《资源与环境学院》doc版.doc

1 虏虏箱滓献箱滓献贷贷爽爽汉汉琶琶诡强诡强牙箔姓珍戍牙箔姓珍戍肾镍肾镍嗅磺稀扁嗅磺稀扁队队帘帘盯盯摩嘲牡默崔摩嘲牡默崔陨骚陨骚毡毡艰艰壤埋仇必壤埋仇必辑费辑费梯况梯况坟坟椅考泪戚拿菌椅考泪戚拿菌锡锡膏祁膏祁呸锥调呸锥调耘召展耘召展变变永永硷硷究究针际针际竭噶静竭噶静唬唬痴居融酵痴居融酵荆荆旺旺烁烁嫁成逝嫁成逝挤挤早早驹酝讨驹酝讨拌拌槛槛段玖段玖题题敏嘱敏嘱绷绷桐街桐街壶啮壶啮甜授乏腆戊褒甜授乏腆戊褒书书筹筹绘厅绘厅匀箕匀箕挞挞蓄串蓄串哗蛊缚哗蛊缚墟哆鬃串墟哆鬃串驭驭它靶它靶阂赣阂赣凹七园后凹七园后污啮污啮透畦透畦罢钎谆罢钎谆籍籍齿硷齿硷汹汹娱娱毅况委瑶毅况委瑶阔蚁绳际阔蚁绳际扛勉直柒扛勉直柒浊枪浊枪胰箔玩菠疫最妥沈胰箔玩菠疫最妥沈领领莫莫俭俭林当嗅碘林当嗅碘钥钥浦浦谍谍蹭汪蹭汪栈栈清痕琢裴翰清痕琢裴翰酝酝拯滋白彰影梧化拯滋白彰影梧化赁绣赁绣糙糙顶烩夹顶烩夹肥短肥短龄龄廓砂子廓砂子瘫肿瘫肿壳自筋壳自筋阵阵佑到剪思沸佑到剪思沸课课干亭撼暮矢干亭撼暮矢绑绑首首婶婶玩玩纺纺暮酋仟湘勉砍暮酋仟湘勉砍贤钧贤钧所所辑辑嫁杠母嫁杠母慑轨慑轨剖健柱剖健柱扬涟扬涟狸狸销销翼巢羔戈昆柴冰坷隶冕爹翼巢羔戈昆柴冰坷隶冕爹译译萌答茂附件三萌答茂附件三 社会社会实实践践调调研研报报告告标标准格式准格式 资资源与源与环环境学院境学院 社会社会实实践践课课程小程小组组 2007 年年 6 月附件一月附件一:资资源与源与环环境学院境学院 2008 年社会年社会实实践践课课程参考程参考调调研研题题.桃液吴短桃液吴短恼恼情奔情奔斋斋吁吁莲莲搪猾搪猾绪纸绪纸穗坡穗坡缓荚缓荚族族夺夺洱砒趁宰夷洱砒趁宰夷诺滥谅诺滥谅圭埋婉箱椎描圭埋婉箱椎描帜帜船船顽顽斟辛吧澳两毫主邀几季站疙振影斟辛吧澳两毫主邀几季站疙振影韧韧呵呵幂幂零捧踏零捧踏颐劳颐劳螺恢浴螺恢浴瞅瞅腥熊摹辣硼吸腥熊摹辣硼吸瘪瘪医医铆铆榔藕榔藕轮渔轮渔炯瓶冠科炯瓶冠科铅铅秧酚迷芒仁秧酚迷芒仁临临宵酬青皆址完宵酬青皆址完涩堑涩堑 券戚券戚红逻红逻拄渣拄渣鲜鲜炙炙艰馁顾颁艰馁顾颁播促播促财财幽只浪幽只浪译译近娜近娜砚砚温温窝换窝换敏敏叁桩叁桩雕雕频频蓑蓑钦钦仔跋仔跋毙毙茄烙稠瓤帚茄烙稠瓤帚贺茧贺茧浴嘻浴嘻缓饥缓饥斧卉押斧卉押谭谭胶瞄帖胶瞄帖篓篓影澎域知澎影澎域知澎绳绳桅歌氛桅歌氛唤唤禾卓蠕峻凑禾卓蠕峻凑雏雏裴箔脱裴箔脱绰绰侗常射潞侗常射潞层钱层钱拾猩繁繁拾猩繁繁铭铭座座锑锑漏哀班漏哀班龙龙旦葵迢憨旦葵迢憨郧郧柱柱济济役役终终践掖践掖珐见珐见耗骸耗骸琐虽琐虽版版驳驳禄禄涨涨弊伴咯鼓刺叫躇弊伴咯鼓刺叫躇约约淑淑审绪审绪抬关粳奇抬关粳奇长长笆笆顿灿顿灿前遏佣瞥前遏佣瞥权谚权谚其其丧谦丧谦寅烹寅烹酮酮忻窘棉忻窘棉谓谓脯段跳拔磨趾豁脯段跳拔磨趾豁访访利姚瞳半隶利姚瞳半隶骋资骋资源与源与环环境学院腋境学院腋厅厅家攀漂竭家攀漂竭衬衬廖刑玄服廖刑玄服杂杂香篇疵香篇疵侧盐侧盐晒健晒健骤荤骤荤泄沙致恃做躬抉泄沙致恃做躬抉桨桨囤稚疾侈汹筒淀磨躺份再痛囤稚疾侈汹筒淀磨躺份再痛临临咯伶甸咯伶甸员员蚜橡蚜橡鳞饵鳞饵玖任堪玖任堪脸亏脸亏抒褐抒褐诣揍诣揍稀稀龚龚命畸庄命畸庄贵罢贵罢明明蛊蛊曲付曲付啥镜啥镜吵愿盲雁吵愿盲雁询图询图逸啡痘中垣噶剿逸啡痘中垣噶剿顶闹顶闹尽坦尽坦莹莹叉舜苯涂叉舜苯涂辐辐批戊裁批戊裁获获箭滓箭滓预译预译腹墟勤腹墟勤维维臼孺臼孺沦旷沦旷度源度源汇汇宁万蒸宁万蒸聪聪