段教官教学方法总结.doc

段教官教学方法总结【注】9月13-17日在赣州，我与段教官详细沟通过下面的方法。之后才更加明确我对素读的重新界定。那时候他还不知道吟诵，如果用吟诵，效果会更好。当然，有人以为吟诵慢，殊不知，古人的吟诵读书调，最快可以是普通话朗读速度的4倍。大连的张本义馆长，亲自表演过给我们看。当时在场的有吴教授、林老师、戴老师、张友军老师等。况且，下面的方法也不要求那么快。至于有关数学和英语的学习，尤其是英语，我自己在过去的学习中就如此验证过，很值得借鉴。姜来古人读书必致成诵。对书曰读，背书曰诵，也就是说古代儿童注重背诵经典，方法各异。结合本人领自己孩子读诵经典的实践，有以下体会：基本体会16个字：书读百遍，即可成诵。经读千遍，其义自现。关于经典读诵。今年5月10日，我和另外两个朋友收到文正班的招生简章，决心让孩子报考，3个孩子在两天之内就办好了一切手续，集中到了程应广老师家，进行封闭式集中教学。内容是招生简章要求的七部经典15000多字，计划时间是30天。实践证明，30天熟背15000字的经典的目标完全达到。方法为：把孝经、弟子规、三字经、千字文、大学、中庸、道德经七部经典看成一部，比论语略长，相当于半部孟子。每天读四遍，5:0 0起床，早饭前读一遍，上午读一遍，下午读一遍，晚饭后读一遍，一天四遍，一个月30天，共读120遍。“书读百遍即可成诵”，实际上读到60到8 0遍时就能背诵了，只是大人不说背的事，孩子也懒得去背，这也是孩子的天性，这很重要，就是不要刻意启发孩子的“聪明”。如果把目标定在背诵上，孩子读十遍八遍就想背，又背不会，最后是心浮气躁、心烦意乱，心意一乱，难再静定，结果是半途而废，孩子从此烦经典怕经典。反之，把目标定在遍数上就有了定，每天必须四遍这是戒。坚持一个月就不知不觉毫无痛苦的达到了背诵的目标，孩子自己还不知道，这是慧。刚开始5天读生书，要字字响亮、清楚明白，最好是大人领读，孩子指读。接下来15天，3个孩子齐读并指读。最后10天可一齐背诵，大人可跟读，必要时提醒，即可达成目标。读生书要字字响亮，读熟书要控制速度，适当提高速度，但不可太快。大人所起的作用就是不时的提醒三个字“慢、和、大”，语速一快降低了效果；3个孩子只能发出一个音，否则就要提醒“和”；读到最后一部经典，累了声音小了就提醒音量大一些。开头说到30天15000字，是说30天可以并且肯定轻松背诵15000字，平均一天500字，半部弟子规。但是绝不能用一天背500字的方法，否则孩子在第一天可能背500字，第二天也能坚持一下，但不出5天，孩子可能会被逼疯了。就像下饺子，一个办法是把水烧开了，一个饺子下到锅里，等到熟了捞出来，再下第二个饺子、第三个饺子、第七个饺子.；另一种方法是把饺子一起下到锅里，一起熟了，时间比一个饺子熟了的时间长不了多久，这是农村老奶奶都懂的道理，背诵经典亦复如是。当然，在读诵经典的空闲时间，必须保证孩子的睡眠。晚上20:30洗漱，21:00前必须卧床休息，早5：00起床，计8个小时，午睡1小时，共9个小时，足矣。还必须保证孩子玩的时间，每天早饭后将近2个小时到附近公园玩耍，打篮球、乒乓球，技艺大增，体能提高明显。仰卧起坐由一个都做不了，一个月提高到做一百多个，身高长了近5厘米，身心两方面都得到了健康成长。没有写作业的重负，没有直接背诵的重压，孩子是真正的轻松快乐。上面这个实验主要是针对文正班要求的硬性条件，必须背熟7部经典15000字而做的。对于孩子长期的经典教育，我心中有一个蓝图，起个名叫做“根源教育，千遍诵读”工程，以此打好“圣贤再造工程”的地基，具体情况如下：利用半年时间扎好三根，选定弟子规、太上感应篇、十善业道经，共计五千字左右，一天六遍，半年10 80遍。每天三万字的读诵量，比起七部一万五千字，一天四遍，六万字的日读诵量，减少了一半，负担减轻了，就不耽误书法、习劳等内容。利用半年时间学习道德经，字数五千字，方法同上，半年轻松达到10 80遍。