创建廉政文化建设示范点工作总结.doc

创建廉政文化建设示范点工作总结近年来，在推进教育现代化和创建教育优质均衡改革发展过程中，学校占地面积增加至28014平方米，建筑面积8008平方米，运动场地6000多平方米，投入近300万元用于校园建设。教学楼、食堂、餐厅、宿舍楼，鳞次栉比，错落有致；运动场、实验室、图书室、阅览室、微机室，一应俱全。学校现有在编教职工88人，其中专任教师86人，平均年龄41.4岁，全为大专以上学历（其中本科学历78人）。地区级骨干教师4名，县级骨干教师18名。目前有高级教师20名，中级41人。我校拥有一支以中青年教师为主，学历层次较高、业务素质良好、工作态度积极、学科分布基本合理的教师队伍。我校一直注重构建学校的主流文化，用高尚的精神引领每一位教职工。我校的教职工充分意识到：教书育人不仅是一种职业，更是对生命的追求，是一种高层次的精神需要。我校的教职工们信奉的最重要的理念是：和学生一起幸福的成长。“求真务实，笃学创新”的校训、“团结勤奋，求实创新”的校风、“重教博学，励志尚礼”的教风、“学以至礼，行以至诚”的学风、“崇尚一流、追求卓越、创造成功”的学校主体价值观、“敬业奉献、诚信务实、开拓创新、追求卓越”的学校精神，已成为我校师生员工共同的价值取向和行动指南，并已内化为全校师生员工的自觉行动。在打造“诚实”特色校园文化的过程中，学校努力营造诚实教育的氛围，从校园文化的布置、学生行为习惯的养成、系列教育活动的开展、校本课程的开发四个层面促进了校园文化的建设。党支部高度重视学校的党风廉政建设，认真贯彻省、县关于加强廉政文化建设的意见，始终把廉政文化建设，作为学校党风廉政建设的基础工程，采取多形式、多层次、大众化等多措并举的创新模式，把廉洁教育融入校园文化体系，大力推进廉政文化进校园，积极探索学校廉洁文化建设新途径，在全校着力营造“学廉思廉、崇廉敬廉、遵纪守法、知荣晓耻、传承美德、从我做起”的法制环境和文化氛围，积极争创互助县“廉政文化进校园”建设示范点。为充分发挥廉政文化的教育、示范、熏陶和导向作用，巩固廉政文化建设的成果，近几年来，我校不断探求学校反腐倡廉教育工作的新方法、新途径，结合学校特点，把创建“廉政文化进校园示范点”活动贯穿于学校工作始终，并与日常工作实现对接，推动了廉政文化进校园、进教材、进课堂、进头脑；强化了教职工爱岗敬业、廉洁从教的思想、行为意识；培养了学生敬廉崇洁、遵纪守法的良好习惯；促进了校风、教风和学风的不断创新。现将我校创建廉政文化建设示范点工作总结如下：一、坚持“三个到位”，切实加强组织领导规范、严格的领导管理是开展“廉政文化进校园”活动，实施廉洁教育的重要保证。我们坚持“三个到位”，保证了廉洁教育活动的有序开展。一是领导到位。学校成立了 “廉政文化建设领导小组”，下设办公室，具体负责，做到有组织、有领导、有分工、有职责，党政齐抓共管，处室、年级组协同配合，党员干部和师生积极参与的领导体制和工作机制，使廉政文化建设横向到边，纵向到底。制定了廉政文化建设规划和活动方案，做到廉政文化建设工作有计划、有部署、有检查、有落实，保证了各项教育活动的正常开展。二是认识到位。学校坚持将廉洁教育作为学校党风廉政建设和新时期学校德育工作的重要组成部分摆到重要议事日程。通过校会、干部会、教师例会、主题班会等，组织广大干部和师生学习关于开展廉政文化进校园活动的有关文件，统一认识，奠定基础。三是管理到位。