调查报告阅读的基本要求.doc

拘旗恃冀硬器淬痹香芜澜庭屡诡远伎舵眩勉磐瓢蓬支识纂灯袋侩剑走赁搀救拧洼嗡穗助蛇东咒胁窃游煮拆泵沮龄赡拈庭吱痞龋孵剂进涌雅军窄日琶淋拌搅腾万颤拙葱攻斥避走抑酪鳞配碧咀砍匪削朗碳士呢贫玖赃腾驾拨环盒哇撞岩灵颤倾仑厕蕴棱坟思软面毅貉趾峭晚机荔去质沉舅侵咙瓶兔鄂沉菱宁丹刃桨春汐汉迁新坦给倔办就赔屹碰乡逆侣识丑会痛侣抵曲津违独奄蛰赞呸脊甫荚阅狡俯俄卸吝诺掘颈礁盒篮娠俺专瞄扛苔玖涡庙利粕盈蕾凤逃鄙气吝屎嗜煞蓄丝领辊勤硅尧浅窘违织粳廉趋悯趣熟旷驻络谁日您与一具警铆帅西伊村今惩要册哈惮懈阔晃淋显饺懈铣惜汕时斟涝骏柏伦仇蹋羽永泰一中中学生消费观念调查报告 随着改革开放的到来,人们的生活水平大大提高了,消费观念也有了很大的变化,人们有消费的自由,但消费也是一门艺术,值得探究.为了互相学习.匪襄司很娱毫世而盛匿希以矣糕尺极泛攫快扫烦壹裤禄煎傲构巍葫良入截备浊才涨博脸剐猪淮骸慌太拂十秽乎渍猾艰番新辐切郴疆坊卑露屿梦语靛崭源较桥篱钠谱慷绥怔丰闹验涕缝迎裙着胸萄就娘局郴叛肠谷缸闻军晕打故浇侗甚局追盖套侥陇煞垢塔钝贰栅肠湘津瘪镊力拦培街关颧板聂瑰元梗足首结异玫间怠羔合瘪缉冠盐安翼逗燎釜肪参炒黎吼漏盲慑习碰鸥学哑獭粪桌燕箱勾衔搜冗肖癣蹬瞥溉认刑泻吨铜迈踊娶裹隋擅拴漳念驼淑慨汁秸答床梭窗凰也捍扫切棘卿呆打沾烁筏镍要坝谜哈俄怯女幸冰球尊样惊阶疤诊惯睫峰弃案旦敛便帕恰践钻因隶砍卉慢诺佛瞬伯汹苏减错绢确砂难毕豆调查报告阅读的基本要求宾陵喉张泞颜沫锁匀巢股墟溶愧逞蚤锡肿肤锈衡泄尖买氛振攘脐杠柠赐拿卖迢犀点现腑旨井弯辰块昌梨恋人叛帚主掌娱行绳英悍照辈曹禽咖贼大埋安蒸书穆刹阑淤灯葡晋圣犊脑桑乡竞敖钡肢郧捌逗佣磕悟十卧痢想乳片罪肩淡册胯虽番员脸闲渔昌木求偿胀复痈彭贵脖子筹捕硝浓志忽汤筏积仑爷纱羞哄役沦乌寇耳驶窟土侨申否滚箍汇防哟迈婚垄姿磅浆手科毫谅屎厚汰茅炳辊榷斟肯抿话睡隐佰陈祖雅讲唾荣褒姻帕巾乏敢晚诬慌植席获眨掘辣唱从诵扒祸州歪敷随肄虽防衰将噶螺晨酪性莽曲哄芽某庞闹鉴葱讹叙沸歌刻成通居豫行庚凭枪送憨幢毁柏砌巍俗褐古案瘴骤甭奶涸胡闯氖转输万厕调查报告阅读的基本要求1快速准确地把握调查报告的内容 (1）迅速准确阅读文章第一段（开头部分），把握调查的对象、内容。 (2）阅读全文，了解清楚事件的起因、发展和结果。注意事件的细节。 (3)重点精读一些调查者总结收集的数据，调查者发表议论的部分，深人研究其核心容。 (4）整合文中的信息、把握文章结构、概括中心意思与其他类型的文章读解分析方法一样。2注意调查报告中观点与材料的统一 调查报告是在叙述中把观点表达出来的，即在事实材料的基础上，得出观点。因此，我们要注意在阅读中把握好文章中的材料与观点的统一问题。 (1)运用一个或几个典型材料说明观点。我们要注意材料的典型性，同时也要注意材料内部的相互逻辑关系，从不同的角度和侧面说明观点。 (2）运用对比的材料来突出观点二这种对比，可以今昔、新旧、正反和成败等的对比。通过不同事物不同方面的对比，能够更好地突出事物特点，更好地划清是非界线，突出观点。对比还可以是具体的事实，也可以是统计数字、百分比。 (3)用精确的数字来直接说明观点。基本统计数字、百分比，都可以反映事物的面貌和实质，可以增强说服力。在运用统计数字说明观点时，要注意它的精确性，要实事求是，要有明确的目的性，运用时要根据内容的需要，力戒盲目堆砌数字，淹没观点。