利用半年时间学习金刚经，字数五千字，方法同上，半年轻松达到1080遍。利用一年时间学习论语，字数一万四千字左右，方法一天三遍，一年三百六十天，共1080遍。再利用一年半时间学习易经，计两万四千字，每天两遍，540天，共1080遍。总计四年时间，宽松一点，五年时间足矣。谁见过读过易经一千遍的孩子，相信好多人没见过，但我们可以想象，又不可想象不可思议。五年的共同科目是每个孩子的必修，打下终身国学的基础，所掌握的内容，远远高于大学中文系大学毕业生的水平，这真是一个圣贤再造的伟大工程。共计七部经典，涵盖儒释道三大部分，七部经典的地位作用非常重要。弟子规、太上感应篇、十善业道经是中国传统文化的三条根，读诵千遍，深扎人根。人生的大厦能有多高取决于志向有多大，还要取决于地基有多深。正所谓根深叶茂、深根固底之道。弟子规又是根中之根，既要学习又要力行，必须边学习边力行，并且一生中随着境界的提升在不同的境界去理解、去力行，这是一生的功课，须臾不可离也。道德经被誉为经中之王，是道家的根源性经典，是其他一切道书的鼻祖。篇幅不长不短，五千字特别适宜。金刚经在古代中国人的生活中，占有特殊地位。此经超越了一切宗教，又包容一切宗教，超越一切哲学又包含一切哲学，实在是圣贤教育不可或缺的教材。论语是四书之一，群弟子记善言，半部论语治天下，全部论语呢？救天下！半部论语治天下，全部论语救天下！人类东方、西方、南半球、北半球的人们要想继续生存下去，中国的未来接班人不可见死不救，学习论语吧，因为这承载着孔子的智慧，而孔子的智慧可以帮助21世纪的人们生存下去，这是人类精英诺贝尔得奖主集体讨论研究得出的结论。易经被誉为群经之首。中国老祖宗给他们的子孙们留下非常多宝贝经典，而排在第一位的便是易经。末学还认为易经是群经之源，是一切经的发源地，还认为是群经之宗，就像是一切法规不可与宪法冲突。那么一切经不可与易经冲突，易经是宪法地位。以上七部经典可称得上中华文化的根源性经典，如果文正班的同学们不牺牲一切代价，刻苦攻读，拿出范文正公的学习劲头，用五年时间读诵千遍，勿自暴，勿自弃，圣与贤，可驯致。这将为未来的圣贤之路打下多么坚实的基础，打好共同科目的基础后就可以术业有专攻了。关于数学基础教育的问题我有一点实践经验。放眼世界，数学素养最高的是印度，原因可能多方面，但有一点值得注意。在基础教育阶段，我们孩子学的记的是小九九乘法表，而印度孩子从小熟背大九九，区别如下：小九九乘法表是1乘1到9乘9，大九九是1乘1到19乘19。小九九到9，大九九到19，试想继续扩大到49，也就是50以内的乘法信手拈来，相对于小九九、大九九，我们称其为“超九九”，继续扩大到99，也就是100以内的任意两位数相乘，信手拈来，比电脑还快，我们称其为“神九九”。 “神九九”共计4950个算式，长度与道德经相当，记忆的方法同上，只读不背，一天六遍，一个月18 0遍就能轻松掌握，半年1080遍，相信终身难忘，能够进入血液，进入染色体，进入DNA， 刻入基因，并且能够以人类进化中的记忆功能遗传给子孙后代，这个家族，这个民族不出数学家都难。如果把“神九九”中所有“乘号”换成“加号”，又是4950个算式，再半年时间读1080遍，将为今后数学大厦打下多么深厚坚实的地基。举一反三，乘法就是除法，加法就是减法，灵活多变，奥妙无穷，众妙之门也！利用一年时间，一门深入掌握“神九九”是值得的，这是圣贤再造的又一伟大工程。关于中医培养我有同学，某省中医学院本科毕业。中医本科不同于其他类本科，学期是五年，据他本人讲，同学中部分人五年中四年是在谈恋爱，一年实习找工作，应付考试。学习的内容主要是黄帝内经、神农本草经等祖国传统医学理论，感觉晦涩难懂，难以记忆，只好记一些药方。工作后，用网上百度一下，这怎么能成良医以济世救人呢？这也难以责怪这些同学，因为上大学的年龄在19-24周岁，而人的记忆黄金年龄在15周岁之前，确切的说女孩子在14岁首次天癸至之前，男孩子在16周岁首次梦遗之前，平均年龄在15周岁。