的尊严，不体罚学生，不变相体罚学生，不讽刺、嘲弄、谩骂学生。第 二 条：每一位学生均拥有作为人的一切美好的感情和理性。每一位教师均有责任保护并培养每一位学生的美好人性。第 三 条：每一位学生均拥有与生俱来的追求成功、向往幸福的愿望和能力。每一位教师均有责任理解并帮助每一位学生取得成功、享受幸福。第 四 条：每一位学生均拥有作为一个人的主动发展的权利和天赋。每一位教师均有责任保证并促进每一位学生的主动发展。第 五 条：每一位学生均拥有接受良好教育的权利。每一位教师均有责任不断提高自己的教育素养和专业水准，以保证每一位学生享有这种权利。第 六 条：每一位学生均拥有在一定规则内自主选择教师及班级的权利。每一位教师均有责任公正、公平地对待每一位学生，不偏爱学生、不歧视学生、不侮辱学生。第 七 条：每一位学生均拥有隐私的权利。每一位教师在未经学生许可的前提下，不得查阅学生的私人日记，不得拆看学生的私人信件。每一位教师不得以考试成绩排列并公布学生名次。第 八 条：每一位学生均拥有按课程表来学校上课的权利。除非因学生健康或其它特殊原因，每一位教师均不得随意停课、随意调课，不得驱逐学生上课，不得组织学生参加商业性的庆典、演出等活动。第 九 条：每一位学生均拥有按作息时间表休息、游戏、娱乐、玩耍的权利。每一位教师均有责任保证和指导学生过好闲暇生活，不得强占学生的闲暇时间用于补课、安排作业等。第 十 条：每一位学生均拥有按教学计划规定使用学校教育教学设施、设备、图书报刊、音像资料、计算机软件、网络资源等权利。每一位教师均有责任保证并指导学生用好上述资源。第 十 一 条：每一位学生均拥有在学业和品行上获得公正、积极的评价和鼓励的权利。每一位教师均有责任公正、积极地评价每一位学生的学业和品行，并公正、积极地鼓励每一位学业和品行优秀的学生。第 十 二 条：每一位学生均拥有向教师提出改进教育教学的意见和建议的权利。每一位教师均有责任重视学生提出的意见和建议，并有责任采纳学生的合理化意见和建议。第 十 三 条：每一位学生均拥有人身安全不受侵犯和伤害的权利。每一位教师均有责任保护学生的人身安全，均有责任防止发生人身安全事故。第 十 四 条：每一位学生均拥有自主参加各级、各类竞赛和评奖活动的权利。每一位教师均不得强行组织学生参加各级、各类竞赛和评奖，不得要求或统一组织学生购买各类学习辅导资料。第 十 五 条：每一位学生均拥有对学校或教师给予的处分提出申诉的权利。每一位教师均应正确对待学生的申诉，不得推诿责难，不得敷衍了事，不得借机报复。第 十 六 条：每一位学生均拥有要求合理的、合适的课业负担的权利。每一位教师均有责任按教学计划的规定布置合理、合适的课外作业，做到：一年级不留书面家庭作业，二、三年级每日课外作业量不超过半小时，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过1小时。第 十 七 条：每一位学生均拥有得到教师辅导学业、指导品行的权利。每一位教师均有责任义务辅导学生的学业、义务指导学生的品行，不得收受学生的礼物，不得接受学生的请吃，不得参与有偿家教。第 十 八 条：每一位学生均拥有在学校或班级选择、担任合适岗位的权利。每一位教师均有责任保证并指导学生自主选择并担任合适的岗位。少先队大队辅导员岗位职责1. 树立德育为首，活动为了育人，育人是根本任务的指导思想；热爱儿童，热爱少先队事业，工作踏实，言传身教，启发诱导，全面负责学校少先队的管理。2. 根据中国少年先锋队教育大纲精神、少年宫、教育部门意见和本校实际，配合政教处工作目标，制定学校少先队工作计划和各类配套制度。认真安排好各年级、各阶段的少先队工作任务，提出针对性教育措施，创建良好的少先队工作氛围。3. 认真管理中队辅导员工作，直到、组织、督促中队辅导员落实大队部的工作计划。定期检查、了解情况，提出整改性意见并组织实施。4. 认真管领导中队辅导员工作，深入中、小队基层，参与活动，调查情况，研究问题，反馈意见。定期召开中队辅导员会议，争取各部门力量的支持，帮助中队辅导员开展活动。5. 认真指导大队部制定工作计划和学期总结，大力加强队的基础建设，积极创建特色阵地，细致抓好队务工作，精心组织大型活动和观摩会。