工作总结：全面提升老师专业水平.doc

全面提升教师专业水平整体推进课堂教学改革 柳湾矿中学初中部2012-2013学年 第一学期教研室述职报告各位老师：大家好！ 本学期我校的教研工作始终以市局教研工作计划为指针，以整体推进课堂教学改革为重心，以大力提升教师专业水平为手段，以观课、议课、评课、研课为主要内容，积极推进“四步法”课堂教学模式。打造高效课堂，在促进教师教学方式的根本转变和学生学习方式的根本转变的征程上迈出了可喜的步伐，初步营造出民主、和谐、积极、快乐的课堂氛围，为我校教育教学质量的全面提升和学校规范管理奠定了良好的基础。整个学期教研工作始终围绕教师队伍建设和优化教学过程这一核心任务，以践行“四步法”课堂教学模式为突破口，深入研究教育教学过程遇到的问题，全面更新教育观念。在课改师资培训、教学评价、教学质量、校本分析研究和片区教学研究等方面做了大量工作，现将学期的工作总结如下： 一、学期工作总体概况： 总体概况是：“一种教学模式，二轮观课议课，三项强化培训，四项过程考核” “一种教学模式”即我校推行的在新课程背景下的“四步法”课堂改革教学模式。课堂结构分为四个环节：精彩提趣 巧设问题 小组互动 合作交流 组际竞争 展示风采 点拨训练 提升能力 “二轮观课、议课”：为了配合课改组织两次观课议课活动，首轮主要是课改模式验收检查，了解模式教学贯彻情况，摸清存在问题。二轮观课、议课活动主要是解决模式教学中存在的问题，解决教学效率提升的问题。 “三项强化培训”：一是学校制度培训，通过制度规范教与学的行为。二是理论培训，更新教师的教学理念，认清课改是大势所趋，增强课改的信心，提升教师的业务水准。三是业务培训，包括“四步法”课改模式的解读，备课、上课、作业辅导、考试、任务分析、教学评价与常规教学过程的提升培训。 “四项过程考核”：为了全面落实培训效果，而进行的四项考核，包括作业、教案、听课秘籍、业务与理论学习笔记，通过逐月的过程考核推进学校常规的教学过程的全面提升。 二、强化学习和研究、更新教育理念、转变教学方式、科学提高教师队伍素质： 全面实施素质教育的关键是不断强化学习、更新观念，以适应日新月异的教育教学形势的变化，因为教师素质的高低，直接关系学校声誉的好坏、关系着每一个学生的发展，为此我们开展了以下几个方面工作：1、围绕“四步法”课堂教学改革的系列培训 为有效推进模式教学改革，在开学之初，学校即时下发了相关的系列资料：新课程背景“四步法”课堂教学改革方案，如何使用导学案的指导意见小组合作指导意见关于学生交流展示是指导意见“三清”工作指导意见观课、议课指导意见先进学习小组评选办法课堂教师学生展示智慧常用语“精彩3分钟”改革方案等，并进行了详细研读培训和指导，对课改模式的每个细节与教师进行了充分的交流，从而形成了共识，转化为行动，优化了课堂结构，促进了学生学习方式的根本转变，凸显了学生在课堂的主体地位，使课改的成效初见端倪。2、强化自主理论学习，全方位提高教师自身综合素质 面对我校现状，大多数教师工作量不足，正好有更多的时间强化自己，因此，教研室要求，除学校和学部组织的集中培训学习外，每个人都要把学习摆在每天的工作日程上，学习教育教学笔记，学习现代科学技术，学习新的课程标准，学习先进学校和教师的教学方法，学习与学生和谐相处，合作交流，学习优化教学全过程科学的操作办法，学习教学评价的创新等。向书本学、向同事学、向学生学、向网络学、向社会实践学，自我强大了，才有可能影响别人。 本学期我校统一阅读的书目是有效的观课议课一书，在教师自主学习的基础上，教研室还编制了复习资料，最后进行了统一考试，通过一学期的学习，教师理论学习和业务学习笔记都达到5000字以上。每位教师的理论水平都达到了不同程度的提高。3、强化制度学习，提高了我校的规范管理水平和教师的职业素养。 本学期以来，学校整理汇编了孝义市柳湾矿中学规范化管理制度汇编，明确了每个岗位的职责和工作要求，规范了教学及辅助处室在教学各环节中的行为，明确了学校的本学期思路与发展方向。为了使制度得到更好的执行与落实，学部利用每周的学部会议进行了系统的学习。使得初中部的每一项工作都有章可循，使得每月的过程性考核都有据可依，使得对教职工的评价更加公正公平，有效地推进了学校各项工作的顺利开展。三、以课堂为中心展开研讨，加强新的教学理论与课堂实践的结合。通过对具体案例的深刻剖析，扫清“四步法”课改模式推进中障碍，积极探寻教育教学的最佳途径。、本学期教研室安排两轮共36节公开课，要求领导带头，全员参与，集中议课。通过对每一节课认真扎实的观课、议课、评课活动，收集了大量的教师在课堂上激发出的教育智慧和巧妙的问题设计，真正达到了观有所得，议有所获，评有所依。