2009年北岭教育工作总结.doc

二0一0年工作总结北岭中学2010.12.8一年来，在县教育局的正确领导，在镇党委、政府的大力支持下，我校全体教育工作者认真贯彻党的教育方针，坚决贯彻省规范，认真落实县局会议精神，抓住素质教育的核心全面提高教育教学质量，创新工作思路，不断改善硬件设施和后勤服务，加强师德师风建设，重视教学常规管理，坚持以人为本，坚持为学生终身发展服务，拼搏实干，圆满完成了本学年教育教学工作任务，各方面都取得了突出成绩。现将一年来的工作总结如下：一、教育教学工作运行情况（一）学校管理1、管理机制：学校严格按照教育规律规划着学校的发展，在全面落实校长负责制的前提下，健全领导班子网络机构。教导处、政教处、总务后勤处，在校长指导下，各司其职。工、青、妇群众组织以学校发展为核心，开展丰富多彩的活动，定期召开校长办公会，决定学校重大事项，周五班子例会贯彻落实，所有领导职责分明。2010年8月31日，召开全体教职工大会，进行了年度工作全员聘任，按照聘任方案，确定了教师的岗位。在制定学校各项制度、有重大建设项目、较大财务开支时，教代会起到了决定性的作用。学校政务公开，管理工作规范、精细，为学校的发展进步奠定了基础。2、队伍建设：加强师德建设是加强教师队伍建设的重要举措，也是规范教学行为的重中之重。根据市县教育局关于加强师德建设主题实践活动实施意见，我校积极开展了一系列活动，确保师德建设扎实有效。例如：（1）帮助青年教师学习教育理论，获取最新教育信息，要求他们每人至少订阅一份教育杂志，每学期至少阅读一本教育理论专著，撰写2万字的读书笔记。（2）积极开展学评教活动，组织学生、家长对教师的师德规范、教学工作等，采取召开座谈会、问卷等形式进行评议，将评议结果及时反馈给教师本人并纳入师德年度考核。（3）组织征文我的师德感言评比活动。（4）开展师德规范大讨论活动，结合中小学教师职业道德规范要求，结合教师本人工作实际，人人谈师德，人人以师德规范自己的行为，通过一系列师德方面的活动，我校的师德建设取得了令人满意的成绩。曾获得“市文明校园”、“县中小学师德先进集体”，2009年被授予“利津县师德建设示范学校”，在全校上下形成了尊师爱生的良好风气。在注重师德建设的同时，努力提高教师业务素质，是当前队伍建中的一大重任。校本教研能够有效的提高教师自身的教学能力和教学水平，从而提高教学质量，促进学校可持续性发展，坚持“科研兴教、教研强校、质量立校”。我们把校本教研作为提高教师业务素质的抓手，每学期都要抓好“五个一”：订购一份教育刊物，读一本教育理论专著，发表一篇有价值的教学论文，执教一节公开课，参加一次外出学习或听一场专家报告会。5月份，我校初中部教师分学科到全县各个中学进行学习交流；6月份，组织40名教师赴杜郎口中学参观学习，两次活动均取得明显效果，教师理念有了较大转变。我们坚持课堂作为校本教研的主阵地，积极构建以学生为中心，学生主动参与、主动学习的新型教学模式，认真抓好教学反思活动，同时抓好新上岗教师过关课、同上一节课、骨干教师示范课、同课异构等。搞好班级建设，打造一支有战斗力的班主任队伍，积极组织教师参加远程培训，健全评价机制，提高班主任管理能力。3、安全及常规管理：学校高度重视综合治理和安全工作，按要求、依法规建立健全校内各项安全管理制度和安全应急预案，及时消除隐患，预防事故发生，实行安全岗位责任制，定期组织安全检查，坚持边排查边整改，加强对全体学生的安全宣传教育，每学年邀请安检、防疫部门的人员作报告会。开齐开全安全课、健康教育课，每学年组织一次逃生演练。加强落实保卫制度，外来人员入校进行登记，夜间有学校领导带班和一名教师配合门卫及专职保卫人员巡查护校，确保学校财产安全和师生人身安全；严格学生用车签字运营制度，每时段有两位学校领导对放学车辆所载学生进行审核，确保一人一座，然后签字放行。坚持每周召开一次学生专用车司机安全专题会，不定时对车况、路况、车速、中途加人等进行路上整治。严格管理食堂、小卖部工作，学校与年级学生组建饮食安全管委会，定期开会，不定期举报，保证师生饮食安全。几年来，从未发生一例安全事故，连续被授予“全县安全工作先进单位”。（二）办学条件1、重视育人环境建设。（1）加强了校园环境的绿化、净化、美化、文化、亮化建设。在“五化”建设中，校领导认真调研，舍得投入，仅硬化一项就投资20余万元。