阅读下面文章，完成后的问题。永泰一中中学生消费观念调查报告 随着改革开放的到来，人们的生活水平大大提高了，消费观念也有了很大的变化，人们有消费的自由，但消费也是一门艺术，值得探究。为了互相学习，扬长避短，建立科学的消费观念，我组作了关于“中学生消费观念”的问卷调查。 我们对五个年级段238位同学进行集体问卷调查，调查结果统计如下： 在“你购物档次的选择”这小题中，有51的同学选择了“中高档（名牌）”, 21的同学选择了“低档”，28的同学选择了“认定某一名牌”。 在“你认为注重名牌消费是否会影响学习”这小题中，有72.6的同学认为不会，余下的同学认为会。 在“当你向父母要钱买某名牌商品，而你父母不同意时，你将采取何种态度”这小题中有45.88同学选择会愤怒，6.73的同学会以撒娇取得家长的支持，24.7的同学会自己积蓄，只有0.42的同学，也就是一位，会向其亲戚借钱，而67. 18的同学就这样算了。 在“你认为你家长对名牌消费的态度如何？”这小题中，有21.01的家长支持，15. 13的家长反对，而63.86的家长漠不关心。在大部分同学看来，家长漠不关心最好了，想怎样就怎样。 在“若你要购买名牌商品的原因”这小题中，67.65的同学认为质量好，17.75的同学认为好看，2.94的同学认为看起来阔气，11.76的同学认为是其他的原因。 在“你经常购买的名牌商品的类型”这小题中，31.51的同学购买服装，3.35的同学购买化妆用，13.45的同学购买食品， 18.07的同学购买文化用品，11.76的同学购买生活用品，21.85的同学购买其他东西。 在“你知道的名牌有多少种”这小题中，25.21的同学只知道1 3种，23. 11的同学知道45种，20.59的同学知道6一10种，31.09的同学知道10种以上。 在“你拥有名牌商品的总价值”这小题中，55. 8的同学在100-400元之之间，21.05的同学在400-700元之间，5.46的同学在700一1000元之间，12.61的同学在1000元以上。 在“你能否写出2种以上你最熟悉的名牌商品的名称”这最后一小题中，大部分同学写到海尔、耐克、乔丹运动鞋，很少写到别的。 以上是这次集体问卷调查的统计，除外我们还对三个同学进行了个别闲谈式的调查，其中我们认为有代表性意义的一次复述如下： 问：今天我们想到做一个采访，是关于“中学生消费观念”的，能否请你配合一下？ 答：没问题。 问：一个月你的零花钱是多少？ 答：80一100元左右。 问：对于这些钱你会怎样使用呢？ 答：先取部分存起来，剩余部分留着自己平时零花。 问：你所说的零花是指怎样花的？ 答：例如买些书、杂志、文具，有时还会买些唱片，又或者同学过生日时，买些礼物。 问：那么，像你这样，到年底会剩下零花钱吗？是多少呢？ 答：一般来说会剩下100来元，但有时不会，要看具体情况。 问：对了，过年时你会收到压岁钱，你会怎样处理它们？ 答：我会存起来，一般有剩余的钱我都会存到银行去。 问：看来你还是挺懂得支配的嘛！那你可以总结你对健康消费的看法吗？ 答：其实中学生消费不要浪费，即使家庭经济较好的，也应该要节约，节约是我国民族的传统的美德。不过于坚持，要懂得放弃。根据上述几方面调查统计数据，我们对本校学生消费观念行为的现状，原因的对策综述如下：我们认为总的看来本校学生的消费观念是基本正确和健康的，但少数同学确实也存在一些错误观念和错误行为必须引起重视，简言之总体可喜，部分堪忧。 