唐鹏老师先进事迹材料.doc

“学生最喜爱的老师”事迹材料唐鹏老师,2004年7月毕业于平凉师范学校，2006年12月自学考试获大专学历，2010年9月至2012年7月,函授获陇东学院汉语言文学专业本科学历。小学一级教师， 2010年被庄浪县人民政府评为县”师德标兵”;2009-2013年连续四次被南坪乡人民政府评为”优秀教师”,现任教于南坪学区史湾小学。在个人成长的道路上他从没有停歇，唐老师从教以来，心中时刻怀揣着一个目标：“上好每一节课，教育好每一个学生，让每一个学生在我的班级健康成长，快乐学习。”唐老师是这样想的，平时也是这样做的。潜心育人：唐老师热爱教育，所以他教育的生命四季常青。平时唐老师总是以做一名智慧型班主任为目标去教育孩子。他创新的“挣分、挣工资”做优秀学生的独特激励评价机制和有个人特色的参与式教学模式，足以让孩子们在教室内外时刻感受到生命的狂欢，知识的超市的热烈氛围。平时班会上，唐老师总是用特立独行的性格去感染学生、感动学生。用他自己与众不同的思维去合理的美化教室，使教室慢慢的温馨起来，“垃圾回收站”里有他们提供了取之不尽的班费，新添置的洗脸盆、水桶、毛巾、小镜子，使班里孩子的精神面貌焕然一新。图书角里的书从十多本累积到现在的几百本，孩子们的知识积累也随之丰满起来。每位到他班教室里参观学习的人，都会看到漂亮的墙体画，富有个性的组牌、组徽、组号，而且都是独一无二的。 “事事有人做，人人找事做”的结果使他班的墙壁上处处可见民间班干部的名字和自己负责的项目。班会上班长总结的四条班规，更是让孩子们每天在安全的环境中舒心的学习、开心的嬉戏。亲其师方能信其道。唐老师的班级在其精心教育和耐心引导下，班风正，学习氛围浓，教学成绩始终稳居全乡前列。教师是孩子们最好的学习榜样，老师的一言一行，一举一动彰显着每一位教师的道德情操，唐老师用自己的亲其师信其道的信念为班级里的学生德育积分，春天他会和孩子们走向田野去寻找春的踪迹；夏天他们也会走出校园捡麦穗换瓜吃；当夏天过去，他会在凉爽的秋风中和班里的孩子或吟诗或放声歌唱；冬天更是孩子们玩耍的好季节，因为有雪的陪伴，有唐老师的参与，每次赏雪、玩雪孩子们都会情趣高涨，即使玩上几个钟头也不会厌烦。各个节日孩子们也会利用班费自发的买些气球、瓜子糖块之类过节、表演节目，虽然节目表演的不是很完美，但孩子们的身心得到了尽情的畅欢。不放弃一个学生，是唐老师的教育宣言。当学生有问题时，唐老师总是耐心地去教育、真心地去交流，帮学生把问题解决在根源。因此，失去父爱或母爱的学生在班级中感到了加倍的温暖；遇到挫折的学生在唐老师的鼓励下重新站起来；吸烟喝酒的学生到了他的班级成为了一个个学习小明星；打架逞能的学生，经过他的教育成为了一个优秀的班干部；自卑的学生渐渐自信了起来；成绩不好的学生在他的帮助和鼓励下也在不断的进步，在这样人人向上、向善的班风中，唐老师和孩子们一天天健康成长着。静心教书：唐老师平时备课不但认真的多遍诵读教材、钻研教材，还博览各种资料书，询问、调查学生预习情况，课后也坚持写教学反思。遇到难以把握的课文时，他就给县城、市区的老师打电话请教，当然向庄浪县教育专家李志敏老师请教的次数最多。记得一次李志敏老师逗趣说：“冬青有几次都把我的手机都打没电了。”唐老师就这样在认真的备课、上课、反思、学习中，课堂渐渐有了质的飞跃。经过一次次参赛优质课的磨砺，唐老师的常态课优秀了起来, 课上孩子们的知识越来越丰富，各种能力也不断提高。尤其是唐老师在坚持摸索、实践、创新高效课堂时，为了让学生的能力在课堂上最大化地得到锻炼，学生如何合作、如何展示、如何说过渡语、如何把问题讲解透彻、如何能把环节上的生动，唐老师都是一句一句的教，一点一滴的指导学生改进。功夫不负有心人，当教室里一次次坐满观课的老师时,他班学生的组组展示、生生思维活跃口齿伶俐的补充，成了课堂上一道道最最亮丽的风景。当然有了巨大进步的孩子们也更加的喜欢、感恩、佩服自己的老师，更加的以自己的老师为荣。示范引领：班里孩子让唐老师感觉到了当教师的幸福，唐老师也时时为学校的事物锻炼着、忙碌着。因努力后的起色，2008年9月份，他被调到刘堡小学任教务主任一职。2013年9月又被提拔为史湾小学校长。平时他与校长积极配合，认真研究与实施学校的文化建设和班级管理。以前他们学校是帮扶名校，他校的星级评选和路队制一直成为全乡小学的一道亮丽风景。现在他们学校在唐老师的组织、带领、指导下，又成了高效课堂名校，他校3至6年级各班各科的高效课堂模式也在他的带领和组织下，一次次展开了研究。一次次的听评课教研活动和一次次的赛课，使他校的高效课堂渐渐走在了全乡的前列。因为他真的懂了高效课堂，在高效课堂上他们真的收获了。所以今年4月份，学区领导又让唐老师给全乡45岁以下的年轻教师，做了长达两个小时的高效课堂经验报告。他们学校骨干教师也响应中心校领导的号召，在唐老师的带领下向全乡教师做了数次精彩的高效课堂展示课。就这样，乘着范县新教育高效课堂模式的春风，我乡的高效课堂模式在以唐校长为领头雁的带动中，也正在突飞猛进的发展着。学习常态：虽然唐老师在全乡已经是一位小有名气的老师，但是唐老师总是说：“我只是一名师范毕业生，没有本科生的文化深度，没有很强的理论基础，必须活到老，学到老啊！”所以唐老师始终不忘学习，不忘坚持不断的学习，早读课上学生读书他也读书，他要求学生写读书笔记自己也坚持写，每次外出培训唐老师总是积极申请。平时他就向身边的同事学、向教室里的孩子学，通过网络浏览向名师大家学、更多的是向书本学习。坚守信念：外面的世界很精彩，外面的世界很无奈，校园这方净土一度出现了污染，他也曾为此苦恼过，但面对打工潮高工资的诱惑，他拽住了自己欲望的生命线。面对2012年9月摆在眼前做县城老师的机会，他暗暗