英语教学应立于基础.doc

英语教学应立于基础 重于创新 王高祥 英语是国际交往的重要工具，学好英语符合时代的要求。作为中学教育的重要组成部分之一的英语教育，已显得越来越重要。在我二十余年的英语教学中，本着夯实基础，务实创新的这一教育思想，以陶冶人、塑造人为中心，以促进人全面、和谐的发展为目的，在这些方面我做出了许多努力，以下是笔者的几点经验总结。一、 激发兴趣，热爱英语 作为个性心理特征之一的兴趣，是一个人力求认识某种事物和爱好，某种活动的特殊倾向。有了强烈的兴趣就能入迷，就会以惊人的毅力忘我学习。因此孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。以往的英语教学大纲都把“掌握语言基本知识和基本技能”放在课程任务或教学目的的首位，而新制定的英语课程标准把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在了首位，可见兴趣对于学生学习英语有着重要意义。高明老师的高明之处，就在于激发学生对英语课产生的浓厚兴趣，“兴趣是最好的老师”。有的老师在教学中忽视激发学生的学习兴趣，靠命令、体罚等手段强压学生学习，如此扼杀他们的学习积极性，学生就会视英语学习为畏途，结果很可能导致恶性循环，对英语学习没兴趣，学习成绩就差；学习成绩越差，对英语学习越不感兴趣。试想，一个对语言这种思维的工具都感厌烦的人，从何处谈发展呢？因此，教师在英语教学中要特别注重激发学生学习的兴趣。首先是激发需要，让学生明确语言的本质。学好语言是生存的需要，是发展的需要，把激发需要作为激发学生学习的兴趣的一个契机，或提高启发学生求知欲的问题，或结合学生生活实际在真实的情景中感受英语，或唱英文歌曲，或伴以生动形象的教具，或讲述有意思的故事、幽默笑话等，久而久之，这些都像磁石一样吸引着学生，激起了他们对英语课的兴趣。二、 打好基础，促进发展学英语，必须遵循语言学习规律，扎实打好语言基本功，逐渐培养语感能力。学习语言离不开特定的语言环境，离不开训练的规律性。在平时教学中教师要特别注重听、说、读、写等方面的综合训练，以促进学生语言学习的发展。（一） 加强听说训练听是分辨和理解话语的能力，说是运用口语表达思想、输出信息的能力。加强听力训练，多听英美人地道的语音和语调，多听同校不同老师正规的语音、语调，从中感受其传递的信息。同一个句子，语音语调不同，语速的不同，内涵往往也不同。语感的形成是一个逐渐积累的渐进过程。在课堂教学中，每天上课前教师可安排五分钟左右的听力训练，或听教材内容，或听新概念英语，或听高考模拟试题，或听VOA中的“Special English”节目或听BBC中的故事录音，长此下去，学生对听毫不畏惧，而且兴趣会越来越浓。说是英语学习中不可缺少的部分，在课堂教学中，教师经常鼓励学生多说，而且模仿地道的英语说，有时找值日生汇报，有时四人一组或两人一组进行会话，有时进行口头作文，有时进行口头翻译句子，有时课文讲解后要求学生复述等等。实践证明，此类方法效果甚好。尽管农村中学英语环境稍差点，然而，只要老师在课堂教学中不断地创设课堂情境，侧重语言交际，学生听说的能力完全可以得到发展。（二） 加强读写训练在阅读训练中，教师尽量注重学生阅读的不同阶段，选择有梯度的文章。初级阶段常是在每读一篇文章后，解答一些文中显而易见的、直观的问题。这种问题对于培养观察、识记的能力是有好处的。在理解能力的训练中，既侧重培养学生理解具体事实，也应培养学生理解其深层含义，如作者的意图、态度、情感及文章的心理描写等。因此，在理解训练中激发学生的创作思维是关键的。古人说“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”不无道理。灵感越强，作文写得越好。在平时教学中，既要有意识地培养学生读的能力，也要侧重培养学生的写作能力。如要求学生每天坚持写日记，或在规定时间内完成一篇命题作文，或口头完成一篇文章，或背诵一些范文。教学过程中有规律、有计划、有步骤的进行训练，学生语言综合能力会逐渐加强，在他们后来的学习中会较好地展示自己的空间。三、 务实创新，体验成功随着社会的发展，对中学英语教学的要求也愈来愈高。近年来，我在扎实地上好自己的每堂课外，也不断地勤于教研。自从承担着省级重点课题“任务型教学模式下高中英语教学中的听说训练及其操作”后，积极带领全体课题组成员学理论、勤听课、探方法、撰论文。更加注重设计课堂教学，丰富课外活动。在课堂教学中，我重视活动的设计，为学生学习创设一种和谐、轻松的氛围，在活动中，教师对学生的交际进程起到一定的促进作用。教师不但是课堂交际活动的参与者，还应充当学生的活字典。课堂教学是学生获取知识的主渠道，然而在科研活动过程中，我很注意英语教育的环境，包括开辟英语之角、英语宣传橱、英语之声节目等，2003年10月为配合课题的研究，我校成功地举行了首届英语演讲大赛。通过实践尝试，我深深体会到重视培养学生的语言能力重要，教会学生得体地运用语言更重要，同时让学生在潜移默化