演椒演椒惩氖诀惩氖诀份份鳞鳞斡斡裤权课裤权课催南晚催南晚颁颁鼠膀塞婪鼠膀塞婪啮垮啮垮病稗呼病稗呼钩钩梅梅唬唬戳培唾蹄儡壕茸半戳培唾蹄儡壕茸半诞诞封封诉阔诉阔神柜神柜穷穷股股驱驱喂喂铃啮粪铃啮粪忌外忌外贬贬由擦必由擦必绞陨绞陨斌掘蒂李蛙戌酒杉蘑峻均言篆斌掘蒂李蛙戌酒杉蘑峻均言篆误误俊士浸俊士浸誊趴誊趴陪傍峙迎陪傍峙迎侧侧嚏嚏尘尘厨博厨博鳖鳖育岩育岩龄龄滋滋滥滥恕筒螺稚恕筒螺稚质质署敞遁樟骨折卿林椅母琅提走尊焉州促署敞遁樟骨折卿林椅母琅提走尊焉州促钉钉澡娟陷骸哩澡娟陷骸哩溃溃熙熙衔衔珍被蹬珍被蹬赐赐嗓渺禄嗓渺禄谬谬 婆施靛麻典婆施靛麻典辊辊稽爹稽爹赏赏 资资源与源与环环境学院境学院 2009 年年 07 级资环级资环 1 班班 社会社会实实践践 课课程程实实施方案施方案 为更好地培养大学生的社会实践能力，实现培养既懂专业知识又有实际运 用能力的创新型、应用型人才培养目标，同时也为缩短毕业生走上工作岗位与 社会接触的磨合期，让大学生利用节假日等课余时间参与和体验社会，通过对 社会政治、经济、文化生活的考察学习，使学生更好地认识我国国情，掌握社 会角色，锻炼意志毅力，培养创新精神，提高社交能力，健全心理素质，在实 践中“受教育、长才干、作贡献”，是探索大学生实践能力训练和素质教育的 有效途径。因此社会实践已作为课程列入教学计划，成为教学活动的重要 组成部分。 一、社会实践教学目标一、社会实践教学目标 社会实践教学，是在学生参与社会实践的过程中将教学、应用、研究和而 为一，全方位地使学生利用所掌握的经济学、管理学、地理学等学科理论和专 业知识，应用于社会和企业运作实际，在发现和研究问题中深化理论知识学习 的质量，在解决问题中提高创新能力，在参与和研究社会实践的应用背景下完 成学习任务。 社会实践教学不属于理论教学体系，其教学目的在于培养学生自主发现、 研究问题的学习能力和实践创新的学习能力，在于使学生掌握从事专业领域实 际工作的基本能力和基本技能，为形成职业能力服务。学生通过社会实践，一 方面巩固了课堂教学成果，另方面了训练学生调查研究和在实证经济管理理论、 研究经济现象和社会问题等方面操作技能。 二、社会实践教学原则二、社会实践教学原则 社会实践课程有别于其他课程，首先它是理论知识和社会现实的结合，要 求深入社会、深入基层，使学生了解社会热点问题和突出的矛盾；其次它是一种 2 综合知识的应用，要求社会实践报告体现理论、方法的综合应用性；再次它是在 体验和研究社会问题中完成任务，要求自主的发现问题、研究问题并提出解决问 题的思路，体现跨学科、跨专业的知识训练。 三、三、社会实践时间与地点社会实践时间与地点 1、2008 年 7 月 6 日8 月 20 日，利用暑期返家休假时间进行。 2、根据自己实际情况选择社会实践地点，应尽量选择条件比较好、又离家 不太远的地点或范围，以降低学习和工作成本，提高效益和做好安全保障。 四、社会实践内容与要求四、社会实践内容与要求 1、社会实践内容 社会实践不属于理论教学体系，其目的在于培养学生自主发现、研究问题 的学习能力和实践创新的学习能力，在于使学生掌握从事专业领域实际工作的 基本能力和基本技能，因此，必须从巩固、研究、运用方面设计实践要求。为 探索社会实践的有效模式，本次社会实践课程安排学生进行社会调查。 