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山东师范大学硕士研究生入学考试试题考试科目：教育技术理论注意事项：1.本试卷共道大题（共计20个小题），满分150分；2. 本卷属试题卷，答题另有答题卷，答案一律写在答题卷上，写在该试题卷上 或草纸上均无效。要注意试卷清洁，不要在试卷上涂划；3. 必须用蓝、黑钢笔或圆珠笔答题，其它均无效。4. 考试结束后将本卷装入试题袋内，不得带走，否则以违纪论处。第一部分教育技术导论（共50分）一、名词解释。（每个4分，共丨6分）1. 个别化教学2. 多媒体技术3. 快速原型法4. 教学媒体二、简答题。（每个7分，共丨4分）1. 简述远程教育基本模式的特点？2. 我国本科层次教育技术人员专业标准？三、论述题。（)1. (8分）论述教育技术的主要理论基础、主要基本理论有哪些？2. (12分）F述三个研究题目，请选杼其中一个对其研究0的、研究内容、研究方法进 行论述。(丨）为培养Web素养的网络课程开发(2) 基于Webquest的研究性学习探索(3) 电子档案袋的应用研究第1页（共2页）第二部分教学系统设计（计50分）一、名词解释（共4小题，每个4分，共计16分）1. 教学设计2. 学习风格3. 认知结构4. 同化二、简答题（共2小题，每个7分，共计14分）丨.克拉斯伍（D. R. Krathwohl)等人依据价值内化的程度，将情感学习领域的目标 分为哪几个等级？2.简述教学媒体选择的基本原则。三、论述题（共2小题，共计20分）丨.论述对教学设计成果进行形成性评价的主要过程和步骤？（10分）2.论述基于计算机和网络技术支持的协作学习（CSCL)的主要过程和常用的协作式 教学策略。（10分）第三部分教育科学研究方法（计50分）、名同解释（每题4分，共16分）教育科学研究抽样教育文献研究法教育比较研究法二、简答题（每题7分，共M分）1、什么是教育行动研究法？中小学教师如何才能成为一名合格的行动研究者？2、教育调杏问卷一般由哪儿部分构成？常见的问题表述方式和冋答方式分别有哪儿种？三、计算题（8分）在某次关于一个生物专题学习网站的调杏问卷中，60名学生对其中两个问题的冋答结果 如K表中所示。问：对？这两个问题，各类意见是否均存在显著差异？要求计算步骤完整清 晰。问题较大般较小a:本网站对提高学习兴趣的作用212514b:本网站对拓展生物知识的作用32199某研究人员要在本学年的第二学期开展一项关于印刷和视听两种学习材料对初一学生 学习数学概念有什么不同影响的研究。（1)试陈述其研究问题及研究假设，并分析指出研究 中涉及的自变量、因变量、有机变量、控制变量和中间变量; (2)某学校初一共有8个班， 每班50人，若要在此校进行实验研究，根据你的研究问题和研究假设，应采用何种实验模 式？只体如何安排和实施实验？第2贡（共2贡）考试科目：教肓技术理论注意爭项：1.本试卷共9道人题（共计24个小题），满分丨50分：2. 本卷属试题卷，答题另有答题卷，答案一律巧在答题卷上，5在该试题卷J 或草纸上均无效。要注意试卷淸沾，不要在试卷上涂划；3. 必须用蓝、黑钢笔或圆珠笔答题，其它均无效。一、名词解释（每题4分，共16分）1. 教学设计2. 控制点3. 认知策略4. 形成性评价、简答题（每题8分，共24分）1. 瑞格卢斯在“细化理论”中是通过哪两个设计过程，来实现对教学内容的合理而 有效的组织？2. 简述利用ABCD模式编写学习目标的基本方法。3. 简述乔纳森的建构土义学习环境（CLE)设计模艰的主要组成部分。二、设计题（共10分）什么是支架式教学策略？支架式教学策略是由哪儿个步骤组成的？并选抒熟悉的沈料 闪荇利用该策略设计一个教学活动。(10分）四、名词解籽（每题4分，共丨6分）1. 教育比较研究法2. 教育实验研究法3. 研究的内在信度与外在信度4. 描述型个案研究法五、简答题（第1、3题8分，第2题6分，共22分）1教育研究中的变量通常可以分为哪儿种？分别进行简要解释并各举一例说明。2. 进行参与观察时应注意哪些基本要求？3. 什么是实验的内在效度和外在效度？控制差异、提高实验效度的基本方法冇哪儿种？六、设计题（12分）为了了解某地区涔通高中信息技术课程开设与教学的现状.需耍对部分学校的信息技术 教研组组长进行访谈凋齊。