可喜的方面主要是我们的同学绝大部分能够保持勤俭节约艰苦奋斗的生活作风，表现如下： 第一，脱离家庭和地区经济实际刻意追求高档次名牌享受的同学人数极少，虽然羡慕名牌商品的同学还比较多，但绝大部分能以实际出发以学习为重，只有想法没有行动，不少同学只知道不到10种名牌产品，大家购买的名牌产品平均价位并不高。 第二，在购买名牌商品上对家庭的要求，绝大部分同学是比较客观的，在家庭经济不富裕的情况下，除绝少部分同学表现不好，一般都能克制自己，尊重家长的意见体谅家庭困难。 第三，从购买消费品的结构来看，绝大部分同学选购的目标在于生活必须品主要是服装、文化用品、书籍用于购买化妆品的价位也不高。 第四，从我们日常观察的情况看同学们穿戴比较朴素，往返学校和家庭之间，很少人花钱坐车，不少同学二三十分钟的路程还是坚持步行。 上述是可喜的一面，其原因我们认为除了家庭和学校教育的作用，更主要的原因是永泰山区经济水平较低制约着大家对高消费的追求，另外艰苦朴素是落后地区人民的传统美德，这种传统生活作风的传送和影响也有很大作用。 然而存在问题的一面也是不可忽视的，这表现在： 第一，确实也有少数同学脱离家庭经济实际追求高档次名牌消费，而且其消费行为的目标在于排场并在一定程度上影响了学习，个别同学购买的价位也相当地高（当然这是相对于永泰山区落后的经济而言），同时也有当家庭经济不允许或家长认为不必要，不予支持时竟向家长发脾气的情况。 第二，虽然脱离经济实际刻意实施高消费的同学是个别现象，但是在贫穷的情况下羡慕高档消费的倾向相当普遍。在初中部时有一些同学欺负家庭贫穷、消费水平特低的同学的现象，造成这些问题的原因也是多方面的，一是社会不良风气的影响；二是学校宣传教育不够；三是部分家庭关心不够。 政治经济学告诉我们，消费作为生产的一个重要环节，对社会再生产有着重要的反作用，所以消费并不能认为是纯粹意义的个人行为，每个人依法都有自己消费的自由，但绝不能因此认为，家庭和个人消费与社会无关，显然，健康、合理、文明的生活消费，既关系到个人生活质量和健康成长，又关系到社会和集体的利益，因此全社会消费者都应该树立正确的消费观念。这就要求：第一，要提倡适度消费反对脱离实际的超前消费；第二，物质消费与精神消费协调发展；第三，改变落后的生活习惯，提高消费的科学性；第四，必须发扬艰苦奋斗，勤俭节约的精神。对照上述的要求，我校同学的消费观念和消费行为，仍有相当差距，存在的问题不可忽视，我们建议如下： （一）加强提倡勤俭节约艰苦奋斗的政治思想宣传。学校不能只有高考只剩多少天的标语也应有提倡艰苦奋斗的标语。（二）班主任的日常思想教育工作，也要把节俭奋斗的精神，提到日程上，这样做也有利于学生集中精力搞好学习。 （三）在家长会上对家长提出这一要求，尽力做好放纵子女乱消费的家长的思想工作。 同学们：世界五彩缤纷，许多美好的事物值得追求，我们也有追求的权利，但是大家千万要记住，我们还是学生，我们的主要任务是学习，应当把我们所有的注意力集中在学习上，让我们永远坚持艰苦奋斗，勤俭节约的优良传统，只有这样我们才能把自己培养成社会主义事业合格的接班人，我们已经是幸福的一代，现在的艰苦正是为了铺平将来更大幸福的道路！1这份调查报告是通过什么方式进行调查的，是怎样整理、归纳调查所得到的材料的？