小学教育工作总结

1 / 26 小学教育工作总结 一学期来 ,我们踏踏实实抓好每一个细节 ,勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看 ,通过全体教师的共同努力 ,通过扎实细致的工作 ,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。回顾过去的一学期 ,现总结如下 : 一、以德育为先导 ,推动规范化建设 。 1、学校作为培养人才的基地 ,培养出什么样的人 ,这与开展德育教育是十分重要。因此 ,学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中 ,我们不断进行自我完善 ,自我提高 ,我们结合自身的实际 ,制订了相关的规章制度和工作措施 ,进一步规范 要求。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本 ,以爱育人的教育思想指导下 ,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民 心。各班主任及科任教师能以身作则 ,做好学生的表率。 2、开学初学校对师德师风工作提出了具体要求 ,各班能结合实际扎实开展工作。全体教师严谨的教风 ,带动了学生学风 ,学校校风的根本好转 ,为学校各项教育教学工作的开展奠定了良好的基础。 3、学校经常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时 ,结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例2 / 26 让师生与时俱进 ,为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接 4、抓好学生养成教育。以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动 ,扎实地推动师生各方面规范化的养成 ,使学校基本上形成了一个诚信、文明和 全的校园。在这方面做得比较好的有三、五、六年级。全体老师工作做得细致、卓有成效。 5、抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚 信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责 ,对社会负责的工作责任感和事业心开 展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。 6、强化了德育网络 ,建立家校联系卡 ,通过召开家长会 ,沟通了学校、家庭、社会的联系。为学生的全面发展创造出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。通过家长座谈会、家访等多种形式 ,加强了学生的校外管理。 7、继续抓好爱国主义教育这个主旋律 ,切实抓好学生的行为养成教育 ,培养学生良好行为习惯。使爱国主义、养成 教育均结硕果、赞英雄 ,爱英雄 ,良好的行为习惯深入人心。具体来说 ,通过 ” 三热爱 ” 教育、学校国旗下演讲、法3 / 26 纪教育、安全教育和国防知识教育 ,并开展了朗诵会、演讲会等活动 ,培养激发了学生的爱国热情。 8、从日常小事做起 ,培养学生良好习惯。本学期 ,学校开展了 ” 讲文明 ,讲礼貌 ,争做环保小卫士 ” 和 “ 伸手弯腰捡废纸 ” 活动 ,各班利用班会、晨会等形式 ,引导学生遵守小学生日常行为规范 ,从日常小事做起 ,从今天做起 ,文明守纪、积极进取 ,争做一个合格的小学生。一学期来 ,语言文明、礼貌待人的多了 ,骂人、捣乱的少了 ,保持环境 卫生的多了 ,破坏环境卫生的少了 ,认真学习的多了 ,贪玩胡闹的少了。 二、以建设教师队伍为目标 ,扎实开展师德师风建设。 提高教学质量 ,关键是师资队伍的建设。学校的发展 ,归根到底决定于教师队伍的素质。这学期 ,我们以 ” 学习实践科学发展观活动 ” 和 ” 师德师风建设活动 ” 为契机 ,狠抓教师队伍建设 ,努力打造一支甘于奉献、团结和 1、加强学习 ,努力创建教师终身学习机制。我们集中学习了 ” 科学发展观 ” 的有关文献、教师职业道德规范、中小学教师行为十不准、教育法等法律法规 ,提高 教师依法执教的能力。 2、严于律己 ,引导教师用自己端正的品行教育影响学生。要求全体教师要树立服务意识 ;责任、形象、能力、为4 / 26 人师表意识 ;廉洁从教意识 ;教学质量意识 ;团结、协调、凝聚的意识。形成健康的工作心态 ,用自己端正的品行教育影响学生。 3、开展教科研提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。