6. 熟悉每一位中队辅导员，调动每一位辅导员的积极性。组织他们学理论、学经验、学技能技巧，帮助中队辅导员熟悉队的工作。提供内容和方法，收集资料和信息，启发中队辅导员的智慧，生动、活泼、创造性地开展活动。7. 充分注意少年儿童的年龄特征，经常了解队员的思想、品德、学习、生活情况，经常听取队员的意见和合理化倡议，增强队员在实践中的自我管理、自我教育能力。尊重少先队组织，充分发挥少先队员的主动性、积极性和创造性，创建健康、活泼、向上、自主的少先队集体。8. 积极培养少先队小干部和积极分子，教给其方法，训练其技能，帮助解决困难，培养其民主意识和为大家服务的精神。9. 主动向学校、教师、家长和社会各方面宣传少先队性质、任务和作用，疏通各种少先队校外教育渠道，促进家庭教育、社会教育与少先队教育的协调一致。10. 认真领导创建先进集体的工作，按照上级颁布的标准，统筹规划，精心组织，推动达标创优工作向高层次发展。11. 不断加强对教育理论的学习，提高自身的文化素养和业务能力，掌握和探索少先队教育的特点和规律，积极推进少先队教育学科化、科学化的研究，不断提高教育水平。项目工 作 常 规始业配合政教处始业教育的设计和开展活动。制定大队部工作计划，组织中队辅导员制定工作计划，并协助政教处做好审查工作。组织了解整理队员假期生活情况并向政教处作出汇报。学期进程协助政教处搞好每周一的升旗仪式，训练升旗手、护旗手。负责安排并制定值周中队轮流表，协助中队辅导员组织实施。负责学校“成功班级”的评比工作。负责“成功之星”的评比工作。定期检查中队的活动情况。定期主持召开中队辅导员的例会。搞好少先队经常性阵地、队务工作。经常了解少年儿童的思想、品德、学习和生活情况，及时与定期（每月一次）向政教处汇报。组织开展传统性节日庆祝活动。协助政教处查处学生中违纪事件。结业组织少先队各类先进评比工作。做好队部工作总结，组织中队辅导员做好工作小结并上报材料。负责统计“成功之星”、“成功班级”的评比结果。负责安排学生假期活动。工作量工 作 形 式工 作 量工 作 要 求主 持红领巾广播台集中收听每周次定时间、定人员、定内容；组织材料；组织模拟播音；由波音原始材料；检查收听情况。平时收听每日次规定时间，组织人员；一般在每日清晨、课间、午后、放学时间播放轻松愉快的曲子。为您服务活动每周次每周五举行；检查与指导相结合。队报分发工作每周次每周五开始；组织人员协调门卫分送。大 队 部黑板报出版每月次组织人员；确定主题，选择材料；加强排版美化抄写的指导。组织队长学校每月次定时间，定地点、定主持人，定中心；规定参加对象；有上课记录；邀请有关老师参加。了解学生品德发展心理及行为表现、活动开 展 情 况每学期次调查有计划，有总结；调查形式多样；反馈及时。续表工作量工 作 形 式工 作 量工 作 要 求全 校 性大型活动每学期次活动有计划，有准备；主体活动内容新颖，形式活泼。系列活动组织周密，层层深入。传统性活动推陈出新，变中求异。大队部改选和少代会每学年次要求明确，组织严密；不拘一格、不拘形式地提选人才；主动向团、教部门，学校行政联系，力争支持。参与主持校会训导每周次训练和落实升旗手、护旗手和鼓号手；落实值周中队；训练议程。主持召开中队辅导员例会每月次一般与班主任例会相结合；一般安排在月底；例会内容及时与政教处联系；有中心发言。组织中队辅导员培训每学期次一般安排在其中举行；可以聘请专家、学者、学校领导、校外工作者和教师主讲；学习内容可以是理论争鸣、经验交流、双技表演、队章讲座、队刊阅读等等。学习形式应该多样。组织经验交 流 会每学期次一般在期末举行；提前一周审阅教育小结；有议题，有中心；要求有典型发言，取长补短，相互学习，积极推广。听课班队活动每周次检查与指导相结合；检查其是否按计划开课，是否收到教育效果；有听课及分析记录。晨会活动每周次大队部例会每周次定时间、定地点、定主持人、定中心；大队委员全部参加；听取小干部意见，布置后继工作；有会议记录。A校园管理学校精神文明建设执行条例为加强我校精神文明建设，营造良好的育人氛围，特制定本条例。