使每一位教师都能在借鉴中成长，在困惑后进步。当然每一节课也总有不足和遗憾，正是这种在课堂上暴露出的最原始的问题，才是我们值得探究的教学资源，大家在争议中沟通，在探讨中达成共识，以而达到共同进步、共同提高。2、借支教下乡的东风，促进我校课堂教学改革 正值我校课改践行“四步法”教学模式，教师通过两月时间探索，出现许多困惑与疑难之际，市局支教下乡活动又给我校教改带来了新的动力，新的视野。在为期一周的支教活动中，六中三位资深教师通过示范课、专题讲座、同学科教师座谈会、以及观课议课活动展示了六中教师崇高的敬业精神和与时俱进的专业素质，对我校的教学工作至少有以下几方面的促进。（1）通过这次支教活动，对我校教师职业道德素养有了一个大的提升，特别是在座谈会上，经过互相亲切的交流，他们对教育教学的付出和尽心，触动了每一位教师的心。这种感化必将对他们的教学生涯产生持久的动力和深远的影响。（2）切实解决了一些课改中遇到的具体问题，增强了我校教师课改的信心。 在座谈会上，支教教师对我校教师提出的各种问题都一一作了耐心细致的解答。无论是对教材的处理，还是对课标的解读，都作了坦诚的交流。无论是教学设计，还是对学生的激励调动都作了具体的指导。特别是通过对我校教师课堂教学过程的点评，使我校教师感悟颇深，增强了我校教师对新理念的理解与运用，真正做到了优化了课堂，提高了效率。（3）促进了新理念下学生观的形成： 通过在示范课前、课中、课后与学生的互动，让我们深刻体会到“学生的主体地位”“学生是学习的主人”不仅是一种观念，更是一种具体的行动，学生的发展，学生的感受，学生学习方式的变化才是教学目标和归宿。四、积极组织校际教学交流，积极参加市局组织的教师外出培训1、努力促使外出培训教师获得的经验在我校开花结果。 根据市局的安排，我校初、高中共八名教师参加了外出培训学习，外出派遣之时，学校就作了明确的要求：作一场系统的汇报讲座和一节公开课展示。这些教师不负众望，学有所获，在元月份我校组织了外出培训教师汇报会，在汇报会上，外出培训教师把学习后在新课程理念下对教育教学工作的感悟与收获逐一作了汇报，汇报内容丰富、案例精彩，具有启发性和借鉴性。通过这次汇报，把各地课改的宝贵经验和具体做法介绍给了全体教师，对我校教师的整体素质和工作态度起到了积极的推动作用。特别是会后的公开课，充分展示了他们在学习后的可喜的变化，为我校的教学工作带来了新的活动。2、与新阳矿中学的校际教学交流，催生了我校教改之花早日绽放 我校也经历过历次教学改革，但终因种种因素半途而废。在本学期决定再度实施课改之初，虽然我校强制实行“四步法”模式教学，但教师操作起来总是举步维艰，冯校长为了破解教改之困境，利用地主之宜，邀请新阳矿中学部分优秀教师和学部领导来我校，亲自示范模式教学的全过程，指导我们在“四步法”教学模式在我校顺利推进。经过一段时间的实践后，我校又派出了各科教师赴新阳矿学校参观学习，目睹了教学环节的全过程。看重对学生管理，合作小组构建和评估，以及周队会进行了跟踪学习，极大地鼓舞了我校教师课改的信心与决心。五、狠抓常规教学检查与各项考核，促进先进教学理念到教学实践的转化 人总是有惰性的，要想打造一个奋进的团队，离不开督促与考核，只有严格的过程检查考核管理，才能给学校的教育教学工作带来源源不断的动力。为此我校对教学常规过程进行了逐月检查，包括作业、教案、业务理论笔记、听课笔记。对劳动纪律和工作作风进行了逐周检查，并给予及时公布，对存在的问题及时通报，限期整改，有力地促进了我校校风和学风的转变，得到了职工家属的好评。六、强化教师基本功训练，重塑为师者的形象 在强化教师学习培训的同时我校本学期教师基本看重抓看三方面的内容：1、规范书写，规范书写历来是为师者最基本的要求，也是中高考电脑阅卷形势所趋。虽然增设了写字课，但教师的书写仍是影响学生书写质量的重要因素，为此初中部要求全体教师每周进行一次书写练习，收效良好。2、信息教育手段培训 在市局的大力支持下，初中教室全部配备了多媒体设备，为了及时把硬件资源变为有效的教学资源，本学期组织了两次专题培训。（1）交互式电子白板的使用，内容包括文件功能、编辑功能、视图功能、工具功能等。并且在教学过程中，根据教学内容的需要已开始逐步使用，大大地提高课堂效率，增添了教学内容的趣味性。（2)多媒体课件的制作和使用 对于部分科目采用多媒体课件，能极大地丰富课堂的信息量，增添教学内容的直观性，帮助学生增添对教学内容的理解和掌握，七、强化教育教学质量的监控，通过提高教学质量提升学校的声誉 教学质量是学校的生命线，是老百姓最认可的衡量学校的标尺。为了稳定教学秩序提高教学质量，以及对每位教师进行公平的评价。我校采用周清、月考和期中、期末考试相结合的