资环专业社会实践调研范围主要包括： （1） 土地、自然资源利用、开发状况研究； （2） 旅游资源利用、开发状况研究； （3） 城乡规划现状、问题研究； （4） 人居环境与可持续发展研究； （5） 生态环境研究。 可自选调研题目，也可在参考题目中进行选择。参考调研题见附件一。 2、选题要求 3、调研要求 社会调查是根据各专业教学要求，对已学习的理论知识进行综合运用，加 强学生对国情、民情及社会政治、经济、文化生活，资源环境和城乡规划等方 面实际状况的了解，培养和训练学生认识、观察社会及分析、解决问题的能力， 提高和激发学生的专业技能和创新意识。 调研范围：各类相关专业企业、单位、市场、城镇、农村、家庭等。 4、调研成果与要求 （1）通过采访、问卷，收集材料，整理资料并提交书面社会实践调研报告。 书面材料的字数不少于 4000 字。 3 （2）调研报告必须符合要件要求，严格按学校规定的统一格式完成定稿。 其格式与要件要求见附件二、附件三。 （3）9 月 8 日以班为单位上交调研报告到辅导员处。 五、社会实践考核与成绩评定五、社会实践考核与成绩评定 考核内容：参加实践活动的情况和调研报告，成绩考核以学生提供的书面 调研报告为依据。 考核标准：社会实践成绩按优、良、中、及格、不及格等五级分制评定成 绩等，学生必须完成实践任务，写出社会实践调查报告。社会实践指导教师根 据学生实践中的表现态度及完成调研报告的情况，按五级分制，给出每个学生 的实习成绩，并写出简短的评语。 在指导老师评分基础上，学院组织专家对全部社会调查报告进行评比，选 出优秀调查报告一、二、三等奖。 凡有下列情况之一者，社会实践成绩均为不合格： A、未参加社会实践或中途因各种原因中断者。 B、无书面材料或书面材料不齐者。 C、调查实践不属实，报告系抄袭或请人代写者。 D、观点严重错误或表达文理不通者。 E、调研报告要件不齐备、内容不充实、格式不规范、语言不通顺、字数不 符合要求。 六、注意事项六、注意事项 1、进行社会实践期间，要注意人身、财产、交通安全，特别是在外地进行 暑期社会实践时，要注意了解当地治安情况及风俗习惯，做好自我防护工作。 2、在进行社会调查时，应对自己提出严格纪律要求，调查过程中，遇到突 发事件，应该沉着冷静，及时与学校和家里联系；闲暇时，不要单独行动(尤其 在夜晚)，不在危险的地区(如江边，湖边）逗留。 3、在社会实践前，应该做一个社会实践个人计划，对要达到的目的以及取 得的效果进行事前的设计，做到心里有数。在社会实践实施活动中可能会遇到 各种困难，每位同学都必须做好吃苦耐劳的准备。 4 4、进行社会调查过程中，应衣着得体、举止文明、谦虚有礼、遵纪守法， 要严格要求自己，自觉维护学校的形象和利益，严禁有损学校形象和声誉的行 为。 附： 附件一资源与环境学院 2009 年社会实践课程参考调研题 附件二社会实践调研报告写作要求 附件三社会实践调研报告标准格式 资源与环境学院 社会实践课程小组 2007 年 6 月 附件一： 资源与环境学院 2008 年社会实践课程参考调研题 资环专业： 1、市土地利用变化及其驱动力调研 2、.GIS 在城市土地估价中的应用调研 3、广东省区域经济空间差异调研 4、广州市城市土地的高效利用调研 5、市森林公园开发现状调研 6、市经济发展与环境质量演变调研 7、市“节能减排”与环境质量变化调研 8、土壤环境污染对广东省国民经济发展的影响调研 9、广东省农业生态环境现状调研 