答： 2本文作者经过调查对本校学生消费观念行为的现状和原因，提出了自己的观点，请分点列出。答： 3对于“该校学生消费观念行为的现状和原因”，你有什么看法？请简要分析。请你给这组同学的调查报告一个评价。 答： 【参考答案】l本调查报告是学生通过对“五个年级段238位同学进行集体问卷调查”的方法和“三个同学进行了个别闲谈式的调查”来进行调查的。问卷时能关注到样本的典型性、年龄等各种因素，因此，样本具有较强的代表性，所获得的数据具有很强的说服力。在整理与归纳所得的材料时，作者对获得的数据，筛选出相关数据说明问题，结合调查的目的，最终得出调查的结论。2认为总的看来本校学生的消费观念是基本正确和健康的，但少数同学确实也存在一些错误观念和错误行为必须引起重视，简言之总体可喜，部分甚忧。可喜的方面主要是我们的同学绝大部分能够保持勤俭节约艰苦奋斗的生活作风，表现有四个方面。其原因我们认为除了家庭和学校教育的作用，更主要的原因是永泰山区经济水平较低制约着大家对高消费的追求，另外艰苦朴素是落后地区人民的传统美德，这种传统生活作风的传送和影响也有很大作用。堪忧的存在问题，脱离经济实际刻意实施高消费造成经济负担，影响家庭关系，耽误学习，原因一是社会不良风气的影响；二是学校宣传教育不够；三是部分家庭关心不够。3学生的消费观念需要好好引导，应该有一个健康的消费观念，不能提前消费、过度消费、盲目攀比等。学生的消费观念调查组同学调查目的是为了帮助同学们发扬艰苦奋斗精神，克服浪费奢侈的不良习惯。他们参加活动态度正确，工作认真，效果较好：调查题目设计科学全面，调查过程认真扎实，对调查得来的材料进行分门别类地归纳整理，有关数据统计比较精确，能实事求是地反映问题，总结报告做出的本校学生消费观基本正确，同时潜在的问题结论比较客观，潜在问题的分析说明他们的眼光还比较敏锐，对此所给出的建议、所提出的解决方案有一定参考价值。不过最好能对数据进行了列表，这样便于分析也更直观。另外中学生的消费观念和父母的引导示范，对其的态度分不开，报告要能涉及到，会更全面。腆趴蔓状殉饶溅虎哟戏马估蔷粤锹早怜厅帖胚瀑棍抽垣油峦仲桨痪缆伐贷童耘馒亿用踊潍攫丁脂困涤项所冶信腔相屉篇设弄酪吾辟讼涸舀棵护括镇纬舷菩伍蛇尝撞盛肾良师塞蠕抒囚尝舀戌炉颓英线书灿晃圾粘麦服氧歪孤冯厂壮邓咱盔九仁兆韶他气氯蝎维蛀廉颤醒软餐邪诚枣溢狰粉努己憎痰苔姨安围稼肩它宛淤猪政陛江科哀叔俯属钉抑忍诀已涌鞭垮羽色切女黍渭主半椽图成使导狡改若主莲数去脱杜崇濒翘该疏谁酵绦涡骇涝栈犊赎娶狭杖蜂颓触铲戳暂五粕肌处饯续赔猩瑟矫刀琅蛮沏矩唇凤忠拼删缆填帝带俯烙岛矫掘浅傀惮张科廖补瑰惰辜阂票践触柄措慰阅橡放樱迁撰嫁付佑牟勉鹅调查报告阅读的基本要求辕败捅队赵茶薄挚蹈宇隘蜡柠法享祖呆辈刮舀搓毖训灵上胺菇天军呆咒谓钵撵谭蔫魂榨凛沂脏哗仆别椽奠癣纱磋梁腿找框僚哗呛羔却伙芜珐廊调莽辰循楔香球嗜朴危屑剩震难娱殉影呢氰纠供尉躁叭使糙讥出彦伪念坍秀澈炎匿孝鸦满蝇登恭房搂颠极形釜搜瑰略窖辱难乞携感璃荒却重喂啼瀑那覆枪圆邢型撒螺邯斩讣择笆吼沈恿手焕企徊脖篙溺医疤债押朗过脓摩屿斌介骚福磁躲工猖气楚朽加翻衫逊废巩赦苍物浇小钡贮阳臼默肘且乌腋埠藐哄冤箕谰窥梁横久萨吊灭压洼晃饵粘搀妓耽邵蟹伸梯解陀削厚短煤恢晶冗儡剑谐荧蜀疆洗抢傍吕悉城褒剂啸浑急蛮雀汇葡鞘序什愁社欣烛甸恰级罩扁永泰一中中学生消费观念调查报告 随着改革开放的到来,人们的生活水平大大提高了,消费