2014-2015学期工作总结.doc

2014-2015上学期期末工作总结 荆文姣随着新年的钟声即将敲响，中班上学期的工作也结束。我尽心尽责，投进于工作中，在工作中不断实践、总结、创新、力求做到最好。在园长的关心、同事的帮助下较好的完成了各项工作。孩子们在各方面的能力都不同程度地进步了，看到孩子们开心的笑脸，我感到了莫大的快乐。以下是本人这个学期的工作总结如下：1、 好人好事：营造健康和谐的集体今年有我和荀贤娴、李举梅老师组成了中二班新的成员班子，很快我们便熟悉了彼此，因为我们对待对方都是真心的相待，默默的付出让我们班集体团结向上的正能量很大。同事之间相处的很融洽。在这学期了我在荀老师身上学到的是：1、荀老师做事情有条理性记性好。在平时荀老师总是对提醒我：“荆老师，明天我们要给孩子们换书。荆老师这个周轮到我们周三写365步人生路了要记住啊！”“荆老师明天轮到我们的大早班你记着，到时我给你打电话。”每次我忘记做什么事情却又想不起来时，我的私人秘书荀老师总是会提醒我。非常感谢她，同时也在激励我自己用心工作。2、主动承担班级的事务。每次开完会时，荀老师总是会到我跟前来领任务，“荆老师这个工作你就交给我吧！等我弄好了你看看行不行！”在本学期的区域材料的投放和整理上她下了很大的功夫，作为配班教师有这样的工作热情，荀老师成长的很快。在我们的李举梅老师老师身上让我学到的是：1、百分之百的服从和无条件的执行力。记得有一次，刚分班不久要查班上所有幼儿的复印件信息完整齐全，正巧是我们要带孩子做操的时间，我来不及找就告诉李老师帮我找出来再核对一遍。李老师时没有打顿卡的说：“荆老师你带孩子，等你回来我就给你拿出来了。”因为李老师也很忙，我心里想可能吗？当我带孩子会到教室后盛档案的袋子已经放在了玩具柜上。很让我感动的事，她放下自己手中的活，马上执行我布置的工作。我要向李老师学习的是：无条件的执行和高效的工作效率。2、真诚待人，关爱同事。回想每天李老师给我和荀老师的杯子里盛上热热的水，并放到我们的跟前说：“快喝点水吧！对身体好。”想想人与人之间不就是这样的小事感动了彼此吗？以后我也要抢着为荀老师、李老师倒上一杯热水，做班级中的热心人。最让我感动的事：“在我不舒服时：“和李老师说周六想请个假休息一下，”可是自己一想大家都很忙还真自己自己坚持上吧！李老师说：“没事荆老师我有空会来帮你的，你上吧！”当时以为李老师只是随口说说而已，可是李老师有一次把自己的话实现了。就在我们忙得不可开交时，李老师来了。谢谢我的两位好搭档。3、凡是要多请教班级成员，人多智慧多。我们的班级卫生很干净整齐很大的功劳是我们老师每次收拾卫生时总问问：“老师们你们帮我看看还有哪儿不好的？”感动的事情每天都在发生，让我们彼此感动快乐的工作着。2、 思想工作方面：1、 有效领导及苦干的意志。思路决定出路，有什么样的思想就有什么样的行动。我想要在中二班与老师们的合作是快乐的，我就朝着自己的目标努力营造一个轻松快乐的工作氛围。（1）真诚的交流以心换心，尊重班级的老师。新学期的第一个班会，三个人真诚的自我介绍很重要，让大家都知道日后怎样互相了解彼此的性格，避免之间发生冲突，耽误班级的工作。作为一名班主任以身作责凡事带头做，用自己的诚意消除之间的陌生感。刚分班时，我会和荀老师积极交流。有什么事情不会的就问我。感觉上一年一起同事的老师哪个地方做的好我们可以采纳一下。为我们的班级创设宽松、民主、自由的空间，让每个老师自由的发挥。（2）主动承担班上的事情。多做事情减少班级的压力。虽然幼儿园离家很近，但是我中午都不回家休息，干点工作把班级的环境创设好。让同事们少加班。争取在有效的时间完成工作任务。帮忙碌的李老师哄顽皮不肯睡的孩子，削削水果。(3)每天为对方做一件好事，如果配班有什么事情需要我的帮助，我一定会马上帮助，然后多问问荀老师有什么需要我帮忙的。每天下班前主动的整理班级的五常卫生，在李老师这里多去用发现的眼睛和实际的行动去帮忙。帮值班的李老师拖地，主动帮忙收拾班级的卫生。在心里上真正的成长了，不在是那个遇事就会烦恼的人，而是会想办法怎样去改变这样的现象。今年自己在执行力方面提高很多，让我明白了以后还要继续努力这样工作中就不会出现偏差。学习能力及不断改进。认真学习纲要精神，切实从幼儿现有水平出发，我们通过与同组老师交流、探讨及对工作的反思，认真制定修改计划、教学活动，从幼儿兴趣出发，实施各项活动，根据主题及时增添区域活动材料，引导幼儿主动探索，让幼儿在探索中获得快乐，在探索中获得知识。