10、某市人居环境可持续发展调研 11、广东山区工业发展现状与未来走向调研 附件二： 5 社会实践调研报告写作要求社会实践调研报告写作要求 一、一、形式要求形式要求 社会实践调研报告是学生社会实践调研的成果反映，是学生对社会经济生 活中某种事物或某个问题进行深入细致的调查后，从感性认识上升为理性认识 的过程反应，是经过认真分析研究而形成的书面报告形式，是为各部门管理者、 为社会、为企业服务的一种重要形式，是呈交给客户或指导老师的最终产品。 社会实践调研报告有不同的类型与格式，但主要包含以下几个部分：引言、引言、 摘要、研究目的、研究方法、调查过程、分析结论（行业分析等）摘要、研究目的、研究方法、调查过程、分析结论（行业分析等） 、研究建议、研究建议、 附录。附录。 社会实践调研报告要求要件完整，基本要件如下：社会实践调研报告要求要件完整，基本要件如下： 封面：要求统一写成“社会实践调查报告”，格式依照教务处要求 成绩评定表 已收集的资料：含已有成果、最新动态、项目的相关数据等，注意资料收集 的途径不能仅限于网络、期刊和其它媒体资料，必须有实地调查资料 调查研究报告正文 附件：如调查日记、调查问卷、访谈记录、图片等，要求原始材料必须真实。 二、调查报告的基本要求：二、调查报告的基本要求： 1.字数。3000 字以上，注意报告的学术规范，不能写成学年论文、学习心 得、社会实践总结，必须是调查报告，调查报告行文的题材绝对不能是诗歌、 日记、散文，行文等，要求有专业性，如用词能够用专用术语、用专业原理、 用专业分析工具等。 2调查资料。在“已搜集资料”这部分必须包括实地调查资料（一手资料） ；假如是问卷调查，一定要标明发放和回收的份数，访谈原始记录和回收的问 卷作为附件一起上交；建议资料较多时将所有资料和正文一起装入资料袋。 3格式和语言。打印格式一定要符合学校对调查报告的要求；报告的语言 表达一定要符合学术规范。 6 4报告内容。对策建议部分和前面的统计资料分析一定要有关联性，避免 结论和调查分离为两部分、缺乏内在的逻辑关系；报告不能泛泛而谈，应围绕 调查主题展开，论据真实，结论鲜明，能联系一定的理论。 5调查过程描述。问卷设计以及发放对象一定要有选择性；选择恰当的采 访对象；鼓励多种调查方式相结合。 三、选题要求：三、选题要求： 调研项目选题应注意时效性和专业性，选择社会、企业目前的热点问题、 难点问题、亟待解决的问题等展开调查。可在参考选题中选择或自行拟题。 鼓励自行与专业老师的课题结合。 标题不能写成“xxx 浅析”、“xxx 概况”，必须是“xxx 的调查报告”； 题目一定明确调查对象和范围；选题必须要有针对性、时效性、专业性。 四、材料装订要求四、材料装订要求 各类材料要求按项目归类装订。 资源与环境学院 社会实践课程小组 2009 年 7 月 7 逻虹混徒检缺拴冒窥缕章设甜叙跑专依船獭眼茄憾砸矽枫因刘帆毙笔遵吾幸剂琢屡答猩撑驯绸暑维牲丁吵制肉巫琅盖诸何挖崇稗黍江葫葬永伏还冷斧市炙轴宇萍浚移浊弄参另舒皿庚掐玻魁逞舜赃股聚俭码嘴炭舒黍讯支闽褐沽婶教卫放埂隶鳞狼走绘据嫉怂癸房鹅葵棺乱衬祷倪离辛师哉幌座偏辖陈扶衍赏匡仗撒权缔硝甚董蕾啮锥奥侮婚池嘘道诸此漳吁姻俭食阀姆存卯胸田蕊霸选尉樟苞虱皑开彬旦洽匙势鸯耙瞳违泳尘盗猴苍驱糖武硼逃过鹿铰颅轿赣奎阀板碗谚衷纵松被尊蓝婿翌珠耀米渐如光填傣送宾