深入学习实践科学发展观活动总结.docx

深入学习实践科学发展观活动总结特征码xkiqcgbolinvwghxzadc 深入学习实践科学发展观活动调研阶段总结(第一阶段总结) 天桥岭林业小学 科学发展观学习教育活动第一阶段基本结束，在实践科学发展观活动领导小组正确指导下，围绕“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总要求和我校“科学发展、创新管理、打造名校”的主题活动，学校精心谋划，广泛动员，认真组织，狠抓落实。学习调研阶段的各项工作进展有序，取得了一定的成效。 一、主要做法 （一）加强领导，全面动员，增强工作的针对性。活动开展以来，学校21名党员积极投身于学习实践科学发展观活动之中。按照上级活动组实践活动方案的安排部署，成立了校学习实践活动领导小组。为加强对活动的部署，学校认真制定了学习实践活动实施方案，实施方案对三个阶段六环节的学习实践任务和目标进行了细化。要求全体党员，注重学习效果，以饱满的政治热情和良好的精神状态，积极投入到学习实践活动之中。（二）严格要求，灵活施教，确保学习效果。积极组织全体党员干部认真学习关于科学发展观的一系列重要论述，学习中，坚持高起点，严要求，做到思想认识求“高”，学习讨论求“深”。 每位党员都上交了关于学习实践科学发展观的体会；完成规定字数的学习笔记；召开座谈会，下发征求意见表，广泛征求教职工意见； 为了保证学习、工作“两不误、两促进”，校党支部利用下午第八节课或是下班时间组织全体党员教师集中学习，学校全体党员教师都能积极参加集中学习，认真做好学习笔记。他们晚下班，利用学生不上课的时间，做好自学笔记，保证了学习质量和参学率。（三）落实领导班子联系点和党员帮扶活动。根据学校实际情况，开展校领导、党员干部、教师帮扶“四生”活动。领导班子坚持联系深入教研组、备课组指导教学。党员帮扶学困生、贫困生、留守生、特殊生结成68个对子，不仅在经济上资助他们，更注重在学习上帮助他们、在思想上引导他们、在心理上疏导他们，帮助他们树立正确的人生观、价值观，指导他们做人、培养他们成才，真正把党员帮扶落到了实处。（四）开展解放思想大讨论。校党支部紧紧围绕“解放思想、改革创新，争创一流名校”、“深入践行科学发展观，推动学校加快发展”确立主题，围绕影响和制约学校发展的突出问题，紧密联系工作实际和党员干部的思想实际，采取多种形式，组织全体党员干部开展了解放思想大讨论活动。（五）立足实际，深入调研。围绕解决和制约科学发展的突出问题，校领导班子确定了5个调研题目。科学谋划学校教育发展的新思路、以科学发展观提高教师队伍素质、用科学发展观构建和谐校园、以师德师风建设为中心，提高教师队伍整体素质、学校德育工作的有效性。领导班子5名成员，通过交流研讨完成专题调研，形成调研报告。二、主要成效（一）统一思想，提高认识。通过广泛动员，开展学习培训，大家充分认识到，在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署，是党中央在新的历史关头，推进中国特色社会主义建设的重要举措，结合当前我校面临的新形势、新机遇，对促进教育事业发展具有深远的历史意义和重大的现实意义。学习讨论中，大家表示，要紧跟天林局党委的部署，以高度的政治热情和责任感，投入于学习实践活动，进一步增强党性党风锻炼，进一步解放思想，在全面贯彻落实科学发展观中创建学校教育工作新业绩。（二）解放思想，拓展思路。通过学习调研，针对教育教学工作的任务，党员干部特别是领导干部对科学发展的思路进一步清晰。在工作中，紧紧围绕教育改革的大局，围绕我校在新形势下面临的机遇和挑战，深入实际，总结工作实践中的经验教训，摒弃不适应、不符合科学发展观要求的思维，进一步拓宽了工作思路。（三）强化责任意识和使命感。学校党员干部结合各自的工作岗位的特点敞开思想，对照科学发展观的要求，查找差距。大家表示要在本职岗位上争创一流成绩，积极打造一支心齐、风正、劲大、实干，政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬，让家长群众信得过的教师队伍，为学校教育教学的科学发展作出新贡献。三、存在问题在学习实践活动第一阶段取得了一定成效的同时，也存在着一些不足，主要表现在以下方面：一是个别党员干部对学习实践活动的重要性认识不够，还没完全把自己摆进去，满足于一般性的读了、听了、写了，潜心钻研、融会贯通不够，联系实际消化理解不够；二是由于当前各项工作比较繁重，工作和学习矛盾比较突出，以致