（2）加强了校园外部环境综合治理。结合执法、城管等执法部门，清理学校周围黑网吧、小摊点、垃圾死角等，创造良好的育人环境。2、办学条件极大改善。（1）我校现有师生用机130台，多媒体教室12个，微机室3个，信息化装备在全县乡镇学校一流水平。连续多年被山东省电教馆授予“山东省中小学电脑制作活动最佳组织奖”；北岭乡中心学校网站、书法专题学习网站、乡教育团委网站分别获得东营市十佳校园网站、优秀专题网站、省级网站评比二等奖。为此，我校还荣获“山东省科普示范学校”、“东营市教育信息化示范学校”、“东营市中小学现代远程教育工作先进单位”；成功举办了全县多媒体教学现场会；2010年8月，在全国中小学电脑制作活动竞赛中，尚凡国同志指导孙天翼同学的作品荣获全国二等奖。（2）两年前，投资近300万，建设了小学部教学楼，中心小学整体并入北岭中学，更名为“北岭乡中心学校”，建成了全县乡镇中学唯一一所九年一贯制学校。2008年12月，学校综合实验楼建设全部竣工，该工程投资400万元，占地800平方米，建筑面积2560平方米。包括理化生实验室、器材室、科学探究室、图书阅览室、多媒体教室、微机室等多功能室。2009年搬迁完毕正式启用。为使综合实验楼各功能室达标，又投资20多万元改进了室内配套设施，多方协调筹措资金硬化路面和综合楼广场。（3）投资35万元新征操场20亩，新建篮球场5个，体育设施齐全，器材充足。（4）投资44万元进行低标准建材校舍改造，该工程顺利竣工，改造校舍2216平方米，彻底消除了不合格校舍。（5）投资60万元为学习、办公、学生宿舍等场所供暖，力争今冬让全体师生享有与城市学校同样的办公、学习、住宿环境。（6）办学条件的改善，整合了优质的教育资源。2009年9月1日，新台小学整体并入中心学校，给学校注入了生机和活力。现有学生1747人，其中初中生733人，小学生1014人，共43个教学班，平均班额41人。（三）素质教育：1、课程与教学：教学是学校的中心工作，学期初我们就制定详细的教学及教研计划，确定切实可行的教学目标。我校三年级以上年级课堂教学改革在年初开始转型，将教学重心转移，自学提纲改为预习题纲，学生的巩固练习环节提前到课堂上，全部在教师指导下完成。经过认真探索，“自主预习、小组互助、精讲点拨、当堂达标”的课堂教学模式大大提高了课堂效率，减轻了学生负担，符合素质教育的要求，得到了上级教育部门的肯定。2008年10月，全县教学工作会议上，我校被授予“教学质量上台阶单位”，2009年，我校各年级教学成绩大幅进步，特别是中考成绩优异，进入县优行列，被评价的四、五年级，在全县综合评价中列乡镇第一名，彻底摆脱了落后局面，被授予“教学工作先进乡镇”，2010年2月被授予“教育工作先进单位”，9月被授予“初中教学工作先进单位”，这是大胆探索素质教育的硕果。2、艺体、实践教育效果显著：本着全面发展的教育目标，我们重视艺体、实践课的开发利用，全面推进素质教育，积极开展第二课堂和兴趣小组活动，加强了体育、健康、艺术、劳技教学，培养学生动手实践能力。每年举办春季田径运动会、中学生篮球比赛、阳光体育活动，连年荣获市县体育竞赛奖。仅去年我校就被东营市文体局授予特色运动队训练基地学校、全县中小学阳光体育活动展演获一等奖、庆“六一”表演赛获全县优胜表演奖，在六月举办的全县中小学经典诵读展演中获二等奖，美术、书法作品在市县比赛中，我校选手多次获得个人奖。3、学生素质发展：加强学生管理，突出严、细、实、靠，强化养成教育、感恩教育、自信教育，首先抓好起始年级的行为习惯培养、引领，结合教材、实际生活、年龄特点、性格特点等，适时适机教育培养。在全校实施全员管理方案，对学生进行全方位、全过程、全员性管理，做到“事事有人管，人人有事管”，事无巨细做工作到坐姿、上下车排队、个人卫生、班级卫生、纪律走路、说话都在全员管理的内容之中。全员管理分设领导班子值班、级部值班两部分，对学生采取无缝隙管理，只要发现学生的不良行为习惯，当面制止进行教育，严重者扣分后反馈到班主任，纳入班级量化考核，力争将所有学生培养成遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境、具有社会责任感的人。本学年认真规范办学行为，严格要求小学在校不超过6小时，中学在校不超8小时。