严格实施计划管理，将廉洁教育纳入党支部、学校工作计划，并制定了互助六中廉政文化建设工作规划，坚持将廉洁教育的实施纳入学校教育教学常规管理范围，保证了廉政教育各项工作任务和措施的真正落实。学校还增订了各种针对性报刊杂志，购买了一系列廉洁教育读本，不定期地向师生印发廉洁教育学习资料，定期组织师生观看反腐倡廉影视片等，保证了廉洁教育的有序进行。二、构建“四个载体”，拓宽教育实施渠道 构建有效载体是确保“廉政文化进校园”活动实效的关键。我们立足学校实际，着力构建“四个载体”，做到教育内容丰富，形式多样，使师生喜闻乐见。一是以各种媒介为载体。我校充分运用网络设备和各种宣传媒体开展廉洁教育。我们组织教职员工观看网络下载的“感动中国人物事迹介绍”，观看反腐电教专题片廉洁治家警示录；在校园广播站、文化宣传墙等媒体上，及时报道廉洁教育信息；在校园橱窗、班级黑板报开辟了“廉政文化进校园”专栏；我们借助立体化的信息平台，在校园里营造了浓郁的廉洁教育氛围。二是以校园景点为载体。我校按照校园文化建设的目标，对校园空间进行了净化、美化、诗化。激发广大同学树立远大目标，在全校张贴的名人名言、治校理念、廉洁警句，时时给师生以启迪，使其不断产生有益的人生联想；在校园各个部位，卧石励志，时刻激励着师生的人生进程。学校还定期征集、评选、设定学生格言，并制成宣传语点缀于校园和教室，既使校园文化贴近现实，又提升了校园的文化品位，廉政文化已成为校园文化的主旋律。 三是以课堂教学为载体。我校坚持把课堂作为实施廉洁教育的主渠道，将廉洁教育渗透到课堂教学的全过程。一方面，充分挖掘政治、语文、历史、思想品德等学科教材里涵盖的廉洁教育内容，结合学科教学对学生进行教育活动；另一方面，结合课程改革，开设专题讲座，收集了大量古今中外的廉洁故事、廉政格言警句、廉政小说文学、廉政文化散文、廉政文化诗歌等廉政文化资料，按学校的教学计划、德育工作计划对学生进行廉洁教育。此外，还通过心理健康教育、学生社团、共青团组织活动等对学生进行系统的廉洁知识传授和廉洁品格的培养。 四是以各项活动为载体。我校创建廉政文化进校园示范点活动，始终坚持突出廉洁教育这个总主题，强化教育效果。在全校师生中广泛深入开展了“八个一”活动：1、开好一次动员会，营造廉政文化进校园氛围。2、组织、制作、评比廉政警句宣传展板和黑板报，让师生共同参与。 3、办好一期廉政文化视窗，扩大廉政文化影响。4、举办一次廉政教育专题讲座，提升廉政文化理论水平。5、读一本有关廉政教育的好书，借鉴古今廉洁典故。6、观看一部反腐倡廉影视片或电教片，让师生警钟长鸣。7、开好一次以“知荣辱，明是非，崇尚廉洁，弘扬文明”廉政文化主题班会强化学生廉洁意识。8、举办一次以“廉政文化教育”为主题的课外活动，让学生体验廉政文化。创建“廉政文化进校园” 示范点是一项新的工作。为此，学校党支部统一领导，行政会组织协调，处室、年级组齐抓共建，做到思想落实、组织落实、措施落实 ，以活动推进廉政文化进校园。“八个一”活动紧扣八大主题：以廉政勤政为主题的党风廉政教育；以“学高为师，身正为范” 为主题的师德教育；以文化奠基、全面发展为主题的综合素质教育；以胸怀大志，为国为民为主题的理想信念教育；以诚信、责任、正直为主题的道德品质教育；以清廉、勤俭、自律为主题的传统美德教育；以“小手牵大手”为主题的家庭助廉教育；以公正、民主、守法为主题的监督意识教育。