一、讲究语言文明教师必须用普通话教学，不讲普通话者不准上讲台；全体师生员工在公共场合一律使用普通话交际，管理人员和教师要率先垂范；不会使用普通话者要限期学会；学生不讲普通话，要扣除所在班级的评比分数。全面推行礼貌语言。政教处要针对学生和教师两种对象，列出各自常用的礼貌语言及其应用场合以供推行，并制定出具体的考核措施，列入班级考核内容；行政办公室对教职工礼貌语言推行情况列入日常检查内容，定期通报典型情况。二、讲究行为文明爱护公共卫生，每个人从自身做起。禁止随地吐痰，乱丢果皮纸屑、乱泼脏水、乱涂墙壁。爱护花木，不踩踏攀折；爱护公共财物和设施，自觉抵制破坏行为。对故意损坏者，要根据情节处以一倍以上的罚款，并全校通报批评，对举报者，予以精神与物质奖励。遵守公共秩序。集会、就餐按规定位置就座，出入按次序进行，不喧哗，不乱走动，就餐不浪费。对不遵守会场秩序者，要在大会适当场合予以批评；对不遵守就餐秩序和浪费严重的班级或个人，要在全校予以通报批评。公共场所，讲究礼让，尊重他人，先人后己。学校各办公室严禁抽烟。来客抽烟要予以劝阻。学生中要开展学雷锋、学英雄、争做好人好事的系列活动，以先进人物为镜子完善自己，塑造自我形象。三、讲究仪表美师生员工做到衣冠大方、整洁，不着奇装异服，腐蚀不妖、不露。发式端庄；男学生不蓄长发，女生不梳怪发。师生员工不浓妆艳抹，要仪容自然。四、营造环境美保持公共场所地面、墙面清洁，清洁工坚持“四勤”：勤扫、勤洗、勤拖、勤抹；学校校园绿化工作请有关专业人员进行设计，科学布局，创建良好的校园环境。楼道、校园大道、花坛有关地方安置文明警示牌。五、追求心灵美，形成拱小人的良好精神风貌。与人为善，和睦共事，严律己，宽待人。公平竞争，不妒贤嫉能，不弄虚作假。崇尚奉献，不斤斤计较，唯利是图。热爱事业，勇于进取，不敷衍塞责。以上内容，由行政办公室会同学校有关部门组成联合督导组，每日检查督导，及时通报有关情况，鞭策全体师生员工，共创我校精神文明佳绩。安全保卫制度1学校成立以校长为组长的安全、消防保卫小组。2外来人员要经门卫同意登记按传单才能进校。3门卫人员不随便离开岗位，必要离开时要关好校门。4一切物资出门必须持有物资出门证，经查对才能放行。5学校大门定时开关，早晨七时开，夏天晚上十时半，冬天晚上九时半关门，住校教职工如回校较迟应与门卫联系。6学校用房统一使用，学校装配的门锁，部门与个人不得擅自更换，不得私配钥匙，更换工作时要及时移交钥匙和室内物品，遗失要报告和赔偿。7学校电器、电源及一切公共设施，未经同意不得随便拆装，在校教职工不能使用电炉及耗电大的电器，违者按有关规定处罚。8下班后要关掉电源、水笼头、关好门窗，门卫每天傍晚要作全面检查。9学校的通道、门口必须保持畅通，校外车辆不得随意开进校园内，自行车一律停到车棚，防止出现意外事故。10学校消防、电源、电器等设备一年检查一次，确保安全。12学校贵重物品应放在较安全的地方，并有专人保管。节假日教工值班职责1 值班人员必须按时到岗，按时离岗，做好交接班工作。2 接待好来客，来访、来电、来函作好记录。3处理意外事故，并向值班领导或有关领导汇报。学校绿化环境保护制度1全校师生应树立保护校园内一花一草一木的思想。2学校应将对学生进行“爱护花草树木”的教育作为日常行为教育的一部分，每学期不少于一次进行集中教育。3学生对绿化的态度作为行为达标的一个内容。4对于爱护花草树木的行为，学校应给予表扬；对于损坏花木的行为，应视情节给予严肃处理。5有专人负责浇灌，护绿管理。6外来人员不得随意攀折花木。违者根据有关规定严肃处理。7住校教工不能利用树木挂晒衣物。公共卫生制度1、爱清洁讲卫生是中华民族的传统美德，是精神文明的具体表现。全体师生员工必须养成良好的卫生习惯，做到：不随地吐痰、不乱丢纸屑果皮、不乱倒垃圾，不随地大小便、不乱涂乱画。2、校园内公共场所的卫生工作，实行包干负责，落实到班到人。包干区坚持一天两扫制度，保持经常性的干净、整洁。3、教室、办公室卫生工作坚持值日生制度，保持五洁二齐，即：地面洁、墙壁四周洁、门窗洁、黑板洁、课桌椅洁；书本教具放整齐，清洁工具放整齐。定期进行大扫除。4、教师宿舍做到：空气流通，用品安放整齐，门窗、桌面、地面洁净，有垃圾及时清除，不在门外堆杂物或垃圾。