9、 10 月份学校开展了素质教育公开课活动 ,优秀教师何爱惠、张太龙、杨腊奎、 郭秋香积极主动承担学校素质教育公开课活动。通过全体老师的相互交流 ,极大的促进了我校教师的教学水平。 4、加强教 学研究。教研工作是决定学校教学质量的一个重要方面。本期学校教导处加强了教研组建设和教研活动的管理 ,使每次活动有目的、有计划、有记录、有实效 ,真正发挥其应有的作用。各教研组对开学初确定的专题进行了研讨 ,做到了每组不少于 3 个专题。每个专题有专人负责 ,不断研究总结。 三、以提高教学质量为目标 ,狠抓教学常规管理 ,走教研兴校之路。 教学质量是学校的生命线 ,我们老师一丝不苟抓教学 ,千方百计提成绩。本学期 ,为了更好地提高教育教学质量 ,我们主要采取了以下措施。 1、努力提高教学质量。 我 校教师充分认识到了教学质量的重要性 ,深知教学质量是学校发展的内因。 2、合理分配课程 ,力求人人发挥最大能量。 5 / 26 我校选择业务能力强的年轻老师担任毕业班的教学工作 ,对综合科 (品社和科学 )和英语课程进行合理分配 ,从教学工作和上学期期末考试来看 ,这种做法是对的。 3、狠抓教学常规 ,强化过程管理。 教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此 ,我们在教学管理中 ,要求教师严格按照小学部教学常规基本要求中的规定 ,认真备课、讲课、布置批改作业、单元测试等各个环节。学校对任课教师从这几 方面进行必要的引导和严格的检查。 4、坚持校本教研 ,提高课堂效率。 课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素 ,而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。教师在公开课过程中 ,讲课老师认真备课 ,听课老师开诚布公 ,研讨气氛热烈和 们这样做的目的 ,就是要使全体教师遵循教育规律 ,钻研业务 ,提高业务能力。 5、扎实抓好 ” 培优转差 ” 工作。 由于种种原因 ,我校各个班级都不同程度地存在 ” 学困生较多、优生群体小 ” 的现象 ,这对期末考试的影响很大。但是 ,我们教师坚持 ” 只讲 主观 ,不谈客观 ” 的原则 ,树立 ” 没有教不好的学生 ,只有教不好的老师 ” 的观念 ,努力做好作业设计和批改 ,做好单元测试工作 ,一手抓学困生转化 ,一手抓优生培养 ,最大6 / 26 限度地提高学生的学科成绩。我校老师吉晓英、解良芳、郭秋香、侯春平、闫春虎、张太龙为了辅导学困生 ,经常利用饭后的课余时间 ,对学生进行辅导。 四、以培养良好习惯为目标 ,狠抓班级管理 ,强化安全卫生工作。 班级是学校工作的最小的一级管理单位 ,也是最重要的管理单位。我们以 ” 纪律、安全、卫生教育 ” 为抓手 ,强化班级管理。我校要求教师 ,尤其是班主任教师在工 作中要把握 ” 教学、安全、卫生 ” 这三个方面每个班都制定安全卫生公约 ,着力培养学生的良好的行为习惯。 1、加强学生常规管理 ,进行良好的行为习惯教育。 班主任从进校、课间、就餐、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录 ,使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。 以贯彻实施新小学生守则和小学生日常行为规范为准则 ,对学生进行文明礼仪教育。由于德育工作抓得扎实有力 ,学风、班风、校风明显好转 ,绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好 行为习惯 ,真真正正成为班级小主人 ,学校的小主人。 抓好卫生工作。 卫生教育包括环境卫生、饮食卫生、生理和心理卫生。我们教育学生爱校如家 ,管好自己的手 ,管好自己的嘴 ,不乱丢一片纸屑 ,不随地吐痰 ,不吃来历不明或不卫生的食物 ,学7 / 26 校将卫生区划分到各个班级 ,各班在早上上课前和下午活动时间分别打扫一次 ,若发现明显的不干净要及时处理 ,努力做到在校园里看不到白色垃圾。此外 ,学校建议少先队成立红领巾卫生督查小组 ,负责检查各班卫生 ,引导学生自己管理自己。 学校制定实施方案和工作细则 ,与老师签订责任书 ,明确职责。具体操作主要做了三点 检午检、环境卫生和消毒。 加强安全管理。 我校成立了以校长为组长 ,政教主任为副组长，各班主任为成员的 安全工作领导小组 ,以及安全巡查。并组织教师学习有关的法律法规和学校安全制度 ,进一步提高安全意识。其次 ,利用晨会、班会等时间 ,向学生强调安全的重要性 ,向学生讲解一些必要的安全自卫常识 ,培养一定的自护能力。另外 ,坚持安全周检和月报制度 ,确保各个方面的安全 。 