2014届毕业生汽车工程系论文规范模板.doc

编号: 毕业论文毕业论文(设计设计) 题 目中小城市 CNG 加气站安全和服务性能评价 指导教师 xxx 学生姓名 xxx 学 号 xxxxxxxxxxxx 专 业 交通运输 教学单位 德州学院汽车工程系 （盖章） 二 O 一四年五月二十日 三号宋体 德州学院毕业论文（设计）开题报告书 2014 年 3 月 1 日 院（系）专 业 姓 名学 号 论文（设计）题目 一、选题目的和意义 二、本选题在国内外的研究现状和发展趋势 小 4 号宋体 单倍行距 小 4 号宋体 单倍行距 三、课题设计方案主要说明：研究（设计）的基本内容、观点及拟采取的研究途径和方法。 四、计划进度安排 主要说明：起止时间及分阶段的进度要求。 起止时间：2013.11.10-2014.5.15 分阶段的进度要求： 1.-： 2.-： 3.-： 4.-： 上述期间，依情况可以分为 4 个阶段。1.进行选题；2.撰写开题报告；3.撰写论文 初稿；4.定稿论文，准备答辩。指导教师在 2013.12-2014.5.15 期间内，可根据本组实 际，对前述 4 个阶段匹配相应的年月日期间及论文研究活动的说明。 注意：各阶段的起止时间要与各个表格的填表的时间相协调。注意：各阶段的起止时间要与各个表格的填表的时间相协调。 小 4 号宋体 单倍行距 五、主要参考文献（只列出最重要的 56 种） 1杨治良.记忆心理学M.上海:华东师范大学出版社,1999. 指导教师意见及建议： 签名： 2014 年 3 月 2 日 教学单位领导小组审批意见： 组长签名： 2014 年 3 月 2 日 不要页码 德州学院毕业论文（设计）中期检查表 院(系)： 专业： 2014 年 4 月 20 日 毕业论文（设计）题目： 学生姓名学 号 指导教师职 称 计划完成时间：2014 年 5 月 15 日 毕业论文（设计）的进度计划： 2013.12-2014.5.15 期间内，分 4 个阶段。1.进行选题；2.撰写开题报告；3. 撰写论文初稿；4.定稿论文，准备答辩。各指导教师在 2013.12-2014.5.15 期间 内，可对前述 4 个阶段匹配相应的年月日期间及论文研究活动的说明。注意：各 阶段的起止时间要与各个表格的填表的时间相协调。 完成情况： 对上述进度中，14 阶段完成情况进行说明。 指导教师评议（指出优点和不足，如有其它建议，可另附页） 签 名： 2014 年 4 月 20 日 备 注： 标题： 4 号宋体 正文：小 4 号宋体 目 录 1 绪论1 1.1 CNG 加气站简介 1 1.1.1 CNG 加气站的概述 .1 1.1.2 加气站的发展现状1 1.2 本课题研究的背景、目的和意义.1 1.3 国内外的研究现状.1 2 加气站的评价指标体系1 2.1 安全评价指标体系.1 2.1.1 安全评价方法概述1 2.2 服务性能评价指标体系.1 3 加气站安全性评价1 4 加气站服务性能评价2 5 结论和展望2 参考文献2 德州学院 汽车工程系 2013 届 交通运输专业 毕业论文 0 中小城市中小城市 CNG 加气站安全和服务性能评价加气站安全和服务性能评价 随芳芳 （德州学院汽车工程系，山东德州 253023） 摘 要： 随着我国能源结构和产业结构的调整，以新型、清洁能源为主的产业正逐步取代旧的能 源产业。“高效能、低污染”天然气资源的广泛利用，对建设“资源节约型、环境友好型”社会有着 巨大的经济和社会意义，也给 CNG 加气站的发展提供了前所未有的机遇。目前，CNG 加气站在我国 还处于起步阶段，对加气站项目的评价还是一个新领域，因此针对 CNG 加气站安全项目和服务性能 项目进行技术评价，具有重要的现实意义。 本文运用模糊综合评价法论述和分析了 CNG 加气站安全评价模型的建立过程，并对模型中指标 权重的确定方法一改进层次分析法，做出了详细地说明。对山东德州 CNG 加气站的安全状况进行了 评价，得出了加气站的安全等级为“欠安全”，与实际相符。应用交通流理论中的排队论和流体力学 理论，对加气站的服务性能进行评价，得出中小城市的加气站的各项服务指标，通过对比得出了德州 两处不同加气站的服务能力的优劣。 关键词： CNG 加气站； 安全性； 服务性能； 模糊综合评价； 评价 1 绪论 1.1 CNG加气站简介 1.1.1 CNG 加气站的概述 目前的天然气加气站可分为压缩天然气(CNG (Compression Nature Gas)汽车、液化天然 气 售气机根据不同的售气对象加气负荷特点，可以采用快速加气、慢速加气、混合式 加气或子母站加气等多种方式售气；亦可设置压缩机和高压储存钢瓶以加快加气速度1。 