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文档简介

航空服务专业2012-2013第二学期学生对兼职教师评价总结报告一、调查目的：为了更全面地了解兼职教师的实际教学状况，更真实地了解现代学生的实际课堂需求，相应地制定有关措施，改进方法，从而促进教与学、师与生之间的良性互动，实现课堂教学效率的最大化，在领导直接指导下，航空服务专业组进行了本次评价。二、调查对象及一般情况：调查对象：包头服务管理职业学校航空服务专业11级、12级学生一般情况：为了保证调查的真实性和可靠性，本次被调查的这部分学生是随机抽取方式。三、调查方式：本次调查采取的是随机问卷调查，共发放调查表202份，调查表由11级、12级航空服务专业部负责人直接发放，当场发卷填写，并当场收回。共收回有效调查表202份，回收率达100。四、调查时间：2013年07月按学科，分别对语言艺术、票务、英语、形体礼仪、客舱服务五门学科进行调查，具体调查内容为：教学方法、教学方式、师生沟通交流、作业布置合理度等。六、调查结果本次问卷调查结果总体状况如下：1、 语言艺术学科：备课充分；教学内容充实；讲解细致，善于引导；教学态度端正；教学语言幽默风趣，普通话较标准。教师课堂教学内容丰富，师生互动较好。充分多利用多媒体教学；加强课堂小组讨论环节，作业及测试卷批改。学生反映极好，师生互动较好。2、形体礼仪学科：教学浅显易懂；目标明确，重难点突出；教学步骤严谨。课堂教学生动；教师讲练相结合，边讲边练，亲自指导学生的动作，一一仔细指导礼仪中动作，学生在遇到困难时，细心耐心指导，指导学生多思考问题；能够面向全体学生。3、英语学科：教学方式新颖；知识点讲解详细透彻；重点难点清晰透彻，注重实际运用能力的培养。尤其根据航空服务专业专业特点，加入了许多岗位专业用语，充分利用语音室多媒体功能，练习听力，作业布置、板书合理；课堂活动开展较多。4、票务学科：备课充分，讲解细致；思路清晰，知识点连贯；善于启发，有效拓展。课堂气氛活跃；案例分析、例题讲解较多，示例与理论相结合。积极鼓励学生参与课堂教学；教学方式多样化。5、客舱服务：对学生要求严格；注重引导，教学有方；逻辑严密，分析透彻。亲自指导学生在客舱内的服务动作和服务礼仪，使学生可以接受到理论与实践相结合的真实模拟课程。授课速度因学生变而变，照顾到基础薄弱的同学；教师课堂效率高。例题选择有代表性，典型性；十分关注学生的课堂反馈。此次评价，是根据航空服务专业的专业特性、专业性、岗位技术性的需要进行的
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