5、食堂卫生做到灶具、碗筷、桌面、地面、墙壁清洁干净无污迹。食堂工作人员必须持卫生健康证上岗，生熟食品分开，把好食物进口关。在校用餐学生不准乱倒剩饭剩菜和残渣。6、校内厕所每天打扫冲洗，做到地面、门窗、墙壁、灯具、洗手盆池整洁，无臭、无蝇、便池无尿迹。7、为了保护师生健康，不准在教室里、办公室吸烟，不准乱扔烟蒂，学生不准带零食到校。8、全体师生员工要讲究个人卫生，必须做到八勤：勤洗脸、勤洗手、勤剪指甲、勤刷牙、勤洗涤、勤换衣、勤理发、勤带手帕。不喝生水，不吃不洁食物。9学校卫生工作有专人负责，对个人卫生和公共卫生定期进行检查，督促，校值周中队每天定时检查，每周进行评比，对好的现象要及时表扬，对差的现象要及时批评并立即纠正。10学校应将卫生健康教育列入教学计划，定期对教学情况进行检查。C学生管理小学生守则1热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，好好学习，天天向上。2按时上学，不随便缺课，专心听讲，认真完成作业。3坚持锻炼身休，积极参加课外活动。4讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰。5热爱劳动，自已能做的事自已做。6生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。7遵守学校纪律，遵守公共秩序。8尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。9关心集体，爱护公物，拾到东西要交公。10诚实勇敢，不说谎话，有错就改。小学生礼仪规范1参加升国旗仪式，列队整齐，脱帽肃立，行注目礼或队礼；唱国歌严肃，准确、声音洪亮。2穿戴整洁、得体；坐正立直，行走姿势端正；举止文雅，谈吐庄重。3与人交往，使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。4使用好微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、礼让、起立等体态语言；递送或接受礼品、奖品起立并用双手。5进校见到老师，主动问好；上下课时，起立向老师致敬；上课发言先举手；进老师办公室喊“报告”或轻轻敲门，经允许后再进入；离校时与老师、同学道别。6孝敬父母，尊重长辈。外出和到家与父母打招呼；家中用餐请长辈先就座。7敬老爱幼，帮助病残。行走让路，购物让先，乘车让座，尊重、帮助老幼、妇孺、伤残者。8.遵守公德、循章骑车、行路；公共场合，不大声喧哗；游览风景名胜时，爱护花草树木、公共设施，不乱丢乱吐。9遇见外宾、热情大方；以礼相待，不卑不亢；维护国家荣誉，不失人格、国格。10参加集会：安静听讲，会上发言先向师长和听众致礼，发言结束道声“谢谢”；观看演出和比赛，做文明观众，适时适度鼓掌致意。小学生日常行为规范1尊敬国旗、国徽；会唱国歌；升国旗、奏国歌时要肃立，脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。2尊老爱幼，友爱同学，平等待人。主动帮助有困难的人和残疾人，要尊重他人的民族习惯。3尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊称，不直呼姓名。4孝敬父母，听从父母和长辈的正确教导，不任性；外出或回到家要打招呼。5待人有礼貌，会使用礼貌用语；不打架，不骂人；到他人房间要先敲门，经允许再进入，不打扰别人的工作和休息。6遇见外宾要有礼貌，热情大方，不围观尾随。7诚实，不说谎话，有错就改；答应别人的事要努力做到，不随便拿别人的东西，借东西要还，损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。8.不挑吃穿；不乱花钱；爱惜粮食和学习、生活用品，要节约水电。9穿戴整洁；经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手，不随地吐痰，不乱扔果皮屑。10按时上学，不迟到于斗争。，不早退，不逃学，有病有事要请假。