大二班上半年总结.doc

大二班学期总结 我班现有幼儿48名，根据家长反馈的信息，有40名幼儿在9月直接升入小学，8名幼儿需要在学前班再巩固一年，根据这一情况，我们会对孩子在学习上会有不同的要求，做到因材施教。回顾这学期的点点滴滴，有喜有忧，喜的是，在本学期教学上，孩子能按照制订计划完全掌握所学的内容。顿时，在我心中有一丝成就感。忧的是，本学期内发生一些不愉快的事情，我们会做到自我检讨。针对班级工作中出现的问题做到及时沟通、交流，做到互相学习、及时反思、随时调整。回顾工作中的成功与不足，以促使我们在今后的工作中，更好地开展班级工作， 一，常规工作方面幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门大了，个人荣誉感也加强了，他们已经意识到小老师是他们奋斗的目标，为了能当选值日小老师他们在班级的各项活动中都会表现异常突出，这一点对抓班级常规是一个不错的契机。于是我们在选值日小老师的形式上动了不少脑筋。一开始是大家轮流做，接着是小朋友自己推选合适人选再举手表决来定，在选拔值日小老师活动开展中我们经常会看到这样的情景：午餐时，有小朋友饭粒掉桌上了，马上会有人就提醒他，及时地把桌子收拾干净。个别幼儿吃得慢了会有人提醒，你这样是不能做值日小老师的。在体育游戏中，幼儿会互相推让玩具。当有幼儿违反纪律时，许多孩子会异口同声得说：你表现不好，我们不选你做值日小老师了。渐渐地，老师制定的规则被幼儿接受，成为他们内化的行为意识，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。二，健康方面我们加强了孩子做操的力度，在做操时，要求幼儿动作正确、合拍，姿势优美。在晨锻、体育课时都加强了基本动作的训练，注重提高个别幼儿的能力，引导幼儿正确地创造性地使用，继续加强了同伴间的合作，提高幼儿的环保意识。提高幼儿的自我保护意识，提醒幼儿多用肥皂洗手，注重保教结合，增强幼儿的抵抗能力。在幼儿看书写字时纠正幼儿的坐姿和写字姿势，引导幼儿从小保护视力。针对许多幼儿都在换牙的情况，为幼儿讲一些换牙小常识。平时多留心观察幼儿，使每个幼儿都能长出漂亮整齐的牙齿。 三，教育教学方面： 大班幼儿明显地给人以一种长大的感觉，他们的各类经验日益丰富，能力也逐步提高，独立意识不断加强。幼儿对各种事物都充满了好奇心，操作、探索的欲望强烈。与中、小班相比，他们更乐于通过亲手试一试来获得更多的经验，获得更多解决问题的办法。 1、日常生活教育：对于幼儿的有些自然而然的不良举止，如写字时，有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提醒幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时，给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。及时的给予指出和纠正，并请大家来监督，进步了就及时表扬。每日选出一位值日生，早晨在七点四十前来园做接待工作，生活上帮助老师做一些能及的事情，如：擦桌子，摆椅子，干好值日生的劳动内容。渐渐地，孩子们懂得了关心别人。也把这个好品德带到了家里，据家长反映，孩子在家经常帮助干家务。真是懂事多了。2、语言教育：在教师的引导下，幼儿喜欢说普通话，并会用普通话与老师、同伴交流，有的小朋友能认读许多字，在几个字中，他们认识其中的一个或者两个，就能根据其他因素，加上自己的想法，想象文字的含义，他们爱认字。在谈话活动和讲评中，孩子们的语言表达比较流畅，并且能用恰当的语言表达自己的情感。通过一个学期的分享阅读练习，孩子们能熟练的认读学过的生字，识字兴趣有很大程度的提高。3、算术教育：幼儿在计算方面的学习能力逐步提高，我们以多种形式组织幼儿进行学习，幼儿熟练掌握了10以内数的比较大小，相邻数分解、组成以及加减混合运算，并能正确运用，和号，以内分辨单双数自编十以内加减法应用题初步了解平方和立方以及立体图形和平面图形异同及关系。通过学看正点、半点和日历，培养幼儿的时间观念，很多小朋友在活动时爱看教室的钟表来认识时间，不但看得懂整点和半点，其他时间也都能顺利的认读出来。 