五、以丰富校园文化为目标 ,狠抓课外活动的开展 ,培养学生综合实践能力。 这学期我们根据实际开展了以下活动 : 1、结合庆元旦和其他重要时日 ,因地制宜地开展庆祝或教育活动。 8 / 26 2、写规范字比赛。 为了 ” 发扬传统文化 ,培养学生的良好书写习惯 ”,我校严格要求 ,精心指导 ,使学生初步形成了良好的书写习惯。以上就是我校在教学方面的简单总结，我们将继续本着“ 一切为了学生 ” 的办学理念，提高我们的教学质量， 埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求 发展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平，努力向 “ 积淀文化底蕴、注重精细管理、打造名校品牌、培育一流人才 ” 的目标迈进，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶！为让我们的孩子的明天更美好而努力！ 赵康初中小学部 2015 年 1 月 15 日 2015 年 教育技术工作总结 /r/n 转眼间新的一学期就要结束了，回顾这一年的教育技术有关工作，现作如下总结： /r/n 一、信息技术工作 /r/n 1。学期初我们都制定了信息技术教学以及管理 的年度工作计划，比如这学期初我们打算将学校的教室的 址打印张贴在多媒体柜子上，重新登记记录个办公室 址并记录，这些计划都顺利完成，效果很好。在我校任教的信息技术教师都已经取得相应的教师资格证或职称证。 /r/n 9 / 26 且在开学的初，也就是每学期的第一节微机课，我们的计算机老师都会给学生详细讲解在机房上课的注意事项，其中就包括用电、用机安全的注意事项。为了保证正常教学以及管理的需要，机房一旦出现机器故障，我们老师首先第一时间处理，如果实在处理不了，便马上联系维修人 员，等待处理，并作记载。学校每次装新机房，会将新的设备建立在学校规定的资产账本中，厂家给的相应的软件，光盘，都会记录在相应的本子上。学生每次的上机情况也会记录在相应的记录本上。 /r/n 课和上组内研究课。也按照区上的要求带领组织学生参加各种竞赛，例如今天的电脑制作和机器人以及动漫竞赛。并且经过老师们的辛苦付出我们在这些比赛中都荣获了相当不错的成绩。动漫作品有三个区上的一等奖，其中两个一等奖还被推荐参加成都市的动漫作品大赛。 /r/n 二、现代教育技术工作 /r/n 校电教办公室教师在按时按点完成教育技术的各项统计工作 ;在 12 月 10 日按要求完成了学校规定的 2015 年现代教育技术装备统计，以及 2015 年现代教育技术流水账统计工作。接到提升工程设备并且清点完毕签收后，及时完成相应设备的电子帐以及台账的记录。 /r/n 校按要求参加 2015 年度校园节10 / 26 目之多评选活动，我校上报的把爱大声说出来作品还获得四川省校园电视节目类银奖。按照市局开展书香校园建设指导意见要求，我校在上学期的教师例会中专门给老师们宣读了文件要 求，要求每个老师暑假至少看一本书，并且在开学后的每周教师例会中要求老师们汇报自己的读书情况。 /r/n 三、教育技术科研工作 /r/n 校教师多次参加电子白板赛课，录课活动，收到好评。认真开展了省级课题信息环境下，国学经典诵读与学生审美能力提升研究工作，进行了示范课，微课工作开展。 /r/n 成了国家教育云规模化试点工作。在学校进行了动漫项目试点工作，并成立了专门的社团 活动小组。确定了周三下午为活动时间。 /r/n 3. 学校参加首届机器人大赛获得一等奖，组织奖。动漫大赛获三个一等奖。 /r/n 级培训，并有 7 位教师参加了全国考试。 /r/n 在这一工作上取得了一定的成效。我校肖洪老师还在全区进行了11 / 26 多次示范课，获得了全国专家，各级领导，老师的好评。起到了示范引领作用。 /r/n 四、图书工作 /r/n 提高工作 效率的可靠保证，图书馆工作也不例外。开学初，图书馆组织图书志愿者进行岗前培训，学习中图法及各项规章制度。组织培训各个班的图书管 员。 /r/n 9 个班级， 1928 名学生。图书室实行全天候全开架式借阅，上学期间 每天 8:105，下午 2:100是借书还书的时间。借阅时，充分发挥图书志愿者的作用。 /r/n 学期购买新书。并完成了提升工程。 /r/n 刊、各种资料的分类编目、流通 、管理等工作。 /r/n 目，登记，并尽快上架流通。 /r/n 6 活动促读，调动阅读积极性。 /r/n 本学年，我校参加了四川省 “ 阳光阅读、文轩杯 ” 读书小明星大赛活动。本期学校图书室开展了图书漂流活动。2至 5年级所有学生都参加了此活动，各班都认真填写了 “ 图书漂流交接表 ” 。本期开展了读书成长社团活动。评出了阅12 / 26 读记录表 9 人、读后感 9 人，共 18 名学生获奖。 /r/n 五、实验工作 /r/n 洁卫生、新配器材入柜、器材登记、器材维护等工作。 /r/n 展了实验教学教师技能赛活动，推选 老师参加区比赛获一等奖，市比赛获二等奖。她的论文小学科学教育存在的问题在 2015 年度教育装备评选中获得二等奖。 /r/n 分运用现有的实验器材及自制教具，努力保证演示实验和分组实验的开出。在教学中注意学生的创新思维能力的培养。 /r/n 加片区教研活动和区规范性培训。 /r/n 育，美术组按照要求进行了设施设备的记录。各组完成了下达的各项任务，参加了全区各种比赛获得了优异的成绩。完成了本年度成都市艺术特色学校复查工作。 /r/n 六、经费管理 /r/n 定时检查。 /r/n 。 /r/n 13 / 26 七、不足之处 /r/n 施设备的维护工作有时候还跟不上，对教学工作造成了一定影响，这个还 需要我们在以后的工作中进行改进。 /r/n 样引导老师用好无线功能，提升工作效率是一个需要研究的工作。 /r/n 要在以后工作中加大力度。 /r/n 小学 /r/n 2015 年 12 月 /r/n 【相关文章】 2012 2015 学年度第一学期教育教学工作总结 /r/n 数学二组 张天侠 /r/n 时光飞逝，回首一年的教育教学工作，有很多的感慨，也有很多的收获。首先在教师的职业思想上做到了：热爱 和忠诚人民的教育事业，自觉遵守教师职业道德，做到教育安心和专心，全心全意为教育事业服务为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人。以教育教学理论为主要方针，以新课程改革启动为主要契 机，以提高教育教学效果为主要目标，全面贯彻学校的各项任务，通过自主钻研、学习实践等方式，全面提高自身14 / 26 的综合素质。处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。 /r/n 二、教育教学工作。 /r/n 在教学工作认真钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，准确把握教材的深浅度。在课堂教学中，充分发挥数学教学设计中的情境创设的作用，激发学生的数学学习兴趣，培养他们对生活中数学问题的研究习惯，让他们把课堂是知识学以致用，努力创设宽松、民 谐的气氛，充分发挥学生的主体作用。改进教育教学方法 ，在教学过程中让学生做数学学习的小主人，教师做数学学习的组织者、引导者与合作者。积极参与集体备课。在备课活动做到有计划、有安排。注意提高集体备课质量，针对班级实际进行补充与修改，并在教学过程加以调整，坚持课后撰写教学反思。根据数学学科的阶段性特点，分析小学六年级数学学习存在的问题，落实解决措施。 /r/n 从上学期的期末质量检测来看，学生对双基知识掌握得还不够好，接 所做的第一个事情就是了解学生，先了解学生的知识掌握情况并做了及时的记录，了解到的情况是全班 53 名学生，喜爱数学只有四五个学生 ，原来已经有许多同学对自己能否学好数学不报太大的信心了，我对学生学数学的要求是必须解决问题时思路清晰，能用数学语言表达自己的思考，开始上两节课后，我发现学生不能做15 / 26 到这样，于是我以他们学过的分数乘法为例，又对学生用数学语言表达进行了两大周的培训 ;我的第二个要求是学生学习数学时，一定要会思考，数学学习也是有经验可遵循的，想一想小学数学不就是加减乘除吗 ?在上了几节课后，我发现这些学生回答问题的积极性不高，数学学习的参与性也不好，有的同学上课时表情茫然，我知道这种茫然是学生没有进入学习数学的状态的表情，每次上课时我 都把以前所学的知识以简单的内容做迁移激发学生的上进心。接下来我就对学生进行学习方法的教育：数学知识学起来没有你们想得那么难，只要用心思考了，就能学好的 !通过讲故事和摆道理方法，让他们明白自己是学习的小主人，并进行了做好小主人的一系列活动教育： (1)谈理想，让学生说一说自己对未来的美好的愿望 /r/n (2)想一想在你的生活中你是小主人吗 ?让学生通过自己的观察与思考来认识真正的小主人应该是什么样的 ?(3)怎样克服自己的缺点去做自己生活和学习的小主人 (4)只要是起步了，一定会有收获的 (比如说背榜的数学家 苏步青 )。教育的效果对于一个顽固的习惯来说，总是来得那么迟缓，经过耐心的千方百计的教育与实践，终于在两个月后，他们找到了自己的小主人的位置，我才能放手让学生决定自己管理自己： “ 你有多大的本事就可以做多大的努力，我来为你提供学习与练习的条件。希望在明年的小学考试中你取得自16 / 26 己不后悔的成绩，迈好自己人生的第一步。 ” 接下来我通过给他们讲猎犬与兔子的故事，要求他们 “ 做一只拼命的兔子。 ” 创造自己生命中的奇迹。 /r/n 根据学生的学习情况，在教学过程中实施先培养学生的数学语言表达能力，对数学的思考能力，然后 培养学生自主探究的学习方式，让学生学会阅读教材，并有一定的自学的能力，老师给营造一个宽松、和 满爱、民 悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，做好引导。重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。在教学应用题时 ,结合生活实例，使所要学习的数学问题具体化、形象化，激发学生求知的内驱力。注意教学 的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力。学生是学习活动的主体，在数学教学中，根据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生提供自主探索的机会。面向全体、全面提高学生的整体素质。 在教育学生的工作中，根据学生的年龄特点和心理特点，做好学生的思想品德的教育工作，多年的教育教学经验告诉我：对学生的最有效的教育就是让学生从心理真正地认识到，真正地感觉到对他们有触动的教育。我17 / 26 在教育学生的过程中首先是了解学生，包括学生在这个年龄阶段所具的生理和心理的特点是什么 ?他们在这位年龄会做出什么样的行为 ?我们做 老师的应该如果理解。其次，我认真研究有关教育教学的理念，这让我认识到对学生如何进行教育。成长是学生的 主题。也是他们必须经历的过程，这个过程是所有的爱他的人都无法替代的。做一个学生的思想工作其实就是在他们的成长过程中做一个引导者和一个帮助者。成长也是一天天地在进行，急不得。现在我所教授的班级是六年级 3 班。接这个班后，我发现他们在学习过程中存在着这样的几个问题。学生的学习目的不太明确，在学习时没有自己的目标 ;学生的学习状态不太理想，上课不会去进行数学地思考，甚至有一部分同学不去思考，而是在等直接的结 果。我在教育学生时，结合学生身边的实际情况，教育他们在学习生活的过程中学会宽容、学会珍惜、要有爱心。六年级的同学爱冲动，爱动手，会给其他人带来一些伤害，为此对学生进行了一系列的教育。学会珍惜，教育学生爱护我们的校园，爱护我们的物品，爱护我们的环境。六年级的学生有了一定的责任心，所以教育他们对小同学要有爱心，不能以大欺小，要求他们 “ 伸出去的手是帮助，而不是伤害。 ” 我在教育学生时，努力地从每一个同学的角度出发，找到适合他们的方法来进行，这个过程充满了耐心和细致。 /r/n 18 / 26 三、教研活动。 /r/n 在教学研究上结合新课改的精神理念，探索并实践新的教育教学模式。在领导的培训和指导下，和同事们一起研究了 “ 小学数学四段式 ” 的课堂教学模式。并在教学自己尝试运用，从而发现了新理念的教学是适合学生的教学。 /r/n 四、个人研修。 /r/n 在平时的工作中注重理论学习 ,自觉学习教育杂志 ,认真做好摘抄。坚持参加教师间的听评课。在听评课的过程中加强思考与研究 ,丰富自己对学生的感性认识的资料，更准确地理解学生，找到提高每一堂课的效益的方法和途径。/r/n 五、努力方向。 /r/n 1、认真设计好每一堂课，争取让学生们在课堂上把任务完成，课下多巩固。 /r/n 2、充分发挥小组的帮扶作用，让同学们感受数学学科的学习乐趣。 /r/n 3、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习情趣与内在动机。 /r/n 4、在教学过程中重视教学情景的创设，加强学生的练习，帮助学生建立正确的数学知识体系。 /r/n 5、加强学生的直观演示和实践操作，引导学生积极19 / 26 参与，让学生在练习过程中体会到进步，体会到成功。 /r/n 6、注 重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习，让学生通过自主学习与合作探究来学习软件的使用，提高教学的实效性。 /r/n 7、并注重培养学生的数学思维灵活性和创新意识。/r/n 总之，在这一年里，积极配合并参与学校组织的各种活动，努力使得自己和学生在学习与生活中共享成长的快乐，健康地成长。当然也有许多不足之处：比如说，在教育教学过程中，对自己发现问题解决问题的一些方式方法总结的不够及时，思考的不够深入，可以在以后的教育教学中扩大自己 的认识，及时总结争取做一个研究型的教师。 一个学期的工作结束了，这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。做为一名小学语文教师，回顾这一学期的教学工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结： 一、认真钻研教材，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率 在开学初，我主动找教科书、教学用书，提前学习新课程标准。