美术学科考试复习题.doc

美术学科考试复习题一、单项选择题1中小学美术课程是义务教育阶段全体学生学习艺术的（）课程。A.重要 B.主要 C.基础 D.核心2在艺术学习领域中，美术课程以美术知识和技能为（）。A.载体 B.核心 C.途径 D.基础3美术学习中的欣赏与创造活动都通过（）来实现。A. 情感 B. 观察视觉创新4在艺术学习领域中，美术课程以视觉形象为载体，体验感悟为途径，审美教育为核心，美术知识和技能为基础，陶冶学生情操，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，培养学生创新精神，提高学生（），对学生全面、和谐发展具有独特作用。A. 美术素养和实践能力 B.观察能力和想象能力 C. 欣赏能力和情感体验 D.绘画能力和动手能力5在艺术学习领域中，美术课程对学生全面、和谐发展具有（）。A.辅助作用 B.推动作用 C.重要作用 D.独特作用6中小学美术课程具有如下特征：（）。A.欣赏性、审美性、创造性、设计性B.视觉性、审美性、创造性、实践性C.理解性、审美性、想象性、实践性D.视觉性、表现性、创造性、应用性、7以下哪一项不是中小学美术课程的理念（）：。A.陶冶学生审美情操，不断提高美术素养B.引导学生自主参与，注重选择，多元发展C.拓展视野，把多种知识融合在美术教学中D.加强体验感悟，发展形象思维，培养创新意识8美术课程倡导（），促进学生发展。A.过程评价和综合评价 B.发展评价和个性评价C.学生自评和师生互评 D.全面性评价和激励性评价9使学生掌握美术基本知识和技能，培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣，促进学生美术素养形成与发展的必修课程是（）。A.拓展型课程 B.探究型课程 C.研究型课程 D.基础型课程10由“平面造型”、“立体造型”、“设计艺术”、“电脑美术”、“摄影艺术”等组成的学习模块是（） 。A.探究型课程 B.基础型课程 C.拓展型课程 D.开放型课程11课程目标包括总目标和阶段目标，分别提出具体的课程目标；又分为三个维度（）进行表述。A.体验与发现、实践与创造、欣赏与评议 B.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 C.情感、知识、技能 D.知识与技能、过程与方法、欣赏与积极性12“知识与技能”维度要求学生知道（）的基本法则，能掌握美术的基础知识和基本技能，运用美术要素构成规律进行美术欣赏和创作等学习活动，有创意性地表现学习与生活中的常见事物，形成设计与创作的初步能力，美化环境与生活。A.自然美与艺术美 B.造型美与色彩美 C.欣赏美与创作美 D.发现美与表现美13教材是落实课程目标和内容的（）。A.根本途径 B.主要方法 C.基本载体 D.重要手段14教材是落实课程目标和内容的（） 。A.教学参照 B.教学范例 C.基本载体 D.以上都是15美术教材设计和编写的原则：（）。A.提高审美功能，增加情趣 B.体现人文特色，培育城市精神 C.以学生发展为本，有利于多元选择 D.以上都是16情感与技能有机结合，凸现创新思维是美术教材设计和编写的（）。A.理论依据 B.原则 C.出发点 D.以上都不是17在教材的目标指向上，美术基本知识和技能的学习，要（）。A.与能力培养和情感体验有机结合起来，要把审美能力和审美情趣结合起来B.重视美术学课内部的综合，又要有机渗透其他学科的相关内容C.联系学生的生活经验和体验，充分发展学生的形象思维能力、美术表现能力和创新思维能力。 D.以上都是18在教材的结构编排上，应充分体现（）的课程理念。A.与生活紧密联系 B.降低难度 C.以学生发展为本 D.注重动态生成19美术教学是实施美术课程目标的（）。A.根本 B.主渠道 C.主要手段 D.方法20在美术教学中，教师要为学生提供（）等多样化的学习方式。A.自主探索 B.合作交流 C.操作实践 D.以上都是21课堂教学要充分运用（）来加强对视觉思维的引导，提高视觉感悟能力。A.多媒体 B.图片 C.直观的具体形象 D.大量的照片22课堂教学要激发学生主动学习的积极性，要引导学生（）。A.认真参与 B.相互讨论 C.主动参与 D.以上都不是23美术教学过程中知识和能力的相互作用，在很大程度上是以创造性技能为（）。A.促进 B.中介 C.互补 D.标准24美术教师要使美术学习成为培养学生（）的能力，培育高品位的审美价值观的过程。A.发现美 B.欣赏美 C.表现美 D.以上都是25学习练习应该遵循以激发学生学习兴趣为前提，技能操作练习为手段，情感体验为途径，提高审美情趣与能力为目标的（）。A.基本思路 B.主旨 C.理论依据 D.主导思想。26拓展型课程和探究型课程的学习内容必须体现一定的（）。A.多样性 B.知识性 C.广度与层次 D.广度与深度27每一个学生必须达到的美术基本要求，以体验感悟、情感表达为主，不强调造型的准确性。这是练习活动要求中的（）。A.基础层面 B.拓展层面 C.探究层面 D.以上都不是28拓展层面是让部分学生选择其中某一内容，在达到（）的要求下，加强技能训练，提高造型能力，更有效地传递自己的情感与思想。A.拓展层面 B.基础层面 C.探究层面 D.教材29（）是对美术学习效果的价值判断。A.学生作业 B.课堂效果 C.学习评价 D.完成教学任务30以下哪一项是美术教学的保障措施：（）。A.提高教师综合素质 B.加强教研组建设 C.加强学校教学管理 D.以上都是二、多项选择题1、美术欣赏课有哪些教学流程( )。A小结、评价 B自由欣赏、分析 C小组讨论 D呈现作品2、我国美术课程教学设计发展过程经历哪几个阶段（ ）。A重双基 B重素质教育 C重技能 D重分析3、我们应该在这几个方面对美术课堂教学进行评价，诸如（）A注重对学生美术活动表现的评价B重视家长的单向评价C采用多种评价方式评价学生的美术作业D使用末尾淘汰制来进行评价4、教师在美术教学行为中的角色是（）A、学生学习的参与者 B、学生学习的引导者C、学生学习的合作者 D、学生学习的欣赏者5、美术课程标准的课程性质与价值有（）A、陶冶学生的情操，提高审美能力、引导学生参与文化的传承和交流B、发展学生的感知能力和形象思维能力C、形成学生的创新精神和技术意识D、促进学生的个性形成和全面发展二、判断题1、普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式，使专业化倾向淡化，要由专业化美术走向生活化美术。（ ）2、在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。（ ）3、美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。（）4、美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是美术课程标准。（）5、新课程总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。（）6、美术教师应该具有：营造互动发展的教学过程、面对全体学生、树立课程意识、终身学习意识等教育观念。（）7、“设计?应用”学习领域中的“设计”包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。（）8、生活经验是知识的重要组成部分。( )9、家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能，过程与方法 、情感态度与