4、拼音教学：孩子初次接触拼音，刚开始感到很陌生，慢慢地能熟悉掌握了，本学期能正确书写并认读23个声母及六个单韵母。并能正确标注声调及正确发音，以及熟练掌握声母与韵母的拼读。个别幼儿由于年龄小能力稍弱一些，我们也及时与家长沟通要家园共同辅导孩子学习。 5、体能训练：根据天气我们组织幼儿进行早操和各项体育活动，培养幼儿爱护公共卫生的意识，小朋友也不像以前那么自私了，不再霸占了一件玩具不给别的小朋友玩，他们还能有条理的活动并能收拾活动器具，本学期小朋友能熟练掌握拍球，快，慢跑。跳远及跳高。保持单脚站立。还能根据老师的指令变换队形，不用一个一个的去纠正，他们能听懂指令和信号，及时做出反应。 6、音乐教育：本学期我们借鉴奥尔夫音乐教学法开展了各项音乐活动，小朋友的音乐感受能力和表达能力有了非常大的进步，特别是学习新歌，小朋友一旦理解歌词意思，一下子就学会了，并且会用优美的，好听的声音来演唱，在歌表演与舞蹈中，小朋友能自己来编动作，模仿能力也很强。 7、美工教育：本学期我们开展小制作活动，大家积极准备折纸，一起来制作，孩子能折出很多种样式：小提篮，小船。猴子爬山，纸气球，小狗，小免子，小飞机，郁金香。刚开始，发现一些孩子的动手能力很差，不能按时老师说的去做，总能听到孩子说：“我不会，我不会。”最后想了一个办法，我在授课时放慢速度，让能力强的孩子帮助一下其他的孩子，为了能够加深孩子的印象，师生同步过后，我们让孩子单独巩固一遍，有80%以上的孩子熟练掌握。虽然是自娱自乐，但小朋友还是陶醉于其中。同时，我们也注重小朋友绘画水平的提高，注重色彩的搭配和表达，老师只是出于引导和协助的地位。通过一系列的活动，小朋友的动手能力都有了很大的提高，而且他们也喜爱上了这类活动。 8、创设机会，鼓励幼儿多说、敢说、会说。 在各项活动中我们都注重培养幼儿乐意与同伴交流，能大胆发言。我们还创设机会让幼儿积极主动的交流讲述。例如，每次班里有小朋友过生日时，我都会鼓励幼儿对“小寿星”说一句祝福的话，而且要求不能重复别人说过的。借助快过春节的这个契机，我们鼓励孩子互相说拜年祝词，能力强的幼儿则要求说话完整，用词恰当。内向些的孩子，我们会鼓励并引导他大胆说出来。渐渐地孩子们都能积极主动的在集体面前表述自己的想法。在课余时间我们也会鼓励孩子们讲故事，并发放小奖品。以前内向腼腆的孩子，现在也能在大家面前展示自己了，看到这些，我们感到很欣慰。从家长反馈回来的信息，我们了解到孩子们的一些特长，有时我们会玩“击鼓传花”的游戏，当花传到谁手里，就鼓励孩子展示他们的特长。这个活动自开展以来一致受到家长们的好评，我们也决定在下学期将这个活动继续下去。 四、 班级管理方面 把班里的事情放在心上，想在前头、干在前头。幼儿园的班级工作非常的烦琐和细致，我们一定要有一颗坚定的心，相信自己能将班级工作做到最好，而且要将这种信念转换成自己的实际行动。每次遇到工作上的大问题和紧张时，我们都应该想在前、做在前、出主意、想办法，发扬不怕困难的精神。虽然本学期出现了一些问题，我们在纠正不足的同时也要避免问题的发生，通过开班务会，在今后工作中，要做到谨慎细致，如发现不妥，立刻指出，立刻批评，承担后果。我们会利用假期时间，三位老师都会制订一个新计划，便于更好的开展下学期的各项工作。五、关注家园互动，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。 平时，热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。家园反馈的信息我们也会认真对待，尽量帮助家长解决问题。在大班，家长说的最多的就是孩子的学习，大多家长希望孩子大班结束后直接升入小学，就希望老师对孩子在学习方面严格要求，但也有个别家长不希望孩子学太多，反正也要在学前班巩固一年。老师肯定是希望孩子个个成绩优异，因为我们要对每一位孩子负责，所以就对一些孩子要付出更多的“心血”但最终，效果不显著，家长还会学得老师过份严厉，针对这一情况，我们也商议过， 要灵活一些，做到因材施教，要及时发现孩子学习外的一些长处，比如：生活方面，动手方面。及时鼓励孩子并及时向家长沟通。另外，我们也准备在班门口设立一个小信箱，如果家长有什么问题，及时与我们沟通。早发现问题，早解决问题。 六、总结不足及努力方向 本学期我们