在减少学生在校时间，减轻学生课业负担的同时，学校加大课改力度，采取“自主预习、小组互助、精讲点拨、当堂达标”德课堂教学改革，极大的调动了师生的积极性，学生总体成绩大幅攀升。大力开展阳光体育活动，参加全县评比展演获一等奖，开设“两操两课两活动”，开设社会实践活动等，学生素质明显提高，素质教育的实施，结出丰硕果实。2009年11月，我校顺利通过市级规范化学校复评。（四）办学特色1、创新办学理念，突出育人育己，倡树两种精神，促进三全管理，实现“三高”目标。2、大力实施课堂教学改革：各年级实施“自主预习、小组互助、精讲点拨、当堂达标”课堂教学改革，此项改革关键有两个方面，一是集体备课和自学提纲设计，二是小组建设和评价。备课又分为：初备、精备，积极尝试同课异构、二次备课等，课堂效率大大提高，成果显著。3、先进教育手段广泛应用于课堂教学：我校师生用机130台，多媒体教室12个。为此，我们认真研究，在应用上狠下功夫，现已形成特色。例如网站建设享誉全市；电脑制作屡获国家大奖；多次承办全县多媒体使用现场会；典型经验在全县推广。4、“读千古美文，做少年君子”，古诗诵读校本课程，此项活动依托“诗配画”走廊文化建设，学生自己动手将中小学生必备的古诗词，制作成诗配画，全部张贴在走廊里，开展背诗新星，背诗大王活动，优秀选手向上级推荐参选，现在学校已形成了浓厚的古诗文诵读氛围，在2009年全县中小学生经典诵读展演中我校获二等奖。经典诵读活动的开展，陶冶了学生情操，调动了学生的积极性。5、艺体特色活动开展效果显著。本着全面发展的教育目标，重视特色发展，着力推进素质教育，开展了第二课堂和兴趣小组活动，加强了体育、健康艺术、安全、劳技课的开设。我校被东营市文体局授予特色运动队训练基地学校，年初我校在全县中小学阳光体育活动展演中获一等奖。二、成绩及亮点工作2009年中心学校获得“市文明校园”、“县中小学师德先进集体”，被授予“利津县师德建设示范学校”，荣获“山东省科普示范学校”、“东营市教育信息化示范学校”、“东营市中小学现代远程教育工作先进单位”；成功举办了全县多媒体教学现场会；2010年8月，在全国中小学电脑制作活动竞赛中，中心学校尚凡国老师指导学生孙天翼的作品荣获全国二等奖；全县中小学阳光体育活动展演获一等奖、庆“六一”表演赛获全县优胜表演奖，在六月举办的全县中小学经典诵读展演中获二等奖， 2009年11月，中心校顺利通过市级规范化学校复评，获教学工作先进乡镇。2010年1月被授予“东营市师德建设示范学校”，2月被授予“教育工作先进单位”，9月被授予“初中教学工作先进单位”，12月被授予“山东省优秀教育网站”。三、存在的问题1、小学教师素质还需进一步提高，初中教师培养任务较重。小学一是教师队伍学历偏低，许多教师第一学历以高中、中师为主，甚至为初中，多为民办教师转正；二是教师队伍仍然存在老龄化问题，部分年龄大的教师有慢性病，身体和精力不足以胜任新的课堂教学改革。初中教师从年龄结构看，30岁以下占近1/3，这部分教师的成长需要时间，教师培养任务较重。2、周六、周日双休，农村社会和家庭教育资源滞后。有专家曾总结出这样一道算式：5+2=0（或-1）。学生在学校接受的5天正面教育，还抵不上2天的社会负面影响。学校教育在有些社会负面影响面前，显得如此苍白无力！究其原因，从硬件上说，学生放学后，找不到活动合适场地，缺乏理想的身心活动环境。从软件上说，儿童居住的区域和条件、父母的职业和文化水平有很大的影响。尤其农村的孩子，社会教育资源几乎没有，父母文化水平低，务农和外出打工的占绝大多数，在孩子管理上投入的时间和精力少之又少，有些孩子还是留守儿童。农村孩子的双休日及节假日活动是应该引起社会共同关注的大问题。四、明年的工作思路1、进一步加强领导班子建设。要求学校领导班子要加强政治理论与业务文化知识学习；要加强班子内部团结，增强班子的凝聚力与战斗力；要强化组织纪律观念，自觉开展批评与自我批评；要爱岗敬业，无私奉献。努力建设作风正、业务精、管理水平高、创新能力强的领导班子。2、走科研兴校、深化课改、减负增效的路子。（1）学习洋思、潍坊先进课改经验，贯彻构建和谐课堂的实施意见。在全校继续深入实施“自主预习、小组互助、精讲点拨、当堂达标”课堂教学改革，逐步探索完善各种课型的教学模式，完善小组建设，建立与课改相应的评价机制。力争探索出一条通过课堂教学完成教学任务，提高课堂教学效率，减轻学生负担