请设计一份该调查所用的访谈提纲。耍求：内容完整、表述清楚、 措辞恰当。七、名词解释。（每题5分，共20分）1. 教学资源2. 教育技术AECT 2005定义3. 远程教育4. 个别化教学八、简答题。（每题7分，共21分）1. “经验之塔”的基本内容及其对视听教学方法发展的影响。2. 常用教学媒体的基本编制过程。3. 将以下名词英汉互译。EPSS, visual literacy,知识管理，电化教育九、论述题（共9分写出你所阅读过的对你产生重要影响的三本教育技术学方面的著作，并对其中一本的内 荇与影响进行详细评价。考试科目：教肓技术理论注意率项：1.本试卷共9道大题（共计24个小题 ,满分丨50分：2. 本卷居试題卷.答題另有答题卷.答案一律写在答题卷上.写在该试题卷上 或草纸上均无效。要注意试卷清洁.不要在试卷上涂划：3. 必须用蓝、黑钢笔或囡珠笔答题，其它均无效.、名词解释（每题4分，共16分）1. 教学设计2. 总结性评价3. 焦虑4. 态度二、简答题（每题8分，共24分）1. 以教为主的教学系统设计模式的理论基础包括哪些组成部分？以什么理论作为ID 分代的依据，它是怎么划分的？2. 简述辛普森（E. J. Si即son)等人对动作技能领域学习B标的分类，3. 研究性学习具有什么特点？三、设计姪（10分）什么是随机进入教学策略？随机进入教学策略是由苺儿个步魂组成的？并选择熟悉的 课程内容利用该策略设计一个教学活动# (10分）四、名词解释（每題4分，共16分）1. 教育观察法2. 内容分析法3. 研究的内在效度与外在效度4. 变M及变辇的操作性定义五、简答题（每题8分，共24分）1. “良好设计”实验的标准有哪些？分别进行简要解释2. 什么是教育行动研究？进行教育行动研究的基本环节是什么？3. 什么是研究论文？其基本格式一般包括嗶儿部分？六、设计題（10分）一项研究欲采用问卷调查的方式了解某师范人学教育技术专业应届毕业生的就业意向 和态度。请编写頃查问卷的“问题与答案”部分要求：问题的类型和表述方式、回答方式恰当：内容全面：排列有序：表述淸晰简洁 语言规范无误9缇示：不必编写前言和指导语5页（共2页）七、名词解籽（每题5分，共20分）1. 视所教学方法2. 教育技术AECT2005定义3. 教学媒体4. 远程教育八、简答題（每题 7分，共20分）1. 教育技术是如何由三个概念整合而成的。2. 阐述小组教学的优缺点.3. 将以下名词英汉互译.九、论述题(共9分）Constructivist perspective. Overhead projection,经裝之塔，教学开发假如你被录取为教育技术学专业研究生，请阐述你的研究计划。2页（共2页)考试科目：教育技术理论注意事项：1.本试卷共10道人题（共计25个小题），满分150分；2. 本卷属试题卷，答题另有答题卷，答案一律写在答题卷上，写在该试题卷上 或草纸上均无效。要注意试卷清洁，不要在试卷上涂划；3. 必须用蓝、黑钢笔或圆珠笔答题，其它均无效。一、名词解释（每题4分，共16分）1. 教学设计2. 学习需要3. 形成性评价4. 顺应二、简答题（共22分）1. 简述梅瑞尔“成分显示理论”中教学策略的基本呈现形式。（8分）2. 运用先行组织者教学策略，需要哪些教学条件？ （7分）3. 基于web的学习环境设计的主要内容包括哪些方面？ （7分）二、设计题（共12分）什么是抛锚式教学策略？抛锚式教学策略是由哪几个步骤组成的？并选择熟悉的课程 内容利用该策略设计一个教学活动。四、名词解释（每题4分，共16分）1. 研究假设2. 准实验设计3. 描述型个案研究法4. 定性研究五、简答题（每题6分，共18分）1. 运用比较研究法进行教育研究时需要满足哪些条件、遵循哪些规则？对条件进行简 要解释。2. 査阅文献通常包括哪些步骤？画图表示。3. 影响教育实验内、外在效度的因素各有哪些？六、问答题（6分）对研究中所获得的数量资料通常需要进行差异程度的统计检验。统计检验的基本思路是 什么？对于来自大、小样本的数量资料进行差异程度的检验时，应分别采用何种统计检验方 法？对于计数资料进行差异程度的检验时，又应采用何种统计检验方法？第1页（共2页）七、设计题 (10分）现耍进行一项关于某地区高中信息技术学习现状的问卷调查，以期为改进教学提供必 要的资料。