我认真阅读了三年级下册语文教师教学用，将重点内容摘抄下来，做好笔记。为了上好每一节课，在认20 / 26 真钻研教材的基础上，吃透教材。每堂课后重视课后反思，从角方面、多角 度去反思课堂教学效果，做到查阙补漏。为了向课堂四十分钟要质量，在课前，我认真上网查阅相关资料，以做到心中有数。 二、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 “ 兴趣是最好的老师 ” 。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和 又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 展求异思维能力 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累 、21 / 26 认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师 也毫不吝惜地让学生去思考，争辩， 真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。 三、注重夯实基础，以新课程理念指导教学。 我在课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民 励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的 教学形式，激发学生的学习兴趣。在教学时我首先注重要求学生掌握基础知22 / 26 识，以课本为主，以课外知识为必要补充。要求优生在牢固掌握课本知识的基础上利用新课程报或其他资料进行课外知识的补充，给他们能 “ 吃得饱、吃得透、吃得丰富 ” 。在教学中重视中等生和学困生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。在激发他们的学习兴趣后再给他们开小灶，让他们能将书本知识消化掉。 加强写字指导，提高学生的写字能力。 三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂 中注意提醒，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。 3重视朗读能力的培养。 在教学中我继续加强词、句训练，引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语。在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。善于用指导朗读和学生有感情朗读的方法，培养语感。 4重视积累，提高学生的写作能力。 三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的词句积累入手，要求学生每天坚持读记好 词好句。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。 5注重口语交际能力的训练。 23 / 26 口语交际是培养学生写作能力的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的机会。在每一节上，要求学生说话完整、围绕主题。每一节口语交际课带领同学们创设交际情境，全员参与交流，重视说与听的训练。 四、因材施教，促进学生全面发展。 1发现闪光点，激发学生学习兴趣。 我班的学生呈两极分化状况较为严重。对于不同的学生我采用不同的教育方法 和教育方式。在课堂上遇到难题让学优生先做示范，带动中等生，再检查学困生。当发现学困生对知识点难以掌握时，就给他们开小灶，反复指导。在教学中，我善于发现学生身上的闪光点。通过彰显学生的闪光点，引导学生改正缺点，激发学生的学习兴趣。 2抓管理，促进学生全面发展。 针对本班学生调皮捣蛋不服从管理的特点，我决定让他们人人来管理，人人受管理。每个星期按照座位次序表执行组长轮流制，这样促进了学生自学守纪、养成良好的学习习惯，同时培养了学生的组织能力。经过段时间的努力，本班学生学习态度有了很大转变。 五、积极反思、认真批改，做好教学的后续工作。 为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。除外出听课外，我还积极坚持向平行班老24 / 26 师听课学习。每一课我都认真撰写了教学反思。从多方面反思教学效果。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新