文文题题 :小2号黑体， 1.5倍行距 作作者者姓姓名名 ：4号仿宋， 1.5倍行 距 作作者者单单位位： 小5号楷体， 1.5倍行距 摘摘要要： 标题5 号黑体，后空 一格，正文宋 体，单倍行距 关关键键词词：标题5号黑体，正文宋 体，单倍行距 ，两关键词间空两 格 一级标题：一级标题：小三号黑体，序数顶格书写，后空 一格接写标题 二级标题：二级标题：四号黑体，序数顶格书写，后空一 格接写标题 三级标题：小三级标题：小四号黑体，空两格书写序数，后 空一格书写标题标题 正文用宋体小四号字（英文用正文用宋体小四号字（英文用 12 磅磅 Times New Roman 字）字） 德州学院 汽车工程系 2013 届 交通运输专业 毕业论文 1 1.1.2 加气站的发展现状 1.2 本课题研究的背景、目的和意义 1.3 国内外的研究现状 2 加气站的评价指标体系 2.1 安全评价指标体系 2.1.1 安全评价方法概述 2.2 服务性能评价指标体系 3 加气站安全性评价 (2-2) m bbbARB, 21 CNG站安全 人员因素设备设施安全管理环境卫生 加 气 作 业 系 统 生 产 系 统 与 产 气 规 模 储 气 系 统 消 防 系 统 工 作 环 境 安 全 检 查 安 全 预 案 演 练 安 全 规 章 制 度 安 全 培 训 教 育 安 全 距 离 安 全 组 织 与 产 气 规 模 站 区 布 局 工 业 卫 生 身 体 状 况 与 业 务 素 质 安 全 意 识 政 治 思 想 素 质 图 2-1 CNG 站安全评价体系 表 3-1 CNG 汽车加气站安全因素权系数统计表 安全因素 权系数 生产技术0.1 储气方式0.3 产气方式0.1 与重要单位和建筑之间的距离0.3 与校方救助单位之间的距离0.2 图序和图题写在图下方正中，文字用图序和图题写在图下方正中，文字用 5 号宋体号宋体 引用观点，序号使用上标，引用观点，序号使用上标，times new roman 字体字体 序号应与文后参考文献序号一致。序号应与文后参考文献序号一致。 表序和表题写在表格上方正中，文字用表序和表题写在表格上方正中，文字用 5 号宋体号宋体 德州学院 汽车工程系 2013 届 交通运输专业 毕业论文 2 4 加气站服务性能评价 5 结论和展望 通过本文的研究，可以得到以下结论： 参考文献 1叶金强.动产他物权的善意取得探析J.现代法学，2004，(2)：113. 2杨治良，郭力平，王沛等记忆心理学（第 2 版）M.上海：华东师范大学出版社， 1999.197. 3杨立新.论一般人格权及民法保护DB/OL.http:/www.Y. 4张和生.地质力学系统理论D.太原：太原理工大学，1998. 5冯西桥.核反应堆压力容器的 LBB 分析R.北京：清华大学核能技术设计研究院，1997. 6谢希德.创造学习的思路.人民日报，1998，12(25)：10. 注意：注意：4为学位论文：主要责任者文献题名 保存地：保存单位，年份 5为报告：主要责任者文献题名 报告地：报告会主办单位，年份 6为报纸：主要责任者文献题名 报纸名，出版年，月(日)：版次： Characteristics of Forgetting in Implicit and Expllcit Memory Guo Liping ( Department of Politics and Law ,Dezhou University,Dezhou,Shandong 253023) Abstract：According to the experimental dissociation paradigm and employing the process implicit and explicit memory through the comparison of the delayed performance in two processing Key words：implicit memory；explicit memory；forgetting. 谢 辞 在经过了一个月的紧张设计后，我的建设成功。开始打地基到最后封顶，我真 正体会到了自己动手设计的成功与快乐。 英文题名： 4号加粗 Times New Roman体， 1.5倍行距 作者英文姓名：小 4号Times New Roman体，1.5倍行距 单位英文名： 5号 Times New Roman体， 1.5倍行距 英文摘要内容： 5号Times New Roman体 英文摘要 和关键词 加粗 标题：小 3 号黑体 1.5 倍行距 正文：小 4 号宋体， 1.5 倍行距 标题 1 样式 楷体 ，1.5 倍行距 德州学院 汽车工程系 2013 届 交通运输专业 毕业论文 3 院 （系）： 专 业： 学生姓名： 学 号： 题 目： 指导教师评语： 评定成绩： 指导教师签名： 2014年 5 月 20 日 德州学院毕业(论文)设计评语 院 （系）： 专 业： 学生姓名： 学 号： 题 目： 评阅人评语： 评定成绩： 评阅人签名： 2014 年 5 月 20 日 德州学院毕