调查者为某某课题组，调查对象为该地区普通高中在校学生。请设计调查问卷的 题目、前言和指导语要求：内容完整，简明扼要，措辞恰当，字数不限八、名词解释。（每题5分，共20分）1. 教学媒体2. 课程开发3. 集体教学4. 电化教育九、简答题。（每题7分，共21分）1. 列举远程教育中采用的媒体技术.2. 阐述个别化教学的优缺点。3. 将以下名词英汉互译。Performance technology, visual principle，经验之塔，多媒体技术十、论述题。（共9分） 基础 性探 索应用性探索创新性技术|教学设计哲学文化研究教育技术学研究领域的基本框架（张建伟） 请谈一下对上图的理解。山东师范大学二 0年硕士研究生入学考试试题教育技术学考试科目.教育技术理论注竟事项：1.本试卷共六道大题（共计25个小题），满分150分；2. 本卷属试题卷，答题另有答题卷，答案一律写在答题卷上，写在该试题卷上 或草纸上均无效。要注意试卷淸洁，不要在试卷上涂划；3. 必须用蓝、黑钢笔或圆珠笔答题，其它均无效 、名词解释。（每题4分，共28分）1. 远程教育2. 教学资源3. 程序教学4. 知识管理5. 学习目标6. 网络课程7. 先行组织者二、 简答题每题6分，共36分）1. 我国教育技术专业人员的能力结构有哪些？2. 教学媒体有哪些主要特征？3. 计算机教育应用的优点和局限性有哪些？4. 细化理论的主要内容。5. 史密斯一雷根教学设计模式的主要内容。6. 教学目标的ABCD模式的主要内容以及运用时要注意的问题。三、问答题。（每题9分，共36分）1. 阐述教育技术的主耍范畴-2. 加涅以他提出的学习模式为基础，提出的主要观点有哪些？3. 请应用ADDIE教学设计模式设计一个课堂敎学方案4. 请写出三个研究题目，并对其中个的研究目的、研究内容作详細阐述。四、名词解释（每题4分，共16分）1. 结构化观察2、教育文献研究法3、教育行动研究法4、定性研究五、简答题（第1题6分，第2、3题各8分，共22分）1、 什么是研究选题？选题时应遵循哪几条原则？请分别简要解释（6分）2、影响教育实验内在效度的干扰因素有哪几个？清分别简要解释。（8分）3、什么是比较研究法？在我国，进行教育比较研究时般采取什么步骤？ （8分）山东师范大学硕士研究生入学考试试题六、设计题（12分）目前，我国高中信息技术课程内容中除了一个必修模块外，还包括五个选修模块：“算 法与程序设计”、“多媒体技术应用”、“网络技术应用”、“数据管理技术”和“人工智能初 步”。某高中信息技术教研室欲以问卷调查的方式对本校高一学生进行态度调查，以了解学 生对以上五个模块的兴趣程度，并据此决定开设哪个模块的选修课。请你为该教研室设计这 份调查问卷。要求：问卷结构完整、表述清晰。考试科目名称：教育技术理论I注意事项：1.本试卷共四道大题（共计23 个小题），满分150 分： 2.本卷属试题卷，答题另有题卷，答案一律巧在答题卷上，5在该试题卷上 或草纸上均无效。耍注意试卷清洁，不耍在试卷上涂划： 3.必须用蓝、黑钢笔或圆珠笔答题，其它均无效。 4. 是否允许使用普通计算器否。一、名间解释。（共10小题，每题4分，共40分）1、程序教学2、媒体3、单新推广4、绩效技术5、学习风格6、教学设计7、内部参照需要分析法8、认知结构9、教学策略10、教学评价_、简答题，（共8小题，每题7分，共56分）1、教学组织形式的分类？分别适用于那些情况？2、教育技术学有哪些研究取向？3、教学过程的基本阶段？4、信息技术与课程整合的内涵。5、学习需耍分昕的意义足什么？6、有的研究者在马杰的三要素基础上提出了学习目标标的ABCD四要素陈述方法，简要说明 该陈述方法的构成要素和内容？请自选熟悉的学科内容编写个学习目标。7、简述如何有效地获得认知策略的教学策略。8、 教于设计过程中为保证编写测试题或评测任务的质量应遵循哪些基本原则？第1 页（共 2 页)二、论述题。（共4小题，毎题10分，共40分)1、美国教育技术的发展对我国教育技术的发展有哪些启示？2、网络课程开发的基本过程。3、计么是起点能力？它包括哪些方而？如何分析起点能力？4、阐述信息化教学设计有哪些主要特点？四、请写出二位你熟悉的教育技术专家的名宇，并对其中一位的主要学术观点进行介绍和评 论。