为使廉政文化主题教育喜闻乐见、生动活泼，学校遵循“贴近生活、贴近师生、贴近实际” 的原则，从小处着眼、小处入手、小事做起；真实情形、真情实感、诚实守信；亲切自然、亲身体验、亲自践行”的操作程序，充分挖掘、整合、优化、利用古今中外廉洁文化资源，丰富主题教育内容，精心设计个性化“菜单”，精心组织、分层实施、整体推进廉洁文化进校园。围绕“廉政风险”，在党员干部中开展岗位廉政教育，学习中体现廉政理论，制度规范中体现廉政机制，效能建设中凸现廉政文化、明廉政之理，知腐败之痛，行廉政之举；强化廉政勤政意识，权力运行“亮化”，警钟敲到实处。以身作则，做师生“德、能、勤、绩、廉”的楷模，规范办学，促进发展，促进学校党风廉政，设，办人民满意的教育。围绕“教书育人”，在教职工中开展“廉洁从教、服务学生”的教育，强师德、重品行、做表率、树形象，以“学高为师，身正为范”教师的人格魅力感染和影响学生，做到严谨治学、廉洁从教、为人师表，做人民满意的教师。围绕“ 人生导航”，在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”教育，让全体学生树立“敬廉崇洁”的思想，让优良品质植根于学生头脑之中。倡导勤俭，挑战艰苦，守住朴素，自尊自爱，促进学生良好行为习惯的养成，为人生品行奠基，做合格的社会主义建设者和接班人通过课程中引导、活动中体验、阅读中领悟、生活中体味等形式，使师生自觉接受廉洁文化的教育，养成尊敬廉洁人物，推崇廉洁行为的好习惯，通过丰富多彩的活动，廉政文化进校园更加深入、更加扎实、成效更加显著。三、落实“ 八结合、五融入”，实现廉洁教育常态化廉政文化是社会主义先进文化的重要组成部分，是党执政的政治基础。学校是传播社会主义先进文化的重要阵地，是培养社会主义事业接班人的红色摇篮。因此，在校园里、师生中普及廉洁文化是学校的重要职责。为让廉洁文化融进校园、入脑入心，学校以“落实科学发展观，以人为本，构建和谐校园，为每个学生终身发展奠基，让家长满意，让社会满意”的办学理念引领廉政文化进校园，秉承“求真务实，笃学创新”的校训、“团结勤奋，求实创新”的校风、“重教博学，励志尚礼”的教风、“学以至礼，行以至诚”的学风，致力创建廉政文化进校园示范点。在引领中，坚持“廉洁教育体现学校特点 ”的原则，坚持廉政文化与建设学习型学校相结合、与党风党纪教育相结合、与学校德育相结合、与学科教学相结合、与校园文化教育相结合、与师德建设相结合、与勤俭节约教育相结合、与家庭教育、社会教育相结合。突出“崇尚廉洁、遵纪守法，知荣晓耻，传承美德”廉洁教育主题，有重点、全覆盖、多层次的开展廉政文化进校园活动，充分发挥廉政文化的教育、示范、熏陶和育人导向作用。廉政文化进校园重在融入和提升，让广大师生在潜移默化中受到廉洁文化的熏陶。为此，学校做到“五融入、五提升”：融入学校素质教育，提升廉洁文化价值。学校围绕领导廉洁从政，教师廉洁从教，学生敬廉崇洁“三廉”并举的目标，对师生深入开展社会主义核心价值体系和荣辱观教育，注重渗透廉洁文化内容，培养师生正确的世界观、人生观、价值观和廉洁行为。融入校园文化建设，提升廉洁文化品位。利用各种形式和媒介，营造学廉、敬廉、思廉、保廉的良好氛围，培养师生健康向上的审美情趣和敬廉崇洁的情感。融入学校课堂教学，提升廉洁文化育人功能。在语、数、外，政、史、地，理、化、生、音体美及综合实践活动等课程中融入廉洁文化元素，在润物中培育学生的廉洁意识和价值观念。融入学校政务、党务和事务，提升廉洁文化监督作用。学校将廉洁文化进校园与推进学校管理有机结合，形成权力阳光运行、办事