现在，孩子们的动手能力、观察能力、合作水平都有了很大程度的提高。通过幼儿园每周的童心论坛中的文章学习让我紧跟幼教同行的脚步。会运用专业幼儿教师的角度去教育孩子和家长，说出的话就有说服力可信度。在孩子身上出现一些状况时也不会再想这些孩子怎么了呢？原来这就是本阶段幼儿的年龄特点，学的知识多了，自己的心里都自然的跟着成长起来了。在今年的教育教学方面我最大的改进就是：一日活动利用音乐组织。为此我利用几天晚上在家中的网上寻找合适的音乐，比如今年运用的站队音乐：爸爸去哪儿韩语版节奏感强，幼儿能踏着节奏自然的站好队。在生活活动入厕带队时我会带孩子们一起说“121跟上来”口令节奏越来越快提示幼儿行动快点跟上来。站队上我运用了我们的五个时刻的成语接龙形式组织幼儿站队：在刚开始时告诉幼儿，老师的规则就是在四个成语后来检查小朋友站队情况。通过新的组织形式孩子们很快站好队伍了。根据教学计划创设相应的主题环境这是我们为孩子们提供了最佳的环境，人创造了环境，同样，环境也创造了人。我会把主题教育意图隐含在环境中，在环境创设的过程中，幼儿参与的多了，材料的搜集、动手制作。写教案半日活动反思：平时单一的写反思，让其真正成为老师成长的足迹。从自己的教学中目标、过程、效果上来真正剖析。设计的教育活动过程是为完成教学目标服务的吗？注重幼儿在活动中参与积极性、提升、情绪、表达等多方面的考虑，实现了尊重幼儿的学习过程。在学习如何评课上首先，从教学目标制订来看，要看是否全面、具体、适宜。全面，指能从知识、能力、思想情感等几个方面来确定；从目标达成来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一教学环节中，教学手段是否都紧密地围绕目标，为实现目标服务。要看课堂上是否尽快地接触重点内容，重点内容的教学时间是否得到保证，重点知识和技能是否得到巩固和强化。看教学思路设计等收获很大。区域材料上也是按计划进行投放和操作，让孩子们真正的玩起来。在投放上也注意到提供材料多一些，可操作性强了。2、 关注细节，全面推行精细化，追求各项工作的尽善尽美。让孩子们能生活在干净舒适的环境中成长今年在保育上我们严格进行卫生消毒工作，对幼儿用的餐具、杯子定时的进行消毒。生活老师们也认真的将幼儿的用品一一清洗干净。在幼儿的仪表方面每天下午起床认真的检查孩子们的着装、鞋子穿戴整齐。包括：背心上的帽子翻出来，扣子、鞋子上的鞋带扣好。为了确保孩子们的安全，做好晚离园登记工作把好每一个。在我们的教育活动、户外活动的按计划进行上有很大的改进，能做到按定的课带孩子们有秩序的上课、游戏做到了授课跟计划走。三、家长工作：我们的工作不但是围绕孩子们家长也是我们所服务的对象。家长关注的是孩子，我们也应多观察孩子。真诚相待，将心比心，对此我们一直很重视，注重沟通的实效性和针对性。利用早晨来园和下午离园这短暂的时间，和家长互相交流孩子在园、在家的情况，并有针对性的进行指导。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意，平时多与幼儿培养感情。记得在十月份上我们的时间点一改，我们班的姜子涵的妈妈便在改点的第二天，找到我说荆老师如果这样我就不能送子涵这了。下班太急促我要给她转幼儿园。在接下来的我就在平时多去关心子涵，因为她的情绪不是很稳定每次睡觉中都会大哭醒来，我就回在她身边拍拍充当她的妈妈。几天下来，我想问问家长有什么新的动向。在一天晚离园时，子涵妈妈说：“荆老师还是不转幼儿园了吧！”我回家商量子涵的时候，她就哭了说：“我哪儿去。”哪儿有荆老师。本来对孩子情绪很在意的子涵妈妈，放弃了转园的念头。如果我们能像家长之所想，及家长之所急那么我们的工作他们怎么会不认同呢？四、安全工作：户外活动是幼儿最开心自由的时间。为了确保孩子们能释放精力还让户外活动丰富起来花样多，我严格按照备课制度来先组织孩子们玩集体游戏在进行分散活动。做好接送卡签名制度，不带卡的家长请其签名。勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。做好交接班工作，认真填写交班内容。加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，