11课前准备好学习用品；上课专心听讲，大胆发言，不懂就问。发言先举手，回答问题声音响亮；课间做正当游戏。12课后认真复习，按时做作业，书写工整，卷面洁净，独立完成；考试不作弊。13坚持参加课内外体育活动，认真做广播操和眼保健操；读写姿势要端正。14积极参加学校组织的各种劳动，认真做值日，不怕脏、不怕累。15自已能做的事自己做，自已的衣物用品要摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具，作简单饭莱等家务劳动。16遵守交通规则，过马路走人行横道，不在公路，铁道、码头玩耍和追跑打闹，不违章骑车。17乘公共车、船要主动购票，主动给老幼病残让座；在公共场所要遵守秩序；观看演出时不随便走动，要保持安静，演出结束时要鼓掌致谢。18爱护公共财物，爱护花草树木和庄稼；不在建筑物和文物古迹上涂抹刻画；保护有益动物。19不玩火，防触电，防溺水、不做危险性游戏。20要看有益图书、报刊、录像；不吸烟、不喝酒、不赌赙，不参加封建迷信活动，遇到坏人坏事要主动报告，敢于斗争。校园“成功班级”评比制度一评比目的：表彰具有良好班级风气，各方面在全校表现突出的班集体，树立学习榜样，从而获得成功的喜悦。学校设立“成功班级”奖。二评比标准：（）班级具有良好的学习风气，全班学生团结友爱，力争上进；（）在学校组织的竞赛活动中取得优异成绩；（）在学校各项评比（出操、卫生、纪律、活动、礼仪、眼保健操等）中成绩优良；（）科任教师反映好。三评比方法：（）值周班级检查评比各项得分；（）政教处会同大队部统计检查结果并进行调查汇总，评出一周“成功班级”.四表彰：每周五晨会一周总结时进行表彰并颁发“成功班级”锦旗。校园“成功之星”评比制度一评比目的：为了更好地渗透新成功教育理念，鼓励每一个孩子树立信心，发挥自身特长，表彰取得显著成绩或有明显进步的学生，激励每一位孩子取得更大的成功，学校设立“成功之星”奖。二评比标准：（）严格遵守学校各项规章制度，遵守校纪起带头作用者。（）各方面成绩优秀或某方面进步显著。（）排队出操，按乐曲节拍行进，精神饱满、动作规范。（）见到老师和长辈主动行礼问好，举止文明礼貌。（）认真完成老师布置的作业或交给的任务。（）某方面具有特长，通过自己的努力取得比较显著的成绩。（）穿戴整洁，勤剪指甲，讲究卫生。（）关心学校、集体的利益，乐于助人，敢于斗争。三评比方法：（）在自我推荐、同学互荐的基础上，征求各科任教师的意见，基本符合“评比标准”，各班每周在班会上选出一名，上报学校政教处。（）学校政教处根据各班推荐名单，经过考察核实，最后选定一周校级“成功之星”。四表彰：每周一升旗仪式上进行校园“成功之星”表彰活动，授予“成功之星”奖牌。并由成功之星介绍成功事迹，师生点评，生生对话。注：各项评比情况记入档案。家长日常生活行为规范十条家长的人格、品行是一种极为重要的教育因素。家长日常生活行为是一种潜在的而且是惊人的力量。家庭教育是父母有人格、品德、学识、情感及家庭生活习惯给孩子以熏陶，是做人的教育。因此，家长必须加强自身修养，严格要求自己，以身作则，给孩子做出榜样，努力塑造好家长的形象。特制定家长日常生活行为规范十条。热爱社会主义祖国，关心国内外大事，对工作有较强的责任心，对于社会生活中的弊端有正确分析的态度，不说无原则的话。家庭成员之间互敬互爱、互让互谅。孝敬老人，关心老人健康、冷暖、饮食。能宽恕别人的过错，让自己的言行使家人愉快。勤俭持家，生活上量入而出。不摆阔气，不攀比，不追求超出家庭经济条件的物质享受。节约水电，不浪费粮食。让孩子承担力所能及的劳动，培养劳动习惯和能力。鼓励孩子参与家庭决策。为子女创造良好的学习环境和学习条件，不干扰孩子的学习活动。培养孩子健康、文明的举止、爱好，支持孩子参加有意义的活动。不当着别人的面批评、训斥、讽刺、挖苦孩子；任何时候都不要对孩子失信、撒谎；对孩子提出的问题要尽量地、全面地给予答复；当孩子做错事时，不任意打骂孩子，要说理教育；平时注意观察和表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点，尽量调动孩子学习和做家务的积极性；