（共1小题，14分）考试科目名称：教育技术理论试题编号：707注意事项：本试卷共四道大题（共计23 个小题），满分150 分：本卷属试题卷，答题另有答题卷，答案一律写在答题卷t，写在该试题卷上 或草纸上均无效。耍注意试卷清洁，不耍在试卷上涂划：必须用蓝、黑钢笔成圆珠笔答题，其它均无效。是否允许使用普通计算器否。一、名词解释，（共1、混合式学习2、教学资源3、网络课程4、教学组织形式5、虚拟现实技术6、教学设计7、学习需要8、学习坚持性9、先决能力10、认知策略每题4分，共40分）简答题。（共8小题，每题7分，共56分）1、教育信息化2、网络评价3、WebCL 系统4、刍前我国教5、从教学设计6、简述学习内7、简述加涅提出 说明。8、问题解决过的基本内涵？价的特点？过程有哪几个阶段_?育技术发展中存在哪些问题？的表现形式看，它可分为哪些层次？容分析的基本办法与过程。出的“ 五成分目标”法的甚本构成要素和内容，请自选熟悉的午科内界平例 程中应用教学策略时耍注怠什么内容第 1 页（共 2 页）二、论述题。（共4小题，每题10分，共40分）1、教育技术的理论基础有哪些？它们是如何影响教育技术的发展的？2、论述教学系统开发技术的不同类型及其应用3、什么是形成性评价？教学设计的形成性评价包括哪几个阶段？ 具体阐述这几个阶段实施 的基本过程.4、说明建构主义学习理论的基本观点，阐述建构主义理论指导下的教学设计模式所具有的 特点。四、请写出三个研究报告的题目，并对其中一个的研究目的、研究内容、研究方法进行详细 阐述。（共1小题，14分）山东师范大学考试科名称：教育技术理论试题编号:706硕士研究生入学考试试题注意事项：1. 本试卷共四道大题（共计23 个小题），满分150 分；2. 本卷属试题卷，答题另有答题卷，答案一律写在答题卷上，写在该试题卷上 或草纸上均无效。耍注意试卷清洁，不要在试卷上涂划：3. 必须用蓝、黑钢笔成圆珠笔答题，其它均无效。4. 是否允仵使用普通计算器否。一、名词解释。I共10小题，每题4分，共40分）1、教育技术 AECT 2005定义2、传播3、学习策略4、教学模拟5、虚拟学社6、教学设计7、外部参照需要分析法8、认知结构9、生成性策略10、教学评价 二.简答题。（共8小题，每题7分，共56分）1、校园包含哪几个子系统?2、教学资源的分类？3、知识管理对网络学习的作用？4、教育评价的作用。5、狄克一柯瑞、史密斯一雷根的教学设计模式有什么异同特征？6、学习需耍分折中应注意的问题是什么？7、简述选择教学媒体的依据和常用的选择模型。8、简述影响形成性评价的基本问题。二、论述题。4小题，毎题10分，共40分）1、信息技术与课程整合的途径？2、基J于WEB的教学系统的基本组成。3、什么是层级分析法？它主要适合何种学习内容的分折？请结合自己熟悉的学科内容举例 分析它的应用4、说明建构主学习理论的甚本观点，阐述建构主义理论指导下的教学设计模式所j具有的特点四、请写出三本你读过的教育技术学著作，并对其中一本的土耍内容、研究过程进行阐述。 (共1小题，14分）第2奴（儿：！贞）第2页（共2页)本试卷共四道人题（共计23个小题），满分150分；注意事项：1.2.3.4.本卷属试题卷，答题另有答题卷，答案一律写在答题卷上，写在该试题卷上 或草纸上均无效。要注意试卷清洁，不要在试卷上涂划；必须用蓝、黑钢笔或圆珠笔答题，其它均无效。是否允许使用普通计算器否。、名词解释。（共10小题，每题4分，共40分）1. 教学内容传递策略2. 内部参照需要分析法3. 认知策略4. 学习坚持性5. 认知结构6. AECT2005 定义7. 网络课程8. 绩效技术9. 协作学习10. 总结性评价二、简答题。（共8小题，每题7分，共56分）1.简述“史密斯雷根”教学设计模型发展的思想渊源，并扼要分析该模 型的主要特点。2. 简述情境教学理论的基本内容及其对教学设计的影响。3. 如何对问题解决类学习内容进行分析？4. 开发标准参照考试的试题或评测任务时，遵照哪些基本原则才能提高其质 量？5. 美国教育技术的历史演变过程？6. 教育信息化的基本内涵？7. 教育技术开发范畴包括哪些内容？8. 教学媒体的主要特性。三、论述题。（共4小题，每题10分，共40分）1. 阐述学习目标“四因素法”的构成要素与内容，并请自选熟悉的学科内容 用该方法编写一个学习目标。2. 请选择熟悉的学科内容设计一个信息化教学设计的