教育体育局20XX年秋季中小学财务工作方面讲话稿.docx

教育体育局20xx年秋季中小学财务工作方面讲话稿特征码zgqxetezsybmsuqeeviq 教育体育局20xx年秋季中小学财务工作方面讲话稿 尊敬的各位领导、各位同仁：大家下午好，按照会议安排，下面我将计财科几项工作在这简要说一下：20xx年上半年，在局班子的正确领导下，在各校校长、直属单位负责人的支持配合下，计财科人员与在座各位同仁共同努力，按时完成了20xx年部门预算与20xx年部门决算工作；及时足额拨付各学校20xx年上半年免费教育补助、生活费补助、营养改善计划等惠民资金359万元（其中争取县级财政配套116万元）；截止8月底争取并拨付20xx年的项目建设资金2502万元，截止目前已完成招投标项目2个，即将招标项目2个、还有5个项目正在进行施工图设计及办理项目建设前期报建手续，项目将陆续开工；同时科学制定了xx县行业扶贫规划、秦巴片区集中连片特困地区十三五扶贫攻坚规划（20xx-2020年）、教育体育局系统十三五项目建设规划、灾后重建规划等。下半年将重点做好以下几项工作：一、继续做好营养改善计划的实施。为了保证营养改善计划资金的安全高效、规范建账，年初我们计财科人员按照“包抓到校”的原则，每人包抓了2所学校的营养餐账务规范建立，刘万荣包抓陈家坝、石墩河学校；肖长寿包抓大河坝、十亩地学校；白芸包抓西岔河、长角坝学校；朱云包抓栗子坝、岳坝学校；我包抓初中和大明宫学校，按照市教育局下发的中小学食堂账务核算办法，分别下校对全县所有实施营养改善计划的学校进行了规范建账并指导学校食堂帐的核算，经过一学期的实施，大部分学校均能按要求建账，但部分学校营养餐账务还是不很规范，在后面的实施过程中，如账务核算上有疑问的，可随时与包校人员联系。同时我们继续要求，营养改善计划与早、晚餐原材料，要按天出库，营养改善计划要纳入政务公开范围，按天核算公示，每月底在校务公开栏对月收、支及用餐人数进行公示。二、认真做好离任校长任期内经济责任审计。今年秋季有部分校长做了变动，从下周开始，局内审组将开展离任校长的任期内经济责任审计，请各位做好支持配合，近2天内请将截止20xx年8月底前的所有外欠账务做以清理，按程序做好交接手续，交接以后再出现的外欠账务，请签单人自行解决。同时做好固定资产的移交，将单位所有固定资产逐一清理登记造册，同时与资产系统核对，核对后按程序移交。三、加强教辅资料的监管。不得搭售、不允许在校园内推销教辅资料。按照一科一辅（必须是评定目录中的教辅资料），采取自愿的原则，由学生自行购买。同时今年秋季的免费教材，开学报名注册后，各学校按实有学生人数发放，教师用书由学校从公用经费中自行购买，剩余课本尽快退还新华书店，今年免费教材款我局将按实际学生数支付新华书店，请各学校在免费教材清单上签字盖章时仔细与学生数及学籍系统核对。四、按规范程序做好资助工作。开学报名注册后，我局尽快将享受义务教育生活费补助名额、学前一年家庭经济困难幼儿名额及高中助学金名额下达各学校，请各学校按程序、规范按时上报，学生申请表经学校摸底排查、当地村、组、政府审核同意后，在公开栏醒目位置进行公示，公示结束无异议，经镇政府同意后上报一式3份。我们将尽快将资助资金拨付各学校，各学校按规范的要求程序补助到受助学生，整个程序要公开、公平、公正，主动接受社会和群众监督。五、加强项目建设的监管及申报。开学后，请各学校进行一次校舍安全排查，围墙、大门、线路、校舍、护坎等，发现安全隐患的建立整改台账。假期有维修改造项目的学校要及时进行项目验收。下半年我们的项目建设将陆续开工，请有项目建设的学校加强项目监管，严格按照xx县教育系统建设项目管理办法（佛教体发20xx72号）文件执行。同时20xx年项目申报工作已经开始，请各项目学校做好项目申报准备工作，因为从20xx年开始，项目申报模式已改变，必须由学校提出申请及建设规划，经教育主管部门及财政部门审核后，在上报市上。所以届时有符合条件的项目时，我们通知项目学校后，请各位做好支持配合，我们公共完成好20xx年的项目申报工作。六、加强教育收费治理工作。目前我们实施15年免费教育，学前幼儿课本费据实收取、幼儿生活费可采用预收的形式，但应按顿核算，据实收取，按月公示，多退少补。特别是我们今年的县幼儿园，学生人数多，后勤管理特别伙食费这一块的核算，请参照中小学营养餐食堂核算管理办法执行。义务教育全部实行免费，无收费项目，所有收费必须要物价部门批准，以前有的学校收的柴火费等按要求不能再收，营养餐的水、电、煤等从公用经费开支，早晚餐按成本核算公示后，可据实向学生收取（这就要求我们必须先建好完整的食堂核算账务）。七、继续加强资金监管。截止今年7月底我们系统“三公经费”总支出比上年下降34%。公务用车运行维护费比上年同期下降31%；公务接待费比上年同期下降43%。请各单位继续严格控制“三公经费”，认