不过因现代食品问题，男孩女孩发育提前，考虑这个因素，15周岁得提到13周岁了，这就是现在人的可怜可悲之处，“人人害我，我害人人”，相互喂毒还以现代人自居而沾沾自喜。学记上说，“当其可之谓时，时过而施则勤苦而难成”。15岁的时过了，节气过了，再让这些孩子记忆黄帝内经，则勤苦而难成，学的很苦，难以成功。如果拿出真功夫，拿出范文正公划粥断齑，烛下苦读的求学劲头，一本黄帝内经只有14万字，按上述办法一个月15000字，不到十个月即可完成背诵。中医理论水平不低于中医学院五年所掌握的理论水平，再跟有医德的明中医实习一两年，则一个15岁的老中医培养成功。如不断学习，把伤寒杂病论、神农本草经、本草纲目熟读成诵，“读、背、懂、用”一条龙中医理论加中医实践构成他强大而稳定的地基和框架。再有效吸收西医精华，试想这样的孩子待到30-40岁，是一个什么样的人才啊，可能真的成为济世良才，华佗再世。这真是一个医圣华佗再造工程。关于学习英语要以培养能以英语讲国学教化欧美，学贯中西，拯救世界的人才为目标。在打好国学经典的深厚地基后，才能有效吸收其他文化的经典，所以学习英文应在13岁左右。学习内容应绕过所谓的“日常用语”、“商业用语”等实用英语，直指英语世界的核心，学习这门语言永远不过时的，终身都有用的文章，比如圣经部分内容、莎士比亚36部、美国独立宣言等内容。现代欧洲、美国人也是自己不学自己民族的经典了，也很可怜。据了解，现代欧美的孩子深深沉迷于电视、电脑、手机、游戏这四大电子毒品中而不能自拔，如果这些孩子长大后，成长为欧美国家的领导者，掌握世界上最强大的核武库，这真是世界末日的来临。这个危机如何拯救，西方有识之士早有结论。1970年代，汤恩比博士说，“未来能拯救世界的只能是儒家文化和大乘佛法”，1980年代，获诺贝尔奖的世界级精英们齐聚巴黎，讨论结果为，如果人类想在2 1世纪生存下去，就要回到2500年前的中国孔子那里去寻找智慧。”墙内开花墙外香，香飘万里，香飘寰宇。正当我们还深陷在打倒孔家店的旧思维的迷雾中时，外民族反倒清醒地认识到了我们民族古圣先贤恒古救世的价值，可怜可悲可叹！希望寄托在我们还在身上，不要再障碍孩子了，因为他们有拯救世界危机的重任。让孩子以天下为己任，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。让我们的子孙在2 1世纪生存下去，就得用世界语言去世界各地宣讲2500年前的孔子智慧。学习的内容定了，方法还是学习中国经典的方法，大道至简，教和学就是如此简单。关键还是吴鸿清教授强调的食品问题，让孩子别浪费青春，直指经典，远离垃圾英语。去年，因我带孩子学习经典文化，对英语学习没有管过，连续两个学期考70左右，孩子自己很着急，我说：“儿子，只要你老实、听话、真干，我有把握让你到年底期终考试轻松90分以上。”儿子听了，两眼发亮，因为他喜欢他同桌的小女孩，人家考了90多分，自己感到不好意思。儿子说：“爸爸，我老实听话真干”。当时我也正在思考英语的学习方法，并且有了腹案，我就安排了，方案如下：小学四年级英语课本共6个单元，每周学习一个单元，共用6周时间。每周选定一个单元，每天早中晚各读5遍，只读不背，一周可读105遍。前两天，由我领着每个单词都读得清楚明白，声音响亮，从头到尾不漏掉任何一个单词，重复的内容较多，也要老老实实的读。接着三天，跟着点读机读，最后两天，自己读。7天105遍的读，这是老师在课堂上难以做到的，可孩子暑假在家，完全没有问题，孩子读到第60遍已能背诵了，但不让孩子背，因为开始的目标不是让他背，是让他读够遍数，所以他不心浮气躁而是心平气和。一个暑假下来，效果非常明显，期末考试考了96分。开学后，有一次老师让我儿子起来背一段日常对话，结果他一口气背到底了，老师同学都呆住了，一了解原来在暑假整个教材已读了一百多遍了。老师问：“你知道这段英语什么意思吗？”回答说不知道，结果全班哄堂大笑。回来后我就开导孩子学英语就跟经